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教学资料范本流行歌曲与幼儿的身心健康问题编 辑：_时 间：_三门蓓蕾幼儿园 包正云问题：眼下流行歌曲冲击学校、对学校的美育教育影、影晌较大。一些幼儿园小朋友常模仿电视中歌手模样表演、有的在教师教唱幼儿歌曲时突然插进几句“你总是心太软、心太软”或其他流行歌曲。幼儿演唱流行歌曲、这对他们身心发展有极大影响。孩子是祖国的花朵、切忌在他们身上泼“污水”、虽然他们这个年龄还不怎么懂得如何去鉴别善与恶、美与丑、幼儿应有自己的歌。一、 流行歌曲对幼儿身心发展有哪些影响?流行歌曲歌词一般取材于现代社会生活、大多属于情爱歌曲。而幼川歌曲一般是反映幼儿的生活和情趣、或描写与幼儿生活有关联的事和物、并为幼儿喜闻乐唱。歌词主题单一通俗上口、曲调篇幅短小、以适于幼儿演唱。想象一下、一个五、六岁的孩子去演唱年青人的歌将会怎样?孩子们对流行歌曲能哼能唱、但能了解其中含义?有的流行歌曲歌词过于露白、例如大花桥中“抱一抱、抱一抱、抱着我那小妹妹上花轿”、以及纤夫的爱中的“待到日落西山后、让你亲个够”、连人人们都不敢恭维、孩子们演唱后会产生什么后果?幼儿阶段是知识启蒙时期、对一切事物的认识都是那么幼稚、天真。总不应在他洁净的脑海里撒些“污水”。幼儿的声带刚处于发育、所唱的歌曲音域应较窄、以保护幼儿的嗓音、而流行歌曲音域都较宽、音程间跨度较大、有的演唱甚至是歇斯底里的呐喊。这根本不适合幼儿的嗓音、长期演唱会造成幼儿嗓音发育的不良。二、 幼儿园音乐教学中应采取哪些措施?幼儿园音乐教学中切忌让幼儿聆听流行歌曲、应多采用优秀的幼儿歌曲对孩子进行正面教育。记得有一句钢琴销售广告词说：从小学钢琴的人、长大就不会变坏。说的就是音乐对一个人的陶冶作用。教师教学中可对一些优秀幼。儿歌曲作些简要的分析、激发幼儿的学习兴趣、培养他们的想象力、创造力。例如教学一分钱可通过带有故事情节的叙述学唱、使幼儿便于接受易于理解的生动、具体、感人的艺术形象、进行品德教育、教学一些反映幼儿间友谊的歌曲。例如我爰我的幼儿园、让幼儿了解幼儿园是个大家庭、大家庭里有许许多多的好朋友、让他们感受到朋友间的友谊、感受到幼儿园的温暖。再者、课余时间、教师可安排一些音乐游戏或幼儿歌舞剧的排练、使孩子沉浸在幼儿
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