(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《黄口颂》教学设计.docx_第1页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《黄口颂》教学设计.docx_第2页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《黄口颂》教学设计.docx_第3页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《黄口颂》教学设计.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

黄河颂教学设计教学目标 1.知识与技能（1）用普通话正确、流畅、有感情的朗读课文。（2）整体把握歌词大意。2.过程与方法 通过配乐朗读反复体味诗歌中澎湃激昂的民族感情3. 情感、态度、价值观 培养热爱祖国的思想感情教学时间一课时教学过程一、预习1.注音，写字：强迫 （ qing ） 澎 pi（ 湃 ）屏障 （ png ） 狂ln（ 澜 ） 哺育 （ b ） din峰（ 巅 ）2.查工具书，解释下列生词（1）巅：山顶。（2）澎湃：本课形容波浪互相撞击。（3）狂澜：本课指巨大的波浪，猛烈的潮流。（4）屏障：像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等）。（5）哺育：喂养，也比喻培养。（6）体魄：体格和精力。（7）滋生：生长；产生（多用于抽象的事物）。二、导入1、作家作品简介。 光未然，原名张光年，1913年出生，湖北光化县人。1935年8月2创作5月的鲜花歌词。1939年到延安后创作了黄河大合唱。 黄河大合唱共有8个乐章。1.黄河船夫曲2.黄河颂3.黄河之水天上来4.黄河对口曲5.黄水谣6.黄河怨7.保卫黄河8.怒吼吧！黄河。三、正课1.朗读。（1）教师范读。（2）学生自由练习朗读。（3）学生齐读2.质疑：本课题目是黄河颂，哪个词是关键？表达作者什么思想感情？讨论并归纳：关键词是“颂”，表达作者对黄河的赞美。3.质疑：课文的第二节是全诗的主体部分，诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？讨论并归纳：从黄河的自然特点、地理特点以及黄河在历史上对中华民族的贡献等三个 方面赞美。4.质疑：诗人借歌颂黄河表达了什么感情？讨论并归纳：诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激发中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫祖国。4、 小结古往今来，黄河以其雄伟的气势，奔腾在中国大地上，滋养了一代又
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论