北师大版三年级语文《山沟里的孩子》说课稿_第1页
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第 1 页 共 4 页 北师大版三年级语文北师大版三年级语文 山沟里的孩子山沟里的孩子 说说 课稿课稿 一 说教材 本课是北师大版教材语文第六册第 五单元里的一篇讲读课文 课文讲的是山沟里的孩子 决心从书中掌握更多的知识 刻苦学习的经过 他们 要起早贪黑地走山路 到学校读书 使学生通过比较 体会自己优越的学习环境 使学生从而受到启发向小 朋友学习 认真刻苦读书掌握更大的本领 这是一篇 叙事性散文 它用富有感情的语句 描写了山沟里的 孩子们起早贪黑地去上学的情景 赞颂了山沟里的孩 子们不怕困难 刻苦学习的精神 课文结构清楚 全 文共分 7 个自然段 可分为两个部分 第一部分 1 5 自然段描述了山沟里的孩子们为 了上学 不怕起早贪黑 翻山越岭 这部分内容写出 了山里的孩子们上学的艰难和爱学习的精神 是分三 个方面写的 第二部分 6 7 自然段直接抒情 赞颂了山沟里 的孩子们不怕困难为改变山沟的穷面貌而刻苦学习的 精神 教学目标 1 有感情朗读课文 了解课文大意以及课文的 第 2 页 共 4 页 中心思想 2 掌握课后思考题 提高口头表达能力 3 掌握本课的生字生词 教学重点 体会山沟里的孩子上学的艰苦 并进行比较 了 解现在城市中孩子优越的学习环境 激发孩子学习的 积极性 教学准备 小黑板 教学时间 2 课时 二 说教法 在教学方法上 因为学生活泼 富于想象的心理 特点 根据教材的特点 我拟定以下教法 读中感悟 教学法 让学生通过反复朗读从中感悟 此外还有以 读代讲法 练习仿写对应句子法等 三 说学法 学习方法是学习活动规律的理性总结 为了充分 体现 以教师为主导 以学生为主体 根据 语文 新课程标准 的要求 这节课主要引导学生用比较法 发现法与探究法的学习方式来学习 通过学法指导让 学生真正懂得如何去观察 思考 学习 第 3 页 共 4 页 四 说教学过程 第一课时 课时目标 1 初读课文 认识本课生字 掌握 笼罩 启程 等词 2 了解课文内容 理清课文结构 3 学习课文 了解山沟里的孩子们起早贪黑去上 学的情景 感受他们学习的艰难 学习他们不怕困难 刻苦学习的精神 导学过程 一 谈话 揭题 同学们 你们平时是怎么上学的 想了解山沟里 的孩子 他们是怎么上学的吗 今天 我们就一起来 学习 山沟里的孩子 一课 去看看山里的孩子他们 是怎么上学的 二 初读课文 认识文中生字 1 自由读课文 画出不认识的生字 用喜欢的识 字方法认识它 2 指名读课文 检测生字 三 再读课文 理清文章结构 1 仔细读课文 边读边想 课文写了那两个方面 的内容 第 4 页 共 4 页 2 学生
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