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专题九中国历史上教育的发展31. 教育是一个民族发展的重要组成部分。阅读下列材料:材料一孔子教育弟子有四个主要内容,“文、行、忠、信”。在文、行、忠、信里,文虽放在第一位,但行、忠、信却大都属于道德品质教育,实际上德育占有主要位置。孔子经常教导他的弟子要学礼,认为“不学礼,无以立”。他认为“学礼”是学习做人处世的根本。摘编自白寿彝中国通史材料二汉武帝元朔五年(公元前124年)在长安设太学。太学之中由博士任教授,初设五经博士专门讲授儒家经典诗书礼易春秋。此外,还在郡国兴办学校,亦以“五经”作为教材教授学生。材料三英国历史学家汤因比曾说:“现代英国的官吏制度,是仿照帝制中国的官吏制度而建立的。同罗马制相比较,中国的这种制度取得了很大的成功。后来英国也效仿并确立了通过考试选拔任用行政官员的制度,今天已经广泛普及。”科举制与欧洲文官制度请回答:(1)根据材料一概括孔子教育思想的核心。结合所学知识指出这一教育思想对中国古代教育产生的影响。(2)材料二反映了汉武帝在教育方面的哪项措施?结合所学知识,分析汉武帝实行这项措施的根本目的。(3)依据材料三结合所学知识指出“中国的这种制度取得了很大的成功”的原因。这种制度对欧洲的文官制度有何影响?2. 教育是立国之本。国运兴衰,系于教育。结合所学请回答:(1)洋务运动时期,为学习西方先进技术,创办了一批新式学堂,请列举一例。这一时期的教育有何特点?发挥了怎样的作用?(2)日本明治维新也进行了教育上的改革,主要内容是什么?与洋务运动在教育方面的措施有何不同?(3)社会主义现代化建设的宏伟任务,是为我国经济和社会的发展培育各级各类合格人才,试举两例史实说明当时在教育上的成就。有何意义?(4)谈谈当下我国应怎样继续推进教育事业发展?【答案】1. (1)注重道德品质教育(或“礼”)。扩大了儒学影响,奠定了中国封建社会儒学教育的基本内容和标准。(2)大力推行儒学教育(或“罢黜百家,独尊儒术”)。维护专制主义中央集权统治。(3)科举制通过考试的方式选拔官员,完善了用人制度;使中央掌握了官员选拔的权力,维护了政治统治;扩大了官员选拔的范围,扩大了统治阶级的基础,有利于巩固统治。欧洲文官制度来源于中国的科举制;中国科举制为欧洲文官制度的建立提供了参考。2. (1)京师同文馆。教育内容以翻译和学习自然科学为主(或以培养技术和翻译人才为主要目标,或学习西方的科技、文化)。培养了大量的近代科技、翻译人才。(2)采用欧美学制,设立新式学校;实行小学义务教育;发展中等和高等教育。洋务运动时期的教育主要是开设新式学堂、派遣留学生;明治维新全面学习西方的文化,并实行强制性义务教育。(3)1986年中华人民共和国义务教育法颁布实施;2000年,我国基本实现了九年义务教育的普及;高等教育已经形成相当规模。(任意两例即可)有利于我国教育事业的发展;有利于提高国民素质;有利于促进社会主
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