沪教版九年级上册3 乡愁同步练习B卷.doc

沪教版九年级上册3 乡愁同步练习B卷一、 积累与运用 (共6题；共14分)1. （4分）阅读下面的文字，根据拼音写出汉字。 台州，这座年轻的海bn_城市，正在成为人们向往的“世外桃源”。你看，高耸入云的温岭千年曙光碑，昭示着这座城在新千年的希望；你闻，漩门湾湿地公园花香四溢，qn_人心脾；你听，石梁飞瀑水声阵阵，如一颗明珠镶qin_在石梁山上一个个台州元素闪亮登场，一幅幅精彩画面震hn_人心，向海内外观众展示了台州的独特魅力。2. （2分）祖国啊，我亲爱的祖国选自_，作者是我国当代女诗人_。3. （2分）下面诗句朗读节奏划分和重音都有误的一项是（ ）。A . 我/爱祖国，但/用的是/奇异的爱情B . 但/我爱我/不知道/为什么C . 我了解/河流：/古老的/黝黑的/河流D . 我的灵魂/变得像河流容易/深邃4. （2分）下列语句中的标点符号使用不规范的一项是（ ） A . 人贵立志。古往今来，能成就大事业者莫不先怀雄心壮志，并且矢志不渝。B . 离家，念家，归家，是人的必然，也是人生的一种模式。C . 享受生命，使我感到自己的幸运；忍受生命，使我了解到自己的韧度，两者皆令我喜悦不尽。D . 鉴玉当然也有其客观标准，它的硬度，它的晶莹、柔润、缜密、纯全和刻工都可以讨论。5. （2分）下列加下划线字的注音完全正确的一项是（ ）A . 嘶哑(s) 汹涌(yn) 刮风(u) 矮矮(i)B . 大陆(l) 乡愁(chu) 浅浅(qin) 坟墓(m)C . 黎明(l) 窄窄(zhi) 深沉(chn) 温柔(yu)D . 腐烂(f) 邮票(yu) 喉咙(hu) 一枚(mi)6. （2分）课文天上的街市作者从街灯写到明星，又从明星写到街灯，这样写的作用是（ ）。A . 描绘一幅迷人的夜景，抒发诗人的苦闷悲伤。B . 驰骋想象，给景色增加一层神秘色彩。C . 吸引读者把视线从地上转移天上，为具体描绘天上的街市做铺垫。D . 渲染气氛，使天上和人间形成鲜明对比。二、 课内精读 (共1题；共15分)7. （15分）阅读课文大堰河-我的保姆38节，回答小题。（1）“我”回到家的感受是怎样的？（2）作者为什么反复强调父母是“生我的父母”，“我”是“新客”？（3）第8节共写了哪几个典型细节？表达了大堰河怎样的感情？三、 拓展阅读 (共1题；共20分)8. （20分）阅读诗歌，回答问题 呵，母亲舒婷你苍白的指尖理着我的双鬓我禁不住像儿时一样紧紧拉住你的衣襟呵，母亲为了留住你渐渐隐去的身影虽然晨曦已把梦剪成烟缕我还是久久不敢睁开眼睛我依旧珍藏着那鲜红的围巾生怕浣洗会使它失去你特有的温馨呵，母亲岁月的流水不也同样无情生怕记忆也一样褪色呵我怎敢轻易打开它的画屏为了一根刺我曾向你哭喊如今带着荆冠，我不敢一声也不敢呻吟呵，母亲我常悲哀地仰望你的照片纵然呼唤能够穿透黄土我怎敢惊动你的安眠我还不敢这样陈列爱的祭品虽然我写了许多支歌给花、给海、给黎明呵，母亲我的甜柔深谧的怀念不是激流，不是瀑布是花木掩映中唱不出歌声的枯井（1）“鲜红的围巾”喻指什么？为什么不敢浣洗“鲜红的围巾”？ （2）诗中反复出现的句子是什么？有什么作用？ （3）怎样理解“我的甜柔深谧的怀念，不是激流，不是瀑布，是花木掩映中唱不出歌声的枯井”这几句诗？ （4）你认为诗人思念母亲的感情是怎样的？试从语言运用的角度分析。 四、 综合性学习 (共1题；共15分)9. （15分）专题与综合实践（1）预习“长城专题”时，某小组同学想了解有关长城的资料，请你帮助他们，为他们提供两种方法。（2） 我们都知道“不到长城非好汉”这句话，国际长城之友协会曾向长城管理机构捐赠了30个印有“不爱长城非好汉”字样的垃圾箱。你能说说这两句话的含义吗？（3）考古学家、著名的长城专家罗哲文，写了一副题为长城赞的长对联：上联：起春秋、历秦汉、及辽金、迄元明上下两干多年。有多少将帅元戎、戍卒吏丞、百工黔首，费尽移山心力，修筑此伟大工程。坚强毅力、聪明智慧、血汗辛勤，为中华留下丰碑国宝。下联：跨峻岭、穿草原、横瀚海、经绝壁，纵横一万余服。望不断长龙雉堞、雄关隘口、亭障烽堠，有如玉带明珠，点缀成江山锦绣。起伏奔腾、飞舞盘旋、月宫遥见，给世界增添壮丽奇观。这副对联从哪几方面赞美了长城?第 6 页 共 6 页参考答案一、 积累与运用 (共6题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、