四年级语文古诗三首暮江吟 题西林壁 雪梅课堂练习题及答案.doc

四年级语文古诗三首暮江吟 题西林壁 雪梅课堂练习题及答案第一课时一、看拼音.写词语.m s yn sh t m c min l shnyu yun jin lu fi l wn zhn shn fn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、解释下面加点的词语.1.可怜九月初三夜. 可怜： 2.题西林壁 题： 3.只缘身在此山中. 缘： 4.梅雪争春未肯降. 降： 三、按古诗的内容重新排列诗句.可怜九月初三夜 雪却逊梅一段香 一道残阳铺水中 梅雪争春未肯降 露似真珠月似弓 梅须逊雪三分白 半江瑟瑟半江红 骚人阁笔费评章 排序： 排序： 四、选择合适的答案.从题西林壁这首诗中.我们得到的启发是：（ ）A.对于复杂的事物.只要看到一方面.就可以推断出其它方面.B.对于复杂的事物.应从多角度观察.多方面调查了解.抓住主要的方面思考.C.既要多方面观察.调查了解.又要亲身去体会、去分析.五、用诗句回答问题.1.“不识庐山真面目”的原因是： .2.暮江吟一诗中含有比喻的诗句是： .3.雪梅一诗中“雪”和“梅”对比的诗句是： . . 9 古诗三首 第一课时 答案一、暮色 吟诗 题目 侧面 庐山 有缘 降落 费力 文章 山峰二、1.可爱. 2.书写. 3.因为. 4.服输.三、 四、C五、1.只缘身在此山中 2.露似真珠月似弓. 3.梅须逊雪三分白.雪却逊梅一段香.9 古诗三首第二课时一、加点字读音完全正确一组词语是（ ）. A. 降落伞（xin） 阁楼（） B.萧瑟（sh） 投降（xin） C.骚客（sho） 文章（zhn） D.谦逊（xn）浪费（fi）二、选字组成词语.暮 墓 （ ）地 （ ）色 吟 怜 可 （ ） （ ）诵提 题 问（ ） （ ）高 峰 锋 烽 （ ）火 雷（ ） 山（ ）三、读句子.在括号里写出同音字.l （ ）舍周围生长着很多（ ）苇. sh 这是一条特（ ）的运（ ）线.c 公路左（ ）是深不可（ ）的悬崖. yun （ ）来是这个（ ）故.四、读诗句.完成练习.1.梅须逊雪三分白.雪却输梅一段香.（1）下列词语“逊”的意思和诗句中“逊”的意思相同的一项是（ ）.A出言不逊 B稍逊一筹 C黄帝逊位（2）用自己的话说说这句诗的意思： （3）诗人借“梅雪争春”告诫人们 .2.可怜九月初三夜.露似真珠月似弓.（1）解释词语：可怜： 真珠： （2）诗中作者把 比作 .把 比作 .两个贴切的比喻.抓住了事物的特征.形象的描写了江边美丽的月色景色.表达了诗人 的心情.（3）晶莹的露珠还像什么？写一个比喻句. 五、对于本文中三首诗的理解.错误的是（ ）.A暮江吟表达了诗人轻松愉快的心情 . B这三首诗都蕴含着人生的哲理.C雪梅诗人运用对比的手法.描写了雪梅争春的情趣.表达了诗人对雪梅的喜爱之情.六、古诗赏读.题西林壁横看成岭侧成峰.远近高低各不同. . .1.把这首诗写完整.这首诗的作者是 诗人 .2.解释词语：题： 缘： 不识： 3.前两句写了诗人从_、_不同的角度,处在_、_、_、_不同位置观看庐山的感觉.这两句诗的意思是 _ _.4.所谓“当局者迷”.诗中表示这个道理的诗句是： . .5.从题西林壁这首诗中得到的启发是（）A.对复杂的事物.只要看到一方面.就可以推断出其它方面.B.对复杂的事物.应多角度观察.多方面调查了解.抓住主要的方面思考.C.对复杂的事物.既要多方面观察.又要亲身去体验.去分析.七、看图.先根据图意写出两句诗.用上比喻句.说说这两句诗描写的景色. 古诗： . . 景色： 9 古诗三首 第二课时 答案一、D二、墓 暮 怜 吟 题 提 烽 锋 峰三、庐 芦 殊输 侧 测 原 缘四、1. （1）B（2） 梅花比不上雪花的洁白.雪花却没有梅花的清香.（3）人各有所长.也各有所短.要有自知之明.2. （1）可爱 珍珠（2）露珠 珍珠 月亮 弓 愉悦（3）示例：晶莹露珠像一颗颗钻石在草茎和树叶上闪闪发亮.五、B六、 1.不识庐山真面目.只缘身在此山中 宋代 苏轼2.书写、题写 因为、由于 不能认识.辨别3.横 竖 远 近 高 低 从正面、侧面看庐山.山岭连绵起伏、山峰耸立.从远处、近处、高处、低处看