入学教育参考答案.doc

入学教育参考答案一、 填空题1. 文字教材、录音教材、录像教材、计算机辅助教学软件及其他媒体教材2. 课程的教学设计要求、优势互补3. 需求、自学和辅导4. 分类教学、因材施教、择优录取5. 必修课、限选课、选修课6. 理论、分析问题、解决问题、专业训练、实践能力7. 作业、实践、实习8. 指导学生学习、学习、 在中央电大在线或北京电线 。9. 在中央电大在线、北京电大在线上注册后选课后查阅 、有关教学 安排、相关教学信息。10. 从分校获取、上网查阅 、地位、其他课程、哪些媒体教材、考核评价、媒体、 学习计划、复习备考11. 方式、内容、范围、复习备考12. 计算机管理、省级电大、毕业审核13. 考试时间、另为你安排时间进行考试14. 相同的考试、参加考试15. 学分、教学内容、教学要求、专科16. 注册日期 、8 、 100 、 6 、 40 、 6 、 现修专业中被替代课程的学分 、 合格 。17. 申请 、申请审核 、专业毕业证书、 单科结业证书 、 毕业成绩登记表 。18. 初审 、 复审 、 终审 。19. 专业、层次、较近、相同、比较一致、学习上、学习心得和体会、学习方法和技巧、学习信息和资料、孤独感、计算机网络、电话。20. 理解和掌握程度、重温或重新学习、寻求帮助、同步、联系、误解、学习信心、常见题型和答题的要求。21. 教学大纲、内容、形式、操作、选题、选题、调查研究、指导、选 题、工作提纲、Word或Powerpoint文件。22. 与他们讨论、辅导课上、电话、语音信箱、电子邮件、讨论版。23. 为你辅导、答疑、批改作业学习方法、选课、咨询服务、视听阅览室、计算机实验室、语言实验室。24. 、、 。25. 形成性考核、期末考试、 质量保证体系、教学过程 、 学习效果 、 自主学习 、 教学实践活动 、 专题讨论 、 小组学习、 20 。26. 考试、更正、审核、登录 、审核 、合成 。27. 学期注册、学习、考试。28. 课程注册、 考试。 29. 规定的修业年限、考核合格、毕业总学分。30. 学位 、 申请 、 学位申请 、 学位授予 、 毕业、 获取 。31. 学生根据不同专业自己按教学计划填写。二、 简答题1、 开放教育具有的几个基本特征？开放教育具有这样几个基本特征：以学生和学习为中心，而不是以教师、学校和教学为中心；采用各种教和学的方法手段；取消和突破种种对学习的限制和障碍。比如开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定的文化、知识基础的，不需参加入学考试，均可以申请入学。学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定；在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等。2、 分校（工作站）与北京电大、中央电大是什么关系？中央电大、省级电大及其所属分校和工作站，组成了一个统筹规划、分级办学、分级管理的现代远程开放教育系统。中央电大是国家教育部直属高等学校，统筹规划和指导全国电大的教学业务工作；地方各级电大由同级地方政府领导和同级教育行政部门管理，教学上接受上一级电大的指导与管理。3、 开放教育学生在学习方式上有什么特点？开放教育的学生（以及注册视听生）以在职、业余、自主学习为主，接受必要的面授辅导和学习支持服务。没有固定的班级建制，学生可以按自己的学习需要、学习进度、学习方式等自主安排学习。电大其他类型的学生则往往以传统的班级建制进行学习，学习的开放性和自主性较小。4、 参加远程开放教育学习需要哪些认识上的转变？随着信息化社会、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。参加远程开放教育的学习，有必要变革自己的学习观念和认识。虽然面授时间少了，自主学习的要求高了，但通过这种新的学习形式，可以提高自己的学习能力。 在信息化的社会中，人们生活、工作环境的变化越来越快，需要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育，越来越不能满足个人终身的社会需要。只有不断学习，终身学习将伴随自己的一生。 现代远程开放教育为所有求学者提供了平等的学习机会，使接受高等教育不再是少数人享有的权利，而是个体生存的基本条件，教育资源、教育对象、教育时空的开放，为大众的终身学习提供了可能性。 接受教育不光是学习知识，还要学会学习，为以后继续学习培养良好的学习习惯，掌握必要的学习技能。学会利用现代信息技术进行资助学习，对今后不断地获取和提高教育层次将是非常有益的。5、 什么是电大系统的“五统一”？中央电大面向全国开设的专科、本科专业，其教学计划中的统设必修课程，在全国使用统一的课程名称和统一的教学大纲、统一的教材，并实行全国统一考试和统一评分标准。即：各地电大制定的相应专业的实施教学计划中，必须选用中央电大统设必修课程，这些统设必修课程的学分应不低于最低毕业总学分的60。各地电大对列入实施性教学计划的中央电大统设必修课程，使用中央电大提供的统一教学大纲和教材，参加中央电大组织的全国统一考试，并按照中央电大制定的统一的考试评分标准进行评分。“五统一”是发挥电大系统办学优势，实现教育资源优化配置和共享，保证远程开放教育质量和整体效益的重要措施，也是电大教学质量保证体系的重要组成部分。6、在网上可以获得哪些教学信息？目前电大所提供的网上教学信息，主要包括教学组织管理信息、教学动态辅导信息、BBS（公告版）和双向视频教学等。教学组织管理信息包括教学计划、专业教学实施方案、课程教学设计方案、课程介绍及各种教学过程中的通知、通告等，主要用于对教学过程的总体指导，教学的组织管理安排等。教学动态辅导信息是指按照教学进度要求，及时提供给学生和基层电大教师的有针对性的导学信息，包括各章节教学内容的重点、难点讲解提示，同步的作业与测试题和解析等。BBS讨论主要是专题性研讨、学习疑难反馈、个性问题解答等，同时通过讨论了解学生学习中的实际困难，以改进学校的教学工作。双向视频是通过计算机网络传输实现的一种异地远程可视教学形式。在双向视频的虚拟课堂上，异地的教师与学生的影像、声音可以相互传递，有面授所具备的形象、简洁、交互的特征，主要用于开拓知识面的讲座和共性问题的解答，由学校组织学生集体参加。7. 电大是怎样进行教学管理的？ 广播电视大学是一个统筹规划、分级办学、分级管理的远程开放教育系统。在教学管理上尤其明确的分工。中央电大负责制定教学、教务管理方面的有关规定和要求：制定统开科类的专业教学计划、专业教学实施方案，必修课程教学大纲、教学实际方案和考核说明等；编写和制作必修课程的文字、音像、计算机课件以及其他形式的多种媒体教材；组织出版、征订和发行多种媒体教材，安排音像课程的播出，发布计算机网络和VBI等形式的教学信息；负责组织必修课程的全国统一考试和考试命题、制卷以及成绩审核和统计分析；负责毕业审核和颁证工作；组织开展教学检查和教学评估；为全系统提供各种教学和学习咨询服务。省级电大根据中央电大的统一部署，集合本地经济和社会发展的需要负责制定本地区的实施性教学计划、专业教学实施方案细则，选修和自开课程教学大纲、教学设计方案实施细则和考核说明等；编写和自开课程教学大纲、教学设计方案实施细则和考核说明等；编写和制作自开课程的文字、音像、CAI课件以及其他形式的多种媒体教材；组织教学的具体实施和自开课程的考试命题、制卷以及成绩合成合同机分析等具体工作；负责学生学籍管理以及为基层电大提供教学知道、管理和咨询服务等。地市级以及以下电大主要负责对学生的日常管理和教学的具体组织实施工作。8. 北京广播电视学考生违纪处理规定对不同的违纪情节，有几种不同程度的处理？分别是什么？一、考生有下列违纪行为之一者，成绩按零分处理。（一）夹带书籍、刊物、笔记本等进入考场后未存放在指定地点；（二）在答卷非规定处书写姓名、学号、准考证号及与答题无关的内容；（三）用限定以外的书写工具答题；（四）交头接耳，左顾右盼，经警告无效；（五）考场内接听移动电话、查看各类通讯工具；（六）在考场内吸烟、喧哗或有其他影响考场秩序的行为，经劝阻不改；（七）考试终了信号发出后继续答题。二、考生有下列严重违纪行为之一者，成绩按零分处理外，取消该门课程最近一次考试机会，并在校内通报，本科生取消其申请学位资格。情节严重者，视程度给予警告、记过、留校察看等处分。（一）抄袭他人或有意让他人抄袭答卷；（二）偷看、抄袭事先写在身上、文具或其他物品上的与考试有关的内容；（三）暗示、接传答案（传递纸条）或偷换答卷；（四）有意带走或撕毁答卷；（五）阅卷中被认定为雷同答卷。三、考生有下列行为之一者，由分校（工作站）上报书面情况及处理意见经市电大批准，取消考生学习期间各门课程成绩，给予开除学籍处分。（一）替考和请他人替考；（二）不服从考务人员管理，辱骂、威胁或殴打考务人员，严重扰乱考场秩序；（三）在一次考试期间，累计两次（含两次）严重违纪。9. 你所在分校在课程注册方面有哪些规定？电大的学籍注册分为入学注册、学期注册和课程注册等三种形式：a. 入学注册是学生报名参加学习，获得有效学籍和资格的必要环节。电大开放教育实行“免试入学、验证注册”的招生方式。如果你具有普通高中、职业高中、技工学校、中等专业学校的毕业证书，可以注册参加开放教育专科学学习。如果你具有国民教育系列高等专科以上学历，可以注册参加开放教育本科相同或相近专业学习。b. 你在学习期间，每学期还需要到当地电大办理一次学期注册手续，以便在学校安排教学和考试，掌握你的学籍异动情况。如果你没有进行学期注册，就会被转为“学期末未注册生”进行管理，这样，你就不能参加改学期课程的学习和考试了。c. 随着现代远程教育的发展，电大的学期注册将逐步改为课程注册，即学生每学期可按照自己制定的修课计划，以课程为单位注册并交纳学习费用，参加学习和考试。（1） 学生第一学期入学，必须按教学计划进行课程注册；（2） 从第二学期开始，在分校教学条件允许的情况下，遵循专业指导老师的意见，学生可以超前或滞后注册课程学习；（3） 免休课程学生也要进行课程注册，否则免修成绩无法登录。10. 你所在的分校在课程报考方面有哪些规定？（1） 必须按市电大下发课程实施表所列课程进行报考；（2） 中央电大统设必修课因为是滚动考试，在一个教学计划周期内学生可以报考所开课程，但学生要交补考费30元/门；（3） 学生未进行课程注册，为完成所考作业的课程，学生不得报考。11. 你所在的分校在教材管理方面有哪些规定？（1） 新生入学第一学期，因市电大实行统配制，学生必须购买教材；（2） 学生从第二学期开始，学生可以自主决定教材购买，不购教材学生要交纳作业费；（3） 学校执行教材预定制，按书后定价进行核算，多退少补；（4） 学生进行教材预定后，如不进行课程注册，原则上教材不予退费。怎样确定每个学期修读的课程？你需要考虑两个问题：你需要修度的所有课程的前修后续关系怎样？这写课程的难易程度如何？在你所学的专业的教学计划中有课程说明，你可以参加其中对教学内容的介绍和前修后续课程的建议，也可以想知道老师咨询。课程的前修后续关系，要求你把基础课或为了学习其他课程而必须先修的课程往前排。而课程的难易程度，将影响到你确定每个学期最多能修几门课程。为使自己在学习过程中不断获得成就感，保持和增强学习信心，你应该尽可能保证所修读的课程一次就通过考试。与其因每学期修的课程过多而不能保证全部通过。不如量力而行，每学期少修一门或几门课程。如果你的学习基础好，学习时间比较充裕，对所要修读的课程有较强的信心，你可以考虑每学期修3 4门课程。如果你觉得所袄修读的课程对你来说难度较大，可以考虑每学期只修12门课程；对于特别难的课程，你甚至可以考虑延长修读时间，将一个学期的课程用两个学期完成。开放教育的课程每个学期都会滚动开设，并提供教学考试服务，为你提供了这样的可能性。网络学习资源有那些？1文本：着是数量最大、使用最广泛的望上学习资源，一般占用网络学习资源的80%以上；以教育教学辅导文章为主，包括教学辅导、课程说明、教师介绍、设计方案、教学大纲、课程内容、作业、通知等。网络中的文本资源最特色的是网装的超文本连接，构成了多层次的、复杂的知识星系网络。2视音频：这是最有活力的学习资源，主要用语展示各类案例、模拟实验等以虚拟电子课堂，包括一些网上教学活动的录音、录象等，为教师提供了解与掌握学生使用网上叫许辅导资源情况渠道，通常他是最能反映名师、名校特点的手段，能让学生体会到学校课堂教学氛围。现在望上视音频一般采用流媒体的技术进行传播，一保证其回放流畅。3网络版CAI课件：广义上说，CAI可见即计算机辅助教学软件，所有基于计算机的教学资源都可以被叫做CAI课件；但一般我们说的CAI课件，是指强交互的、食欲个别化学习、媒体多样，并且内容相对完整的计算机辅助教学软件形式。一般适于表现课程中的重点、难点，需要多步骤操作、及时反馈的学习内容；通常以仿真或交互式实验、练习、测试等类型的多媒体可见为主。与它对应的还有传统的光盘版的多媒体课件，网上现在用得最多的是以视频为主的流媒体课件、实验岩石课