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课题：平均分（三）教学内容：教科书第15页例3及练习三第5、 6题学习目标：会用平均分解决生活中的问题。教具：小黑板、投影器学情分析：通过上节课的学习，学生对于平均分已经有了初步的认识，本节课应重点引导学生将所学的“平均分”的知识灵活应用。教学过程：一、情景导入师：孩子们，春天已经到了，很多人都迫不及待的要去春游。瞧，小红和她的同学们准备坐船去春游，但遇到了租船的问题，需要我们帮他们解决，你们能解决吗？今天这节课我们接着来学习平均分。（师板书课题）二、出示学习目标师：要解决他们的问题，就需要用到我们所学的知识。这节课的学习目标是利用平均分来解决生活中的问题。（小黑板出示，齐读）要完成这个目标，离不开同学们认真看书自学，同学们能做到吗？三、口述自学指导（教师边口述，学生边自学并回答问题）（看一看）师：把书翻到第15页看例3（重点看黄色部分的内容），思考并回答以下问题：1、有（ ）人要坐船，每条船坐（ ）人？ 2、 用表示24个小朋友，请你圈一圈：24里面有（ ）个4？ 3、 24人要租几条船？ 四、初步检测（做一做）完成第15页“做一做”。师：下面老师来考考同学们，看谁能通过认真思考来，运用所学的知识解决问题。（1） 师读题目，学生思考并将答案写在书上。（2） 指2名学困生到黑板上做。（3） 师巡视，发现其他学生的错误。五、后教（议一议）1、学生更正。师：（1）认为黑板上的有错请改正。（2）认为黑板上的答案不完整请补充。（3）有不同方法的请展示。提示：把错误的或不同的答案用红粉笔圈起来，在旁边改正2、讨论:1、（1）认为答案写得正确的举手？（2）为什么对？（12根筷子，分给6个小动物，每人刚好分一双）（3）一双筷子是（ ）根，（ ）个2是12，或者12里面有（ ）个2。2、评议板书、正确率。3、同桌对改，生更正错误。六、练习师：刚才同学们表现得都很棒，下面我们来玩一个小游戏，男女生比赛，比谁小旗得的最多！投影出示：（1）有12个小朋友，平均分成4组，每组（ ）个人；每组6人，可以分成（ ）组。（2）18个苹果，平均放在6个盘里，每个盘里有（ ）个苹果；每个盘里放9个，需要放（ ）个盘子。（3）一共有18个足球。 （1）如果每3个装一袋，可以装（ ）袋。 （2）如果平均装在2个袋子里，每袋装（ ）个。1、师出示投影，男女生比赛、开火车比赛。 2、形式分必答、抢答七、全课小结1、师：同学们，今天我们学习了用平均分的方法解决一些生活中的问题，生活中还有许多地方会用到数学知识，只要我们善于观察，勤于思考，我相信，我们都能很好地解决。2、评比本节课比赛情况，获胜的表扬，失败的鼓励。八、当堂作业（练一练）师：下面就运用今天所学的知识来做作业吧！比谁字体端正，并能做全对。作业：练习三第4、5、 6题（答案写在书上）。九、板书设计平均分 24人 每4人一条船 6条 12根 每位一双 6位 课题：除法（一）教学内容：第18页例4“做一做”及练习四第13题.学习目标：知道除法的意义，熟记除法算式的写法和读法。教具：小黑板、投影器学情分析： 除法是学生以前没有接触过的一种新的运算方法，虽然有个别学生知道除法，但对于除法的意义却并不清楚。教学过程：一、情景导入师:孩子们，熊猫贝贝今天要考考我们，你们敢接受考验吗？今天这节课我们来学习一种新的运算方法-除法。（师板书课题）二、出示学习目标师：贝贝要考我们的有两点：（1）除法的意义；（2）除法算式的写法和读法。要想学会这两点，必须靠同学们认真看书自学才行，你们能做到吗？三、口述自学指导（教师边口述，学生边自学并回答问题）（看一看）师：把书翻到18页看例4（重点看黄色部分的内容）想一想：1、贝贝把这12个竹笋是怎样分的？用什么方法计算？ 2、叫做什么？怎样读？ 3、124=3 中，12、4、3分别表示什么？这个算式表示什么意思？怎样读？ 四、初步检测完成第18页“做一做”。师：下面老师来考考同学们，看谁能通过认真思考来，运用所学的知识解决问题。（1）师读题目，学生思考并将答案写在书上。（2）指2名学困生到黑板上做。（3）师巡视，发现其他学生的错误。五、后教（议一议）1、学生更正。师：发现错误的来黑板上改正。（提示：把错误的或不同的答案用红粉笔圈起来，在旁边改正）2、讨论（议一议）（1）认为第1小题填正确的举手？谁能把这个算式读一读？（2）认为第2小题填正确的举手？为什么第一个方框填“2”？（3）认为第3题填正确的举手？这个算式表示什么意思？（4）为什么这三道题都用除法计算？ 小结：“平均分”用除法计算。3、评议板书、正确率。4、同桌对改，生更正错误。六、练习师：刚才同学们表现得都很棒，下面我们来玩一个小游戏，男女生比赛，比谁小旗得的最多！投影出示：（1）把10个平均分成5份，每份（ ）个。（ ）（ ）=（ ）（ ）（2）18个本子，平均分给6个同学，每个同学分（ ）个。（ ）（ ）=（ ）（ ）（3）谁能正确读出下面的算式。1、师出示投影，男女生比赛、开火车比赛。 2、形式分必答、抢答七、全课小结1、师：同学们，今天我们又学习了一种新的计算方法-除法，并学了除法算式的写法和读法，同学们学会了吗？2、评比本节课比赛情况，获胜的表扬，失败的鼓励。八、当堂作业（练一练）师：下面就运用今天所学的知识来做作业吧！比谁字体端正，并能做全对。作