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文档简介

借生日教学方案 【教学目标】 1、认识十二个生字，会写“今、正、雨、两”4个生字，认识偏旁“饣、牛”。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、初步了解课文内容，懂得关心父母、孝敬长辈。 【教学重点、难点】 知道小云借生日给妈妈的原因，从故事中了解母女间的情感。 【教学准备】 课件生日歌、好妈妈。 【教学时间】 2课时。 【教学过程】 第一课时 课前：放生日歌，师生合唱。 一、由生日歌引入课题 1、小朋友们，生日指哪一天，你们喜欢过生日吗?你在过生日的时候，你最希望的是什么? 2、指名说一说。 3、平常你们向别人借过东西吗?有听说过借生日的吗?今天呀，我们就要来学习一个借生日的故事。板书课题借生日齐读课题。 二、初读课文、整体感知 1、引导质疑。 2、生日读课文、圈出生字、读准字音、读通句子、标出自然段序号。 3、和同桌交流识字方法。 三、细读课文，体会情感 1、用自己喜欢的方法读课文，你读懂了什么?用“我读懂了 在全班进行交流。 2、观察图画(一)体会妈妈对女儿的爱。 3、指导朗读第一次对话。 4、观察图画(二)体会小云对妈妈的孝敬。 5、指导朗读第二次对话(教育学生关心父、母、孝敬长辈。) 6、播放好妈妈师范读课文，生：轻声跟读课文。 7、你打算怎样表达对妈妈的爱? 同桌交流，全班交流。 四、拓展训练、活跃思维 续编故事。 五、作业设计 亲手做一份小礼物，并写上一句祝福的话，送给父母。 【板书设计】 18、借生日 爱 妈妈小云 第二课时 一、复习 有感情的朗读课文。 二、生字 1、读生字(课件)： 开火车拼读。(借助拼音、正音) 去掉拼音指读。 交换生字位置，男生、女生赛读。 认识新偏旁“饣”、“牛”。 交流识记方法： (顺口溜、儿歌、谜语、加一加、减一减。) 2、生字扩词： 同桌扩词，看谁说得多。 请生扩词。(选词说话) 课件出示老师准备的词语。 小老师领读。 抽读。 全班齐读。 出示带有生字词的句子，赛读、齐读。 再读课文、巩固字音。 3、写字： 出示“雨、两”两个字。(带田字格) 学生观察。 全班交流观察所得。(我发现) 师范写、边读解雨、“门”要宽、“丨”要写中间、四点两边对称，两“门”内两个字分布均匀，“人”的“捺”要变成点。 生描红，
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