14--15学年度第一学期教学工作计划(1).doc

育英中学2014-2015学年度第一学期教 学 工 作 计 划 兴安街道育英中学2014年9月一、指导思想，主要任务目标（一）、指导思想以“教学为中心，质量为主线，中考为重点，三个级部齐发展，各项工作走在前”为总的指导思想。以学校发展为本，以提高教育教学质量为首要任务,以深化课堂改革为目标,紧紧围绕提升教育教学质量这个中心，加强教学研究、教学评价、教学指导，创新思路、扎实工作、努力进取，稳步提升我校的教育教学质量和社会声誉。二、工作目标 1、狠抓常规、规范教学管理。 2、九年级中考成绩力争较去年提升5个名次;非毕业班成绩在街道三处学校包二争一。 3、继续深化课堂改革，切实提高课堂教学效益。二、措施要求（一）加强教学管理，落实教学常规，确保教学质量。1.制定和落实切实可行的各科教学计划教学计划必须严格按照教研室教师教学行为规范对计划的要求制定。在开学第一周各年级要结合本学科、本教研组、本班学生的特点制定切实可行的教学计划。坚决杜绝抄袭和雷同现象。计划定出后，包科校干要严格审批，签字后方可实施。开学初抓好各项计划的制定工作，日常教学中抓好计划的落实工作，学期末抓好各项工作的总结和评比。2.规范备课实行先周备课和包科校干签批制度，每次签批时都进行记录，不合格的退回修改，不签字的通报批评，并加入教师的量化考核。（1）单元备课全面透彻地领会所教学科的课程标准、教材内容和编排体系。在集体备课的基础上，发挥集体优势，认真研究把握每一单元的总体要求、本章节(单元)教材的主要内容与各章节教材内容之间的内在联系及在全册中的地位，基本概念、主要知识点的内在联系，确立出教学目标及教学重点、难点，准确无误地掌握讲授内容。充分挖掘教材的思想性，有机渗透思想教育。研究制定出本单元章节的教学方法、教学策略，确定主备人，制订学科章节或单元备课计划。其他教师可以再次基础上加以修订补充，形成自己的单元备课。（2）课时备课认真设计课时备课，所备教学案符合我校“三段六环节”的要求，要围绕三维目标编写教案，做到定标准确，设计合理，能突出教学重点与难点；教学程序安排科学有序，精选课内训练题，作业分层布置，分必做题和选做题，不同水平的学生布置不同梯度的作业，以利于全体学生都有不同程度的提高。备课要遵循“十备”： A备课程标准和考试说明要运筹帷幄；B备教材要融会贯通；C备学生要了如指掌；D备方法要灵活多变；E备教具要得心应手；F备语言要言简意赅；G备提问要发人深思；H备板书要提纲挈领；K备例题要举一反三；L备作业要难易得当。毕业学科的备课加强对中考试题的研究与应用。要求教师充分研究课程标准和往年的中考题，思考相关内容在中考中的考查方式，以例题或习题的形式呈现给学生，从而使我们的教学变得有的放矢，使学生更早地感受和体验中考，从而在心理上不畏惧中考。活动课兼课教师，要认真按照要求书写好教案，环节齐全，实用性强，特别是安全、环境、人生规划、健康教育等课程，要保证教案质量，以备在督导视导中能过关。各级部、班主任要充分利用班会、宣传栏、黑板报等形式配合以上活动课做好以上活动课对学生的教育。3.上课规范(1)重点是深化教研室提出的“五三”高效课堂研究，打造个性化高效课堂。在全面推进自主互助学习型课堂建设上，完善我校的“三段六环节”教学模式，开展各学科特色课堂研究，全面构建高效优质课堂，切实增强学生自主学习、合作学习能力，培养学生的创新意识和创新精神。（2）加强课堂学生管理。学生在课堂上的参与度直接影响着教学效果，因此老师要把握课堂全局，关注每一位学生，特别关注那部分“特殊”学生，杜绝开小差、打闹、做小动作等不利于学习的活动。各科教师齐抓共管，形成积极向上的班风学风。（3）规范课堂行为。实行候课制度。教师在小预铃响后到达教室候课，这期间可以整顿班级秩序、课前思想教育、多媒体的准备等，上课铃响立即按规范上课，上课铃响进入教室视为迟到，上课铃响后5分钟来到教室视为旷课。上课要尽量使用普通话，板书要规范书写。课前要关闭通讯工具，上课期间不会客，不走出教室，准时上下课，保证学生课间活动时间，不许提前上课或随意拖堂；严禁体罚或变相体罚学生，严禁把学生赶出课堂，不得擅自将学生停课，严禁酒后上课或在课堂上抽烟以及与教学无关的一切活动。（4）音体美信息技术、等非统考科目要严格按照教学大纲和教学常规组织教学，要保证学生安全以及课堂教学效果。实施音体美信息技术期中期末检测，促使师生重视课堂教学。4.规范作业布批 作业是使学生加深理解课堂所学知识的重要手段，是将知识转化为能力的重要途径。是学生巩固知识，形成技能的重要环节，是学生学习过程评价的手段之一，是教师反思教学、改进教学的重要依据，必须做到要求明确，任务清楚，大力提倡“拼盘式”的、“自助餐式”的作业。教师批改作业要与学生自主评价、自主订正作业有机结合，作业中所反映出的普遍性问题，要及时分析原因并进行讲评。同时，要通过学生作业反馈的信息，及时调节教学进程，调整教学行为。作业评价采用双等级制，对于学生的书写也要纳入评价的范围。各学科特别是语数英理化地生等学科，加强课后作业特别是周末作业的布置，可以采取小组检查和教师抽查的方式进行批改，教师抽查不得少于三分之一。5. 考试及分析与讲评规范考试是对学生知识、能力的综合检查，是教学评价的重要手段之一，也是教学控制系统的一个重要环节。因此必须严肃认真，适时进行，要根据教学进度搞好单元检测和分析。应特别重视考试的分析与讲评环节。6. 辅导规范辅导是课堂教学的补充，是因材施教的重要手段。教师应在分析学生情况的基础上,确定分类辅导对象,按照教学辅导工作计划,落实培优、辅中、转差的具体措施,增强辅导的针对性，讲求实效，做好课内和课外辅导。（二）加强教学研究，保证各项活动不走过场1.为迎接教研室的优秀课堂教学模式评选，将实行领导分组负责制，具体负责一个学科的教学工作，领导深入课堂听课调研，现场指导教学。加大领导“推门听课”、随堂听课的考核力度。在教学活动中，听课和评课是教师之间进行交流、相互切磋、取长补短，共同提高教学质量的好办法。每学期听课的最少节数如下：新教师和改课教师每周2节，其他教师每周听课一节，校干每周两节。要做好记录和简评，并积极参加评课活动，每学期书面综合评课不少于1节。期末以听课记录为依据进行统计考核。2.力开展以学校为本的教学研究，建立以校为本，自下而上的教学研究制度。教师要建立业务学习笔记本，学习和记录有关的现代教育理论，业务知识，先进教学经验，前沿的教学信息，撰写参与课程改革与实践的体会，记录有价值的教学反思、教学偶得和科研文章。每位教师要把所有的学习材料都记录在此本上，以备检查。3.好集体备课工作。本学期实行领导包靠、定时、定点的集体备课制度，时间要保证，要人人参与，讲究实效。集体备课主要解决老师们在钻研教材中的困惑和疑问，交流处理教材的方法，探讨如何创造性使用教材。要加强备课专项研究，把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨及时解决新课程实施中出现的点滴问题。（三）抓好毕业班及控辍保学工作，确保中考成绩全市前五（1）召开毕业班教师会，统一思想，达成共识，规划好新授课和复习计划，制定相应措施。要站的高看的远，着眼于明年的中考。毕业班教师要敢于将压力化为动力，要有吃大苦、耐大劳、勇于拼搏奉献的思想准备和实际行动，靠智慧和汗水赢得中考胜利。（2）重视研究命题考试的动向，重视资料和信息的收集利用总结往年中考的得与失，加强交流学习，为中考积蓄知识源泉做好准备。（3）加强班风、学风建设，搞好“学生分化”和“控辍学研究”。 关爱每一位学生，不拒绝、不放弃学生。要把控辍保学工作作为初中学段的重大课题进行深入、持久的研究，要逐级建立学生辍学报告制度，把工作重点放在“学困生”和“易辍生”的身上，坚持转化一个后进生跟输送一个优秀生同等重要的观念，层层签订责任书。注重做好毕业班学生的思想工作，搞好职业学校的招生工作。 本学期教导处在强化质量意识的基础上总解经验，不断反思，提高服务意识、责任意识、大局意识、协作意识，脚踏实地做好每一项工作，调动全体教师的工作积极性，共同开创教育教学新局面。附：和平中学20142015学年度第一学期教学工作安排表九月：1.开学教学工作检查，制订新学期学校教学、教研工作计划,教师制订教学计划，集体备课计划,教研组计划，施行秋季作息时间。2.下发新学期学科教学建议和教学进度。3.学生假期作业展评。4.制定学校赛课活动的日程、准则，准备10月份赛课。5.召开安全课教师会，上好安全教育课。6.各学科组织公开课听评课活动，迎接教研室组织的全市课堂教学比赛活动。7.上报学校教学计划、教研计划。8.开学初业务检查，发动科技创新竞赛。9.各科“问题课堂”教学模式公开课。十月：1.进行备课展评,学生作业展评。2. 集体备课经验交流，学生作业展评。3.参加“五三高效课堂”赛课活动。4.阶段性检测。5.各科组织骨干教师参加潍坊市学业水平考试质量分析会。十一月：1.初三教师经验交流座谈会。2.迎接教研室教学调研。3.“语文主题学习”专项会议。4.参加“语文主题学习实验”研究成果推介会议。5.参加名师送客进校园活动听课。6.“自主高效优质课堂”新模式校内推广。7.期中业务检查。8.组织期中诊断性测试9.期中诊断性测试分析。10.校内教师教学传帮带活动。十二月：1.迎接教研室“五三”高校课堂点评。2.组织学生英语口语比赛。3.月检测。4.学生综合素质展示。5.迎接教研室组织的初高中衔接课程体系调研。6.优秀备课导学案及优秀教学法评选。2015年一月：1.学科结束课程进入期末复习。2.期末业务检查。3.教师备课,学生作业展评。4.组织期末考试。5.参加普通中小学教育教学金点子评选。6.搞好学生假期生活指导安排。7.按要求搞好期末测评。8.学校上报本学期工作总结。（二）任务目标加大课堂教学管理力度，通过抓常规研究提高成绩1、提高课堂教学效益。2、加强集体备课研究在定时、定点、定包靠人的三定备课制度上，又添加了定中心发言人这一方面，继续实行公开课听、评校干包靠，教导处检查通报制度。3、加强电教、实验教学研究。制订多媒体教学和实验教学制度，改革备课制度，将课件制作纳入备课检查，充分利用教育资源。4、扎实做好体育卫生与艺术工作。注重学生身体素质的全面提高和艺术教育普及力度，上好两操一课，全面落实每天一小时的校园体育活动。5、加强学生闲暇时间生活学习指导。加强学生闲暇时间生活学习方式的研究，开发相关课程和活动项目，发挥好校内校外教育资源，丰富学生学习内容，坚决将我校的闲暇时间教育课题进行到底。加强教师专业化发展，建设一支事业型、科研型的教师队伍。1、促进教师理论学习与教学示范相结合。2、加大校本教研的力度，提升学校的教育科研水平大力开展“草根”，研究，树立“问题即课题，今年我们要各学科根据自身特点，创建本学科的教学模式，争取1-2个课题在安丘市立项。 新学期要认真学习贯彻教研室的工作要求，严把教学质量关，搞好教学质量的检测，强化质量意识，认真做好教学质量分析，全面提高教学质量。全面落实课程方案，开设并上好安全课程，加强对学生的安全意识和安全防卫教育；加强心理健康课的教学，使学生在身体健康的同时，心理也得到健康的成长；强化信息技术校本课程的开发及教育，培养学生的创新能力加强语文主题学习的系列活动，除了在课堂教学过程中进行学习之外，要通过古诗文阅读、学生书法比赛、国庆正文、读书辩论大赛等活动，促进语文主题学习的深入开展。加大治理辍学的工作力度，保证巩固率、合格率的提高。三、本学期时间划分本学期自2014年9月1日开始，2015年2月4日结束，共计23周，期中考试安排在11月中旬（约第10周），期末考试安排在1月中旬(约第18周)，期中复习考试讲评一周，期末复习考试一周，本学期假期主要有国庆节、中秋节、元旦，机动安排一周，实际上课15周左右。四、措施要求（一）、加强教学管理，狠抓常规落实，确保教学质量。1、进一步规范办学行为。全面贯彻落实山东省义务教育条例和山东省普通中小学课程水平评价方案，继续落实教育局下发的教师教学行为规范，以及初中教学工作评价细则，学校将根据评价细则的要求进行过程性检查终结性评估。坚决杜绝教师晚到早走、不备课上课、不带教案上课、随意调课的不规范问题的发生。学校严格执行国家及地方课程安排计划，开全课程，开足课时。2、加强科学管理，层层落实责任。本学期楚艳红校长总揽全局，刘洪志校长主管教学工作；刘洪志校长、黄海涛主任包九年级级部，张焕平校长、田仲主任包八年级级部；张发杰书记、陈丽丽主任包七年级级部。确立初中三个年级一起抓的教学管理思路。各教研组、各职能部门要以教导处为核心，在保持相对独立、相互联系的情况下，围绕教学工作各尽其职，各尽其能，步调一致相互配合，按质按量完成教学教研任务。3、制定和落实切实可行的各科教学计划教学计划必须严格按照教研室教师教学行为规范对计划的要求制定。在开学第一周各年级要按照教研室的教学进度安排和和教研室的各学科教学建议，结合命题改革的新趋势，结合本学科、本教研组、本班学生的特点制定切实可行的教学计划。坚决杜绝抄袭和雷同现象。计划定出后，主任要严格审批，签字后方可实施。开学初抓好各项计划的制定工作，日常教学中抓好计划的落实工作，学期末抓好各项工作的总结和评比。做到每项工作有布置有检查有评价反馈。4、规范备课今年的备课我们继续实行先周备课和包科校干签批制度，每次签批时都进行记录，不合格的退回修改，不签字的通报批评，并加入教师的量化考核。（1）、单元备课全面透彻地领会所教学科的课程标准、教材内容和编排体系。把握每一单元的总体要求、本章节(单元)教材的主要内容与各章节教材内容之间的内在联系及在全册中的地位，基本概念、主要知识点的内在联系，在确立出教学目标及教学重点、难点的基础上，能准确无误地掌握讲授内容。备课中，能抓住每一章节的重点、难点和教学注意点，充分挖掘教材的思想性，有机渗透思想教育。在此基础上制订学科章节或单元备课计划。（2）、课时备课认真设计课时备课，所备教学要围绕三维目标编写，做到定标准确，设计合理，能突出教学重点与难点；教学程序安排科学有序，精选课内训练题，作业分层布置，分必做题和选做题，不同水平的学生布置不同梯度的作业，以利于全体学生都有不同程度的提高。备课要遵循“十备”： A备课程标准和考试说明要运筹帷幄；B备教材要融会贯通；C备学生要了如指掌；D备方法要灵活多变；E备教具要得心应手；F备语言要言简意赅；G备提问要发人深思；H备板书要提纲挈领；K备例题要举一反三；L备作业要难易得当。本学期初三的备课我们增加了一项新的内容：中考试题的研究与应用。要求教师充分研究课程标准和往年的中考题，思考相关内容在中考中的考查方式，然后以例题或习题的形式呈现给学生，从而使我们的教学变得有的放矢，使学生更早地感受和体验中考，从而在心理上不畏惧中考。5、上课规范教师上课要关注学生“三维目标”的落实，努力创设宽松、愉悦的课堂学习情景和学习氛围，充分运用多种教学手段，调动全体学生学习的积极性与主动性，激发学生求知欲，确保师生、生生的有效互动，重视培养学生的实践能力和创新精神。发挥课堂评价的激励功能，适时、适度、形式多样地激励评价学生，最大限度调动学生的学习积极性，让课堂充满活力。6、规范作业布批 作业必须做到要求明确，任务清楚，大力提倡“拼盘式”的、“自助餐式”的作业。教师批改作业要与学生自主评价、自主订正作业有机结合，作业中所反映出的普遍性问题，要及时分析原因并进行讲评。同时，要通过学生作业反馈的信息，及时调节教学进程，调整教学行为。作业评价采用双等级制，对充分利用激励性语言激发学生的学习兴趣，搞好与学生的沟通交流。为使初三的作业布批真正落到实处，本学期继续实行双休日作业由包科校干定时、定点检查记录制度，检查作业的布置、批阅、修改与讲评，确保作业的质量与效果。7、考试规范考试是对学生知识、能力的综合检查，是教学评价的重要手段之一，也是教学控制系统的一个重要环节。因此必须严肃认真，适时进行，学校按上级要求组织好学生的检测。教师在监考、阅卷、统分、评价等各环节要按照学校要求组认真完成。8、分析与讲评规范考试是检查学生学习情况，激励学生学习和教师对自己教学效果反思改进的重要手段，因此应特别重视考试的分析与讲评环节。提倡每个学生有自己的预习性作业本、错题本，对学生的学习要天天查、周周析、月月结。9、辅导规范辅导是课堂教学的补充，是因材施教的重要手段。教师应在分析学生情况的基础上,确定分类辅导对象,按照教学辅导工作计划,落实培优、辅中、转差的具体措施,增强辅导的针对性，讲求实效，做好课内和课外辅导。10、组织好规范月和规范周活动俗话说“良好的开端是是成功的一半”，为了使各种教学规范落到实处，我们把开学的第一种定为规范周，第一个月定为规范月，主要安排以下活动：（1）以备课组为单位，学习和研究新课程标准，有的放矢的进行教学（2）在学习新课程标准和教材的前提下，认真学习研究教研室的教学进度和学科教学建议，制定切实可行的教学计划（3）开学前备好一周的课，并有包科校干签字审批（4）收交假期作业并进行批阅，了解学生在假期的学习情况（5）对学生进行规范教育和信心教育，争取和每个学生交流一次，了解学生在假期前后的心理和家庭状况。（6）组织公开课听评课和和推门听课活动，互相学习切磋。（7）组织优秀作业布批展评活动（二）课堂调研，现场指导1、本学期课堂教学的重点提高课堂教学效益，努力提高学生成绩。继续实行领导分组负责制，具体负责一个学科的教学工作。领导深入课堂听课调研，现场指导教学。加大领导“推门听课”、随堂听课的考核力度。提高校干指导课堂的能力和水平。每学期听课的最少节数如下：教师每周听课一节，校干每周不少于两节。对于不积极参加听评课的教师校干进行通报，并纳入学校的考核。对在此类活动中有突出表现的教师要有表彰和奖励，在教师量化评估中要有体现。学校将课堂教学纳入对包科校干、教研组长备课组长和教师的考核，从源头上调动全体教师参与课堂改革的积极性。改进教学能手、学科带头人、名师评选办法，把课堂教学作为评选的重要依据。2、大力开展以学校为本的教学研究，建立以校为本，自下而上的教学研究制度。教师要积极参与课题研究，教研组（备课组）应根据本学段的特点，重点研究一个子课题，制定研究方案，每位教师都要承担课题研究的一部分任务，及时整理研究经验，一学年结束要进行阶段性结题。对教学研究取得的成果，要及时形成文字材料，并积极投稿，对在教学刊物上发表的论文、教学设计、教学随笔等，学校要给予奖励。教师应当在实践中研究学生、反思自己，既要自觉地调整自己的教学行为，又要借鉴、分享他人的经验，互相切磋，共同提高。每位教师每学期上一节与课题研究相关的研究课，每月写一篇与课题研究有关的教学个案与反思，每学年至少写出一篇有一定理论深度和指导意义的教育教学经验总结或专题文章，并及时进行交流，然后交学校归入个人业务档案存档教师要建立业务学习笔记本，学习和记录有关的现代教育理论，业务知识，先进教学经验，前沿的教学信息，撰写参与课程改革与实践的体会，记录有价值的教学反思、教学偶得和科研文章。每位教师要把所有的学习材料都记录在此本上，以备检查。3、搞好集体备课工作。本学期继续实行领导包靠、定时、定点的集体备课制度，时间要保证，要人人参与，讲究实效。集体备课主要解决老师们在钻研教材中的困惑和疑问，交流处理教材的方法，探讨如何创造性使用教材。要加强备课专项研究，把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨及时解决新课程实施中出现的点滴问题。4、搞好校内帮扶工作，促进教师共同发展。同年级同学科教师要相互学习、合作学习，共同发展，要做到“一枝独放不是春，万紫千红春满园”。教导处要加强对个别薄弱学科教师的培训帮扶工作。（三）抓好毕业班及控辍保学工作，确保中考好成绩（1）、召开毕业班教师会，统一思想，达成共识，规划好新授课和复习计划，制定相应措施。要站的高看的远，着眼于明年的中考。毕业班教师要敢于将压力化为动力，要有吃大苦、耐大劳、勇于拼搏奉献的思想准备和实际行动，靠智慧和汗水赢得中考胜利。（2）、重视研究命题考试的动向，重视资料和信息的收集利用总结往年中考的得与失，加强交流学习，为中考积蓄知识源泉做好准备。（3）、加强班风、学风建设，搞好“学生分化”和“控辍保学研究”。 关爱每一位学生，不拒绝、不放弃学生。要把控辍保学工作作为初中学段的重大课题进行深入、持久的研究，要逐级建立学生辍学报告制度，把工作重点放在“学困生”和“易辍生”的身上，坚持转化一个后进生跟输送一个优秀生同等重要的观念，层层签订责任书。注重做好毕业班学生的思想工作，搞好职业学校的招生工作。（四）、抓好电教仪器实验教学和功能室教学工作，深入实施“朝阳读书计划”和“语文主题学习”。（1）、加强教育装备管理，改革学校图书室、阅览室的管理办法，改图书室为阅览室，充实班内图书角，调整图书馆内书目，最大限度地发挥现有图书资料的作用，将“朝阳读书计划”落到实处。开展专项竞赛、征文比赛、报告会、演讲比赛活动。总结表彰在读书活动中涌现出的班级和个人，组织读书之星、班级优秀图书角、优秀组、优秀壁报的评选，进一步推动“朝阳读书计划”和“语文主题学习”的落实。并且把“语文主题学习”与中考命题紧密结合起来，力争在今年的中考中取得优秀的成绩。（2）、实验教学工作要严格按照教学要求进行，努力提高学生的动手实践能力，强化实验教学日常管理，全面提高学校实验仪器的利用率，杜绝轻管、轻用的现象，全面充分利用新购置的仪器设备，最大量的服务于教学，逐步实现课堂教学与现代仪器的完美结合。做到学生的试验能分组的不能演示，能演示的不能不做。对这项工作纳入本学期的检查评价。采取多项有效措施，使我校实验教学工作再上一个新台阶。（3）、积极推进现代信息技术在教学中科学的应用，提高学生在信息技术环境中的学习能力，制订多媒体教学制度，改革备课制度，将课件制作纳入备课检查，加强信息技术和课程的整合，教师上课尽可能的使用课件，以减轻老师负担，激发学生学习情趣，加大课堂容量，提高课堂效益。（五）改进教学评价和教师考核方案，搞好量化考核工作；做好学生的综合素质评价工作评价要突出“以人为本，关注人的发展，促进人的发展”的基本理念。上学年在教育局的初中教学工作评价细则下发后，我校根据教管办的评价方案在广泛争取广大教职工意见