语文苏教版六年级上册《我最喜欢的电视栏目》教学设计_第1页
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文档简介

我最喜欢的电视栏目教学设计【教学目标】1、让学生掌握表达的方法2、培养学生有条理地说话的能力3、引导学生看一些有益电视节目【教学重难点】1、学会倾听，引导、点拨学生说完整的话2、培养学生有条理地说话的能力3、能说出自己喜欢的电视栏目，并能比较具体地说出喜欢的原因。【教学过程】 一、情感导入 课前聊天：同学们，你们喜欢看电视吗？为什么呢？那你最喜欢的栏目是什么呢？生回答。看来啊，现在的电视栏目不仅能让我们放松心情，还能教我们很多知识呢！请看大屏幕，（出示一些栏目的动画图片） ，你能给这些栏目分类吗？ 1.看来同学们真的喜欢看电视，其实老师也很喜欢看电视，是个电视迷呢！今天我们就来聊一聊和电视有关的话题。请同学们打开课本。（学生打开课本）出示口语交际文本。2. 谁能说说本次口语交际需要我们完成哪些任务呢？3.刚刚大家都说到了自己最喜欢的电视栏目，今天老师来和大家做一个闯关游戏，哪个小组表现最棒，你们的栏目就是本年度的“王牌栏目”，同学们有没有信心为自己的栏目夺得桂冠？ 二、指导说话 1首先进入第一关第一关：选好团队首亮相游戏规则：1、有共同爱好，喜欢同一个电视栏目的人组成一个团队，以团队为单位参赛。2、把你们团队最喜欢的栏目名称写下来，粘在黑板相应的位置下。3、限时3分钟第二关：组内交流选英才1、围绕本次口语交际的任务，先在小组内讨论交流，每个人都必须发言，参与活动中。 2、选出一名优秀的发言人，介绍你们所推荐的栏目。 3、选出的代表可在小组里练习一下，其他成员应给予良好的建议。 4、限时3分钟第三关：你方“说”罢我登场游戏规则：1.聆听是一种美德。各组成员，务必认真倾听。2、各组代表依次上场，一人主讲,同组成员可适当补充。3、介绍时做到说话声音响亮，条理清楚。 每人限时2分钟。老师点评：第一位同学讲完，老师觉得他说话时态度自然，声音洪亮（语速适中、条理清晰、自然流畅、语言生动），要是能将给我印象最深的内容说得更丰富些就完美了。有请下一位同学。总结： 哪组的发言更精彩呢？小组讨论，为表现最棒的两组投上你神圣的一票！最后的获胜者是谁呢？ 我们用热烈的掌声祝贺第三小组获得2016年度“王牌栏目”的荣誉，你们今天的表现非常棒，没有获奖的同学也不要气馁，能勇敢地走上讲台本身就是一种成功，希望你们课后能继续大力推广自己的栏目，为明年王牌栏目的评选早做准备。让我们为自己鼓掌。三、讨论小学生看电视节目要有所
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