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浅谈初中语文教学 永兴县马田镇中心学校 刘晓燕 【摘要】 通过对初中语文教学方法的研究总结，使自己的教学水平得到了提升，解决了教学中遇到的实际问题。寓教于学，开展课内外竞赛活动挖出学生学习潜力，自主学习和课外阅读拓展学生的视野。教师要有改革创新意识，能够激发学生学习兴趣，努力营造和谐融洽的课堂氛围。积极变革教学方式，提升学生的学习效率。 【关键词】素质教育 寓教于学 多媒体 兴趣 融洽 效率 “语文天然是与生活联系在一起的，语文是反映生活又反过来服务于生活的一种工具。”刘国正先生的话，形象的说明了语文与社会生活的联系及其重要性。作为一名语文教师，如何才能调动学生的学习积极性，全面推进素质教育，达到国家课程的语文任务，就成了亟需探索的问题。针对于此，我通过认真研究教育方法，和其他教师积极讨论，同时结合本人的三十多年的教学经验，形成一套自己的教学方法。以下是我的几点体会。一、 钻研教材，认真备课，丰富课堂内容，扩大课堂容量。教材是教师教学，学生学习的依据，如何用好、用活教材，让学生对教材感兴趣，是最值得考虑的问题。而认真备课更是必不可少的重要环节，既要备教材内容，又要备教法。备课不充分或者备课欠佳，都会影响课堂气氛和积极性。一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益匪浅。若讲课时照本宣科，则难以调动学生的积极性，学生会感觉枯燥和沉闷，授课就会事倍功半。为更好的激发学生的兴趣，我们要再抱着在完成教学任务的基础上，尽可能多的引入学生感兴趣的、对他们成长有利的教育内容，如在讲解课文内容时，引进政治、历史、地理、英语等学科的知识，也可以解释新闻、科研动态，甚至可以学生一起讨论他们感兴趣的电影，电视剧等。这样寓教于实际的教学方式，学生们一定会乐于接受，也符合了当前提倡的“大语文”教学要求。二、 运用多种方式方法来营造融洽的课堂氛围。在教学中，教师不能只局限于 “教材、黑板、粉笔”的传统教学模式，而应结合授课实际采用灵活多样的教学方法和手段，调动学生的积极性。如，在教导皇帝的新装时，可以让学生们进行分角色表演；教导诗词时可以放名家朗读录音，让他们跟读，进行朗读比赛等，当然更可以结合科技，制作多媒体课件。相信这些方法在实际教学过程中都能收到很好的效果。同时，教师还要注意师生平等，融洽的相处方式才能有融洽的课堂氛围，这样只要学生有疑问，就会愿意随时提出，只要有想法，就能随时发表，这种同学之间，同学和教师之间的无拘无束的交流，更能促进学习的兴趣，提高学习效率。三、 开展课内外竞赛活动。在关注学习方法的同时，也应该有计划性的开展丰富的竞赛活动。在竞赛状态时，人的思维效率要比平时高的多。竞赛的开展，能有效的挖掘学生的学习潜力，激发他们的学习兴趣。针对语文这门课程，我们可以开展背诵诗词散文的记忆力竞赛、成语接龙的趣味竞赛、诗词朗诵竞赛、易出现错字别字的词语的书写竞赛等等。这些活动，可以极大的激发学生们学语文的兴趣。四、 培养良好学习习惯，学会自主学习语文。要养成良好的学习习惯和能够自主学习，这是重中之重，一旦养成，就能有效的提高教学效果，有效的提高学生的语文能力。我认为教师应帮助学生做到以下几点：1、帮助学生从心理上克服依赖倾向，把自己看成学习主体，养成主动探索，主动预习，独立思考的能力。2、帮助养成良好的写作习惯，规范标点符号的使用及写作格式，注意素材积累等。3、帮助学生养成自我测试自我总结的习惯。4、帮助学生掌握常规性学习方法。比如如何明确学习目的、制定学习计划，如何合理安排学习内容与学习时间等。5、帮助学生建立自己的学习方法，这点是因人而异的，这就要求教师对学生的性格特征要有一定程度的了解。若能有效的做到以上几点，学生的语文素养必有很大的提高。五、 指导学生进行语文课外阅读。课外阅读是学生独立获取知识、收集信息，处理信息的主要渠道，是语文教学的课外延伸和不可缺少的重要内容。刘国正先生说：课内和课外是语文教学的双翼，只张开一翼自然无力飞行，只有双翼并举，才能自由翱翔。课外阅读是语文教学的延伸，加强课外阅读能让学生多渠道多形式获取大量信息，能拓展学生视野，丰富课余时间，培养创新精神。因此开展课外阅读是培养学生语文实践能力，全面推进素质教育的重要途径。因此，作为教师应有效的指导学生进行课外阅读。总之，作为语文教师，我们要认真备课，认真考虑教学方式方法来提高学生的语文