语文课程资源的开发和利用

语语文文课课程程资资源的开源的开发发和利用和利用 语文课程内容包含着天文 地理 自然 历史 文学 艺术 社会 人 生方方面面的内容 学习资源无处不在 无时不有 可分为 课堂教学资源 和课外教学资源两大类 新课标中指出 应拓展语文学习和运用的领域 注重跨学科的学习 使学生在不同内容和方法的相互交叉 渗透和整合中开 阔视野 提高学习效率 初步获得现代社会所需要的语文实践能力 作为一 名语文教师要有渊博的知识 广阔的视野 睿智的大脑 尽可能地发现 开 发 利用各种课程资源补充丰富语文教学 实现语文三个维度的目标 整体 提高学生的语文素养 一 课堂教学资源 课堂教学资源不但指语文课堂教学资源 还包括社会 思想品德 劳动 自然 音乐 美术等学科的课堂资源 合理地把这些学科内容进行整合运用 能有效地实现语文的知识和能力 过程和方法 情感态度和价值观三个目标 1 开发劳动 自然学科资源 劳动学科的可操作性与自然学科的可探究性与语文学科结合 可让学生 真实的感受 是一个学知识 用知识 用语文 学语文的语文实践学习的过 程 为了能写好习作 第一次 我把品德与生活课的 生豆芽 学拌凉菜 科学课的 种子的构造 整合到一起 在班内开展了 种子的 秘密 小课题研究活动 第一阶段 认识 种子的构造 第二阶段 动手生 豆芽 并写观察日记 生完豆芽之后 学拌豆菜并记下成功的喜悦 第三阶 段 整理观察日记 做出课题研究报告 并在班内开展了 种子的秘密 课 题报告会 在会上同学们分别用表格 图画 演讲 表演等形式 介绍了种 子的构造 种子的力量 种子生长的条件 成功的收获几方面的内容 第四 阶段 以 第一次生豆芽 为题习作成文 在这个过程中 学生既学习了课 程内容 又动手 动脑 提高了操作 分析 归纳 演讲等能力 既调动了 学生的学习积极性 又尝试了一种新的学习方法 同时也完成了习作的 按 一定顺序把事情写清楚 表达出第一次的真实感受 的习作要求 2 开发社会 思想品德学科的资源 语文来源于社会生活 对人的品德修养 个性形成都有影响 语文 研 究性学习 品德与社会 科学四个学科的知识是互相补充 相得益彰的 品 德与社会课上学习了 红军长征 之后 学习 长征 一诗 学生对红军 不怕远征难 的诗句理解得更深刻了 品德与社会课上学习了 中华人民 共和国的成立 使学生理解了 开国大典 一课中的人民为什么为新中国的 建立那么激动而自豪 在语文课上学习 虚心竹有低头叶 傲骨梅无仰面花 时 补充学习思品课 满招损 谦受益 学习 海纳百川 有容乃大 壁立 千仞 无欲则刚 补充学习品德与社会课 团结合作 当别人超过自己的 时候 通过一节品德与社会课 一句名言佳句的配合学习 让学生理解了诗 句的意思 领悟了中华民族传统的美德 学会做人 做事 体现了语文工具 性与人文性的统一 3 利用音乐 美术资源 文学与艺术是相通的 学课文是提高文学素养的途径 在学习过程中一 定要有音乐与美术的滋养 它们相辅相成 才能提高学生的文化品位和审美 情趣 受到高尚情操与趣味的熏陶 发展个性 丰富自身的精神世界 伴着 贝多芬的 月光曲 优美的旋律 教师的课前导语 把学生带到了二百多年 前 月光曲 一课描写的情景 为学生创设了一个良好的学习情境 使学生 很容易地理解了重点段落的描写 有助于对全文的理解 洪亮 高昂的 长 征 组歌在 长征 一课中播放 起到了指导朗读 帮助学生体会作者思想 感情的作用 学习完闻一多先生的 七子之歌 后 学唱 七子之歌 澳门 那稚嫩的歌声唱出了七个被列强占领与祖国分离的儿子们 强烈要求回到 祖国的怀抱的感情给学生留下深刻的印象 以致于让背时都不自觉地唱起来 超出了语文朗诵 背诵巩固的效果 学完 长城 课后的作业是 画一幅长 城的示意图 在图上标出城墙 垛子 瞭望和城台 通过画图 理解第二自 然段的内容 加深了对长城样子和作用的理解 学习 开国大典 中 让学 生画出会场的样子 并标出各部分名称 能让学生感受到大典的盛况空前 在学习 长征 一课中的 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 两句时 教 师画出弯弯曲曲 连绵起伏 雄伟高大的山峰与细小的波浪 脚下的泥球 让学生直观地看出了作者运用了夸张手法 从而体会到红军藐视困难的乐观 主义精神 二 课外学习资源 语文课课程是开放的 有活力的 课外资源是广阔的 多样的 报刊 书籍 电影 电视 广播 网络 自然风光 家庭生活 社会生活等都可以 成为语文课程的资源 利用报刊 书籍资源 课标要求 九年课外阅读总量应在 400 万字以上 利用语文教材的课文 进行课外有针对性的阅读是必要的 学生订阅了许多报刊 要有选择地 有 重点地阅读 学习完 鲁本的秘密 在被鲁本的爱母之心感动之余 推荐学 生读 中国少年文摘 的 我的太阳 让学生认识 我最大的心愿就是能够 把太阳的温暖收集起来 让它日日夜夜照在母亲身上 照着和母亲一样渴望 阳光的人们 有着金子般的心的比尔 理解他对母亲的另一种关爱 以 课文为 砖 引导学生读原著 玉 是阅读的最佳的做法 学完 蟋 蟀的住宅 读法布尔的 昆虫记 学完 争吵 读 爱的教育 学完 狱 中联欢 读 红岩 学 赤壁之战 后 读 三国演义 让学生与经典中 的人物对话 汲取文学经典的精髓 2 利用电影 电视 网络资源 预习是提高学习效率的良好学习习惯 在预习工作中 学生可以通过网 络查找大量的资料 在此过程中学生学会了运用 处理资料的能力 电影 电视集视觉 听觉为一体的现代教学手段 利用它们可以丰富学 生的感观 能立体地 全面地理解课文内容 在学习 只有一个地球时 让 学生看 地球的命运 从身心上呼唤学生的环保意识 在学习 长征 一课 前 观看 大渡河 理解红军渡河艰难情景 在电视热播 神州六号 的有 关报道时 学习 宇宙生命之谜 扩展了教学内容 让学生了解科学发展的 脚步 激发他们学科学的热情 3 开发利用社会资源 社会生活是一本生动的教科书 生活处处皆语文 合理地开发利用生活 资源 即可以丰富语言课程的资源 也引导学生学会思考 学会创造 我根 据人教版第四组的实践活动与习作结合 开展了 调查社会用字情况 并写 成建议书 同学们对街道路牌 商店招牌 宣传标语 商品广告 报刊影视 等进行调查 写成了调查报告 又在全班交流 讨论 提出改进意见 写成 了建议书 此次活动 受到了学生 家长 有关部门的好评 今年我市开展 了 创城迎会 活动 包头的市容市貌有了翻天覆地的变化 开学了 我利 用这个契机设计了 家乡的变化 口语交际课 在课上学生把自己的所见所 闻的变化说出来 并在变化中知道了家乡的变化其实就是祖国发展的一个缩 影 激发了学生爱家乡 爱祖国的情感培养了学生正确的价值观 4 利用自然风光资源 春夏秋冬岁月更迭 阴晴圆缺自然百态 风云雨雪演绎自然 这些都是 文人墨客书写歌咏的语言资源 自然风光资源 就是一本有形 有味 有声 有色的课本 令学生亲切而心动 不妨在春天到来之际 朗诵描写春天的诗 歌 写练笔抒发自己在春天的希望 在炎热的夏天 在汗珠流下时刻 摘抄 描写此景的优美词 句 段 感受生活的火热 在秋天收获之际 走进色彩 斑斓的图画 摘几片美丽的树叶 拼出