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文档简介

复式折线统计图教案教学目标:认知目标:使学生认识复式折线统计图,进一步明确折线统计图的特点和作用,体会复式折线统计图的优越性。21技能目标:会对复式折线统计图进行简单的分析,并能在提供的表格中把复式折线统计图补绘完整。情感目标:使学生在学习统计知识的同时,感受数学与生活的联系及其在生活中的应用。教学重点认识复式折线统计图的特点和作用,会进行简单的制作,学会看图回答有关问题。教学难点对统计图反映的信息进行准确地分析、比较和判断。教学过程谈话导入:同学们,你们知道中国领土的最南面是哪里吗?(曾母暗沙)最北边是哪里?(漠河)。那么这两个地方的气温到底有多大的差别呢?我们看课本86页的图片?大家能看懂这幅图吗?小组讨论一下。讨论的时候把后面的四道小题一起思考一下。然后分组交流表达。(回答问题略)像这样,一个统计图中用两条或者两条以上的折线表示数据的,我们称它为复式折线统计图。大家再思考一下折线统计图与我们前面学的条形统计图相比,它的最大特点是什么?看下面这幅图,你又能得到什么信息?依旧小组讨论,之后表达交流。这幅图反应的就是国庆期间北京市的气温变化趋势,所以折线图的最大特别就是用于反应事物变化的趋势。试一试月份1月2月3月4月5月6月甲781113109乙108691012根据统计表中的数据完成甲、乙两城市月平均气温复式折线统计图。根据做出的折线图,回答以下问题:1、最高气温最大相差( )度,有( )个月乙市气温高于甲。2、分别说一说两成平均气温如何变化。3、从总体上看,两月平均气温最大差别是什么?小组讨论画出折线图,并回答问题,画图的时候要注意讨论折线图画图的要领和注意事项,然后老师总结。练一练1、右图是某校2006年到2012年患龋齿的人数统计。(图见ppt)(1)这个图你看懂了吗?与同伴说一说。(2)男生女生患龋齿最多的是哪一年,一共多少人?(3)从图中还能得到哪些信息?(4)调查本班有多少人患龋齿,占全班的几分之几。(提示:同学们相互讨论得出答案,尤其是第三题,答案丰富多样,教师应该给予一定的启发,但一定要强调折线图反应的是事物的发展趋势。最后一个小调查可以根据实际情况量力而行。)21教育网2、是2007到2012年的近视眼男生女生调查表(图见ppt)(1)根据表格绘制折线图。(2)从图中获得哪些信息?与同伴交流。(3)近年来,男女近视眼变化趋势怎样?预计2013年会怎样?(提示:同学们一起绘制折线图,这个图要强调绘图的要点和熟练程度,图中的出的信息很多可以让同学们积极发言,近视眼的趋势是逐年上涨,所以根据此图,2013年的近视眼男生女生的数量依然会上涨。)21世纪教育网版权所有3、山猫是靠吃雪足兔为生的,观察下图,人们发现山猫的数量和雪足兔的有奇妙的变化,你发现了吗?(提示:本题是材料阅读题,山猫的数量在一定范围内会随着兔子的数量的增长而增长,同学们有条件的可以查阅相关的资料。)21cnjycom课堂小结:学了本节

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