浅谈农村小学数学学困生转化的方法

1 浅谈农村小学数学学困生转化的方法 陆 儒 南宁市邕宁区新江镇团阳小学 联系电话电子邮箱 wei1803560107 邮编 530203 内容摘要 新课程标准 明确指出 要促进学生个体的全面均 衡发展 让学生有成功的学习体验 并且个性得到相应的发展 尤 其是学困生的发展 学困生智力水平正常跟别的学生没有区别 且 没有先天障碍 但是学习成绩明显低于同年级学生 不能达到预期 目的 要想发展学困生 要分析学困生存在的主观和客观方面的原 因 针对存在的问题采取相应的措施 并且要持之以恒 才能解决 学困生的学习问题 学困生问题不解决 不利于义务教育的均衡发 展 所以 转化学困生的工作迫在眉睫 同时帮助学困生 发展学 困生 是我们每一位教师都应该应尽的一份职责 关键字 学困生 问题 教师 教育 学困生 指的是在某些方面成绩 意识形态和道德等跟不上班级 学生的发展水平 没有多少学习兴趣 但影响很大 对课风 学风乃 至学校的精神风貌都有很大的 破坏性 往往在必定情况下上影响 教育教学的正常运行 进而影响到班级的教学品质 在教学上 我们 老师往往需要花费大量的精力和时间来教育学困生 有部分教师为了 让学困生获得进步 采取了各种各样的方法 因此 如何做好学困 生改进工作 经过教学教育实践活动 我认为 具体来说 学困生的形 成有以下三个方面的原因 一 与家庭背景有直接的联系 部分学困生从小就是娇生惯养的 2 孩子 平时往往不听话 不喜欢学习 特别离婚的孩子 心理阴影比较 重 不听老师 经常逃课 玩游戏 甚至讨厌老师 情绪消极 容易冲动 脾 气比较古怪 二 多年的不正当教育使它落后 有些学生智力发展缓慢 学习上 有困难或经常不守规矩 性格比较内向 一直不高兴 有些老师的听之 任之 三 金钱观的社会氛围中影响到我们的思想幼稚的小学生 村里 村民打牌赌博 吃喝等丑恶现象成了他们的模仿对象 使得他们思想腐 化 金钱观 读书无用的观念 让他们无意学习 逃学 上网 赌博 抽烟喝 酒 所以 学困生的成因是多样的 只有充分研究 经过分析 深入调 查研究 全面 彻底和准确地掌握学困生背后形成的原因 才能了解到 具体 准确 真实 详细的情况 并且有针对性 要有效应对 才能促 进他们学习上获得进步 要要彻底解决学困生的问题 我们教师要高度负责任 要对症下 药 采取必要措施 尽快引导学困生 迈向进步的阶梯 具体做法如下 1 加强引导 积极鼓励 学困生在心理上表现出跟优等生不一样的心态 他们觉得周围 的人不喜欢他 鄙视他 敌视他 在学习上 他们自己觉得表现好不好 都是一样的 不在意的心度 对于这种心理有问题的学困生 教师需要 积极主动关心照顾他们 鼓励他们 适时抓住机会 给予更多的赞美 更 多的鼓励 进行积极正面的教育和耐心细致的引导 消除他们学习上的 疑惑和思想上对学习排斥 同时要时刻注意尊重学生和学习纪律上严 3 格的要求结合在一起 更要了解他们的心理变化 经常跟他们谈心 聊 天 让他们意识到老师可以尊敬 值得信赖 从而促使它可以慢慢转变 成好学生 四年级 1 班学生黄杰 刚刚转到来时表现还可以 但经过两 个星期后 他的问题就比较突出了 主要是纪律松懈有所 而且经常迟 到 不来学校上课 学习上无心 得过且过 教师也找过他谈话 多他 的缺点也进行过批评 他也以不在乎的态度 同时他也反对班干部 让 老师非常头疼 无从下手 甚至想放弃 了解情况后 我没有急于 去批评他 而是观察他 进而了解他的家庭情况和平时在家里表现 在 知道他的父母离婚后 了解他是一个被遗弃的人 因为害怕别人谈论他 他 的自尊收到伤害 本来他是一个强自尊的孩子 所以经常违反纪律 以 表达他们的不满 掌握了他的心理活动之后 下来我就找到他的谈话 帮助他了解自己 指出他的几个优点 比如懂得尊重老师 喜欢帮助别 人 同时还让他指出自己的做得不好的地方 并希望他能正确认识自 己的缺点 努力争做一个好学生 经过多次努力 最终我的教育感动了 他 加上后来我多次在课堂上鼓励他 半个学期过去了 刘杰对数学的 态度完全改变了 学业成绩有了很大的提高 最后也被评为校级的三好 学生 2 突出优点 激发上进 学困生学习上不是一无所优 他们身上也有很多优点和自身优 势 不时也发光发亮 在这一点上 老师应该时刻注意挖掘和抓住 闪 光点 的背后 即使它是一个小小火花 也及时让他们觉得自己有能力 和优势 不比别人笨 只要通过努力 就没有比别人差 女孩杨丽 小 4 时就家里被宠坏了 花钱大手大脚 学习不够认真 得过且过 和班上 的学生结姐妹的帮派 一起玩 不学习 学习成绩也不好 但她本身很 聪明 组织能力强 这是她的闪光点 我把她的这个优点不断加以鼓 励 经常赞美她 鼓励她 让她作班级纪律委员 同时 也指出她的缺点 希望她在学习中树立榜样争取做学生的模范年 管理好自己 她感到老 师非常重视她 为了满足她的虚荣心 所以她在工作上很努力 工作做 得越来越好 班级风气也发生了很大的转变 学习热情和自觉性也越来 越高 最后 学习成绩甚至提高了不少名次 3 言传身教 潜移默化 教师扮演一个微妙的角色 平时注意自己的言行 要清楚学生的 情况 宽宏 话语必须温和有礼 从不计较 坏行为从来不做 要求学生 做的到的 老师必须自己先做榜样 做示范 处理问题要坚定的 公平 公正和公开的原则 把这种行为看作本身是一个无形的指令 是一个沉 默和强大的潜移默化的教育 因为我从来没有缺课或迟到 当然也 不希望班里学生迟到旷课 所以设置班级制度和规定 如果老师自己迟 到 也要接受惩罚 在班上 老师和同学都要共同遵守 后来班上出勤 率为 100 被评为 优秀班集体 4 教育帮助 集体感化 榜样和集体力量是强大的 不可低估的 教育和转化学困生 集体教育和感化可以取得良好的效果 良好的班级文化是学生健康 成长是泉水 班风是良好 班集体就有活力 懒惰的风气就会消失 学习 氛围就更加浓烈 优秀学生的起带头作用 在班级干部的监督下 学困 5 生学习行为改变就发生了 5 相互帮助 共同进步 学生之间不好的人际关系可能对他人造成负面影响 从而影响 到学生学习的情绪 最终会学生导致认知上的作用 学生之间更倾向于 从消极方面来相互了解 经常伴有认知偏向苛刻 冷漠 反对 对抗以及 其他行为 在一种敌对 紧张 不愉快的氛围中学习 这些都影响到生生 之间 师生之间的良好关系的发展 因此 教师要多主动关照学生 关 爱和照顾学生 要以友好 平易近人 平等对待的心态 和学生建立相互 理解 相互信任 相互尊重的良好关系 培养良好的师生关系 平时多组 织师生进行交流的 拉近彼此之间的关系 从而建立相互信任 健康 友 谊的关系 平时班里学生之间要相互鼓励 互助 让学生切实感受到老 师的关爱 学生关心着学生 尤其对数学学困生要多照顾他 要真诚帮 助他 要促进他们改进学习方式 尽力提高他们的学习成绩 努力增强 学习信心 6 防止后进生的反复 帮助其找差距 再进步 学困生的学习情绪不稳定 意识形态不坚定 一些不良行为已经 成为潜在的不利因素 他们往往自我控制能力较差 当他学习上犯了一 个错误 就有可能出现再错的现象 因此 教师在心理面要有长期付出 的打算 当学困生出现错误时 应耐心与他总结经验教训 了解错误的 原因 认真细致地教导 刘彬 学习是最没有定性的学生 有时表现好 的 有时表现不是让人满意 开始说的好好的 转眼就数学就犯了错误 为此我专门为他建立一个老师和学生的联系渠道 我把他的优点和擅 6 长写在书上 帮助他克服他的缺点 我希望他也能克服缺点 每次他和 他谈话 带来了这本笔记 一个谈话下来 耐心引导 细致入微 找他 的谈话长达 30 次 后来刘武数学逐渐赶上 也很少犯错误 最总获得了 班级进步奖状 刘武的父母知道后 激动地说 感谢老师的教育 老师 辛苦了 综上所述综上所述 学困生的转化工作要想做好学困生的转化工作要想做好 做到位做到位 我们我们教师要在理论上教师要在理论上 继续进步继续进步 在实践中继续摸索在实践中继续摸索 只有深入了解各种原因和现状 制定可 行之办法 耐心引导 不断激发学困生的学习兴趣 不断鼓励他们积极 向上 加上 爱 耐心 信心和毅力 持之以恒 我们相信做好学困生的工 作