2017届湖北省襄阳市第四中学高三7月第三周周考生物试题(带解析).doc

2017届湖北省襄阳市第四中学高三7月第三周周考生物试题（带解析）1、下列有关生物膜的结构和功能的叙述中，不正确的是A突触后膜的膜面积较大，有利于更广泛地接收神经递质B类囊体薄膜上含有色素，能够对光能进行吸收、传递和转化C核膜上分布了核孔，有利于DNA，RNA等生物大分子的进出D线粒体内膜向内腔折叠，有利于附着更多与有氧呼吸有关的酶【答案】C【解析】突触后膜的膜面积较大，可以更加广泛地接收神经递质，A项正确；类囊体薄膜上含有色素，能够吸收、传递和转化光能，B项正确；细胞核内的DNA不能通过核孔进入细胞质，C项错误；线粒体内膜向内腔折叠，增大了内膜的表面积，有利于附着更多与有氧呼吸有关的酶，D项正确。【考点定位】生物膜的结构和功能【名师点睛】细胞膜和细胞膜系统的对比分析：【结束】2、下列对实验结果所作出的实验结论最准确的是选项实验实验结果实验结论A绿叶中色素的分离橙黄色的色素带位于最顶端胡萝卜素扩散速率最慢B观察细胞有丝分裂处于分裂间期的细胞数目最多间其占细胞周期的时间最长C观察核酸的分布细胞核被染成绿色DNA只分布在细胞核中D格里菲思肺炎双球菌转化实验小鼠体内出现活的S型菌DNA是遗传物质【答案】B【解析】绿叶中色素的分离实验中，橙黄色的色素为胡萝卜素，橙黄色的色素带位于最顶端，说明胡萝卜素扩散速率最快，A项错误；观察细胞有丝分裂实验中，处于分裂间期的细胞数量最多，说明分裂间期占细胞周期的时间最长，B项正确；观察核酸的分布实验中，细胞核被染成绿色，说明DNA主要分布在细胞核中，但不能说明DNA只分布在细胞核中，C项错误；格里菲思肺炎双球菌转化实验，只能得出S型菌体内存在转化因子，能使R型菌转化为S型菌，不能得出DNA是遗传物质的结论，D项错误。【考点定位】观察细胞有丝分裂、叶绿体色素的提取和分离实验、格里菲思肺炎双球菌转化实验【结束】3、某雌性果蝇（2N=8）的一个卵原细胞的基因型为AaXBXb，通过减数分裂产生一个基因型为axBXb的卵细胞。下列说法中不正确的是A产生的三个极体的基因型为A、A、aXBXbB次级卵母细胞在减数第二次分裂后期含有2条X染色体C第一极体在减数第二次分裂中期含有6条姐妹染色单体D该卵原细胞产生的极体中有的不含一个完整的染色体组【答案】B【解析】该果蝇卵细胞的基因型为aXBXb，说明两条X染色体在减数第一次分裂时未分离，因此产生的三个极体的基因型为A、A、aXBXb，A项正确；两条X同源染色体都进入到了次级卵母细胞中，因此次级卵母细胞在减数第二次分裂后期含有4条X染色体，B项错误；第一极体中不含X染色体，只有3条常染色体，在减数第二次分裂中期含有6条姐妹染色单体，C项正确；产生的极体中有两个极体没有X染色体，既不含一个完整的染色体组，D项正确。【考点定位】减数分裂的过程及染色体变异【名师点睛】一个卵原细胞经减数第一次分裂，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，产生基因型不同的1个次级卵母细胞和1个第一极体；1个次级卵母细胞经减数第二次分裂产生基因型相同的1个卵细胞和1个第二极体，1个第一极体经减数第二次分裂产生基因型相同的2个第二极体。【结束】4、金鱼的正常眼（A）对龙眼（a）为显性，但是金鱼体内还存在另外一对基因B和b，基因B存在时会抑制基因a的表达，最终形成正常眼。现选择两个纯合的正常眼金鱼杂交，F1全为正常眼，F1的雌雄个体自由交配，F2出现龙眼。下列说法中不正确的是A亲本的基因型为AAbb和aaBB BF2中正常眼：龙眼=15:1CF2的正常眼中纯合子占3/16 DF2的正常眼中有8种基因型【答案】C【解析】由题意可知，龙眼的基因型只有aabb一种情况，F2出现龙眼，因此亲本中含有aa和bb的基因组成，根据亲本的表现型可知亲本的基因型为AAbb和aaBB，A项正确；F1的基因型为AaBb，F2中根据性状分离比可知A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1，则正常眼：龙眼=15:1，B项正确；F2的正常眼中纯合子占1/5，C项错误；F2的正常眼有8种基因型，D项正确。【考点定位】基因的分离和自由组合定律【名师点睛】自由组合类遗传中的特例分析9：3：3：1的变形：利用“合并同类项”巧解特殊分离比。（1）看后代可能的配子组合，若组合方式是16种，不管以什么样的比例呈现，都符合基因自由组合定律。（2）写出正常的分离比9：3：3：1。（3）对照题中所给信息进行归类，若后代分离比为 9：7，则为9：（3：3：1），即7是后三种合并的结果；若后代分离比为9：6：1，则为9：（3：3）：1；若后代分离比为15：1 则为（9：3：3）：1等。【结束】5、中华灵芝，又名紫芝，是一种具有很高的药用价值的珍贵真菌。下列说法中不正确的是A紫芝是异养型生物，在生态系统中属于分解者B紫芝能分解动植物残体，处于食物链的顶端C紫芝的药用价值属于生物多样性的直接价值D禁止采伐紫芝属于对生物多样性进行就地保护【答案】B【解析】灵芝是真菌，真菌属于分解者，属于异养型生物，A项正确；分解者不占任何营养级，不属于食物链的一部分，B项错误；紫芝的药用价值属于生物多样性的直接价值，C项正确；禁止采伐紫芝属于对生物多样性进行就地保护，D项正确。【考点定位】生态系统的结构、生态环境的保护【结束】6、如图表示人体免疫系统清除流感病毒的部分过程示意图。下列说法中不正确的是A细胞A、细胞C和细胞D都能识别抗原B细胞D消化分解后的产物全部排出细胞C细胞A形成细胞B需要淋巴因子的刺激D细胞C使宿主细胞裂解的过程属于细胞凋亡【答案】B【解析】如图细胞A、细胞B、细胞C和细胞D分别表示B细胞、浆细胞、效应T细胞和吞噬细胞，物质a是抗体，物质b是抗原，除了细胞B（浆细胞）外，其他三种细胞都能识别抗原，A项正确；细胞D（吞噬细胞）消化分解后的产物中有用的可以被细胞利用，废物则排出细胞外，B项错误；细胞A（B细胞）增殖分化成细胞B（浆细胞）需要淋巴因子的刺激，C项正确；细胞C（效应T细胞）使靶细胞裂解死亡的过程属于细胞凋亡，D项正确。【考点定位】免疫调节【名师点睛】体液免疫过程：细胞免疫过程：【结束】7、如图1表示某密闭装置，密闭装置连有足够长的毛细玻璃管，管中含有红色液滴，玻璃瓶中放置酵母菌培养液和质量分数为20%的NaOH溶液，图2表示图1红色液滴移动的距离和时间的关系。请分析回答下列问题：（1）t1时刻液滴不再移动，某同学认为有两种可能：第一种可能是氧气被完全消耗，瓶内气体不再变化；第二种可能是氧气充足，但是酵母菌培养液中的葡萄糖被完全消耗，为了判断该情况属于哪种可能，可以在实验结束后取酵母菌培养液，然后加入_溶液进行检测，若_，则说明为第一种可能；若为第一种可能，则植物开始出现无氧呼吸的时间在t1_（填“之前”或“之后”）（提示：酵母菌在氧气充足时不进行无氧呼吸）。（2）为了判断酵母菌是否进行了无氧呼吸，也可另设一组装置，将图1中的NaOH溶液换成_；若两个装置的液滴都会移动，则整个过程中酵母菌细胞呼吸产生二氧化碳的场所有_。【答案】（1）（酸性）重铬酸钾 溶液呈现灰绿色 之前（2）蒸馏水 线粒体基质和细胞质基质【解析】（1）若是第一种可能，氧气被完全消耗，则酵母菌进行无氧呼吸会产生酒精，酒精可以在酸性条件下与重铬酸钾发生颜色反应，溶液呈现灰绿色。若是第二种可能，氧气充足，氧气会抑制无氧呼吸，因此无氧呼吸应该在发酵前期出现，故t1之前出现无氧呼吸。（2）将图1中的NaOH溶液可以吸收产生的二氧化碳，检测装置中是否进行了有氧呼吸，因此在另一个装置中可以将NaOH溶液换成蒸馏水，换成蒸馏水后，由于有氧呼吸呼吸消耗的氧气量与产生的二氧化碳量相等，不会影响液滴的移动，气压的变化只跟无氧呼吸产生的二氧化碳量有关，液滴的移动只跟无氧呼吸有关，故可以测定无氧呼吸的大小，整个过程中，酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸在第二阶段产生二氧化碳，其场所在线粒体基质，无氧呼吸场所为细胞质基质，因此整个过程中酵母菌细胞呼吸产生二氧化碳的场所有线粒体基质和细胞质基质。【考点定位】探究酵母菌的呼吸方式【结束】8、“冰桶挑战”是为了让人体验“肌肉萎缩性侧索硬化症（ALS）”而引发的活动，要求参与者用冰水浇遍全身。请回答下列问题：（1）当人被冰水浇遍全身时，会出现一些生理效应来维持体温，其调节方式包括_和_。人体参与体温调节的中枢是 。此时甲状腺激素分泌也会增多，在体温调节中，甲状腺激素的功能是_。（2）“渐冻人”是肌肉萎缩性侧索硬化症的俗称，有20%的病例是由于基因和DNA变化而引起的，生理学中这类病例属于_病。（3）ALS的病因之一是兴奋性递质谷氨酸能使突触后膜产生 的电位，当神经元之间谷氨酸过度堆积时，可能造成神经细胞的损伤。ALS患者会出现四肢肌肉萎缩、无力、呼吸功能衰退等症状，但他的全身感觉功能正常，推测该病人的病变部位可能是 和 。【答案】（1）神经调节 体液调节（两空位置可互换） 下丘脑体温调节中枢 促进有机物氧化分解增加产热（2）遗传病（3）外负内正 脊髓或传出神经 脑干【解析】（1）人体为了应对寒冷的环境，机体分泌量明显增加的两种激素是甲状腺激素和肾上腺激素，二者通过共同促进机体的新陈代谢来帮助机体抵御寒冷，属于神经调节。体温调节的中枢是是下丘脑，在体温调节中，甲状腺激素可以促进新陈代谢，增加有机物的分解产热。（2）遗传病是指由遗传物质发生改变（包括染色体畸变以及在染色体水平上看不见的基因突变）而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。（3）兴奋性递质是后模兴奋，产生动作电位，因此后模电位外负内正。病人出现四肢无力、肌肉萎缩等症状可能是脊髓或传出神经病变，肌肉接收不到神经传来兴奋的刺激，不能收缩舒张，时间长了肌肉萎缩。呼吸功能有脑干控制。【考点定位】动物激素调节【结束】9、雪灾对森林生态系统有着非常严重的影响。请分析回答下列问题：（1）雪灾会压弯树枝，甚至将大量树枝折断，折断的树枝和树叶大量落入土壤中，导致土壤的有机质增加，据此分析雪灾后森林生态系统的微生物的数量将 ，其原因是 。（2）折断的树枝落入土壤后，被分解者分解，有机物中的碳元素以 的形式释放到外界环境。（3）受灾后的森林生态系统恢复的过程属于 演替，人类可以通过灌溉、除草以改善土壤萌发条件等方法促进森林生态系统的恢复，说明人类活动可以影响群落演替的 。【答案】（1）增多 土壤的有机质增加，分解者可利用的能量增多（2）二氧化碳（或CO2）（3）次生 速度【解析】（1）土壤中的微生物大多数是分解者，土壤的有机质增加，分解者可利用的能量增多，分解者数目增多。（2）分解者通过呼吸作用将有机物分解者二氧化碳，将二氧化碳释放到大气中。（3）受灾后的森林还保留植物以及生长的土壤等条件，该处的演替属于次生演替。人类可以通过灌溉、除草以改善土壤萌发条件等方法促进森林生态系统的恢复，体现了人类活动能影响群落演替的速度和方向。【考点定位】群落演替、生态系统的物质循环【名师点睛】一、群落演替的类型：1、原生演替（又称初生演替） （1）定义：指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替 （2）过程（裸岩）：地衣、苔藓阶段草本植物阶段灌木阶段森林阶段；（3）举例：如在火山岩、冰川泥、沙丘上进行的演替 2、次生演替 （1）定义：当某个群落受到洪水、火灾或人类活动等因素干扰，该群落中的植被受严重破坏所形成的裸地，称为次生裸地在次生裸地上开始的生物演替，称为次生演替 （2）过程（弃耕农田）：一年生杂草多年生杂草灌木乔木林 （3）举例：如在火灾后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替物质循环的基本规律及其应用二、生态系统的物质循环1、概念（1）物质：组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素（2）循环：无机环境 生物群落 （3）范围：生物圈2、实例-碳循环（1）主要形式：CO2（ 2）过程：（3）特点：具有全球性，因此又称生物地球化学循环 具有循环性二、能量流动和物质循环的关系1、二者同时进行，彼此相互依存，不可分割，物质是能量的载体，能量是物质循环的动力【结束】10、某种鸟的羽色由两对基因（A、a和B、b）控制，两对基因分别位于两对同源染色体上，羽色与其相应的基因型如下表。某科学兴趣小组利用红色鸟和白色鸟交配，F1代出现红色鸟和黄色鸟，F1代雌雄个体随机交配，获得F2。回答下列相关问题：羽色红色黄色绿色白色基因型A_B_A_bbaaB_aabb（1）该鸟羽色的遗传遵循 定律。（2）亲代鸟的基因型是 。F1中红色鸟所占的比例为 。（3）F2中红色鸟所占的比例为 ，其中纯合子占 。F2中AB基因频率为 。（4）F2中黄色鸟与白色鸟相互交配，后代的表现型及比例是 。【答案】（1）基因分离和自由组合（或自由组合）（2）AABb和aabb 1/2（3）21/64 1/21 1/8（4）黄色鸟：白色鸟=2:1【解析】（1）两对等位基因位于两对同源染色体上，则可判断其性状遗传遵循基因自由组合定律。（2）根据红色（ A_B_）鸟和白色（aabb）鸟交配，F1代出现红色鸟（A_B_）和黄色鸟（A_bb ），说明亲本是AABb和aabb，亲本是AABb和aabb，则后代基因型为AaBb和 Aabb，表现型分别为红色和黄色，比例为1:1，因此红色鸟所占的比例为1/2（3）亲本是AABb和aabb，则后代红色一定是AaBb，与黄色鸟Aabb交配，AaBb：Aabb=1:1，故产生的配子A:a=1:1，产生的配子B：b=1:3，因此后代中产生aa的概率为1/4，AA的概率为1/4，BB的概率为1/16，bb的概率为9/16，因此后代中出现红色鸟（A_B_）所占的比例=(1-1/4) (1-9/16)=3/47/16=21/64。红色纯合子占的比例=1/41/16=1/64，故红色鸟中纯合子为1/6421/64=1/21。F2中AB基因频率与F1中的相等，由于F1中A:a=1:1，B：b=1:3，故AB基因频率=1/21/4=1/8。（4）由于F1中产生的配子A:a=1:1，产生的配子B：b=1:3，因此F2中黄色鸟的基因型为AAbb：Aabb=1:2，白色鸟基因型一定为aabb，故F2中黄色鸟与白色鸟相互交配，后代的基因型只有Aabb和aabb，表现型为黄色和白色，且aabb的概率=2/31/2=1/3，因此后代中黄色鸟：白色鸟=2:1。【考点定位】基因的自由组合规律的实质及应用【名师点睛】用分离定律解决自由组合问题 （1）基因原理分离定律是自由组合定律的基础。 （2）解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题如AaBbAabb可分解为：AaAa，Bbbb然后，按分离定律进行逐一分析最后，将获得的结果进行综合，得到正确答案。【结束】11、某实验小组为了研究不同的碳源对纤维素分解菌分解纤维素能力的影响，以稻草粉、纤维素粉和滤纸浆为纤维素来源，研究了A、B、C、D四种纤维素分解菌，实验结果如下。请回答下列问题：菌株CMC酶活性（mgmL/30 min）稻草粉纤维素粉滤纸浆A027024056B068034063C083033078D018030053（1）实验室培养基的营养成分除了碳源外还有 ，培养基灭菌的常用方法为 。接种微生物的常用方法有 。（2）实验室分离纤维素分解菌的培养基一般要加入 ，该物质能和纤维素形成红色复合物，当纤维素分解菌将纤维素分解后，红色复合物消失，形成的 的大小可作为判断纤维素酶活性大小的依据。（3）分析表格可知，该实验的自变量是 ，若要分解稻草粉中的纤维素，则最好选择 菌株。（4）通过实验数据可以得出的实验结论是 。【答案】（1）氮源、水和无机盐 高压蒸汽灭菌法 平板划线法和稀释涂布平板法（2）刚果红 透明圈（3）纤维素的来源 C（4）不同菌株对同一碳源作用产生的酶活性不一样，同一菌株对不同纤维素碳源的分解能力也不一样【解析】（1）培养基的营养成分包括碳源、氮源、水和无机盐四种营养物质，培养基灭菌的常用方法为高压蒸汽灭菌法。平板划线法和稀释涂布平板法是接种微生物的常用方法。（2）在含有纤维素的培养基中加入刚果红时，刚果红能与培养基中的纤维素形成红色复合物当纤维素被纤维素酶分解后，刚果红-纤维素的复合物就无法形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈这样，我们就可以通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌。透明圈越大，说明纤维素酶活性越大。（3）该实验研究不同的碳源对纤维素分解菌分解纤维素能力的影响，因此自变量为纤维素的来源。由表格可知，纤维素分解菌C的CMC酶活性最高，因此要分解稻草粉中的纤维素，则最好选择C菌株。【考点定位】土壤中能分解纤维素的微生物及其应用价值【名师点睛】知识点总结：1、刚果红染色法筛选纤维素分解菌的原理：刚果红是一种染料，它可以与像纤维素这样的多糖物质形成红色复合物，但并不和水解后的纤维二 糖和葡萄糖发生这种反应当我们在含有纤维素的培养基中加入刚果红时，刚果红能与培养基中的纤维素形成红色复合物当纤维素被纤维素酶分解后，刚果红-纤 维素的复合物就无法形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈这样，我们就可以通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌。2、选择培养基：选择培养基是根据不同微生物在代谢过程中所需要的营养物质和环境不同而配制的不同微生物对某些化学药品的抵抗力不同利用这些特点，我们便可配制出适于某些微生物生长而抑制其他微生物的选择培养基，如纤维素分解菌的碳源是纤维素。3、微生物接种的方法中最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法，前者是指通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作，将聚集的菌种，逐步稀释分散到培养基的表面，后者是将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面，进行培养。【结束】12、如图1表示某质粒，该质粒含有抗氨苄青霉素抗性基因（amp）和LacZ基因，LacZ基因能合成-半乳糖苷酶，该酶能将白色底物X-Gal转化为蓝色产物，图2表示含目的基因的DNA片段，实验小组利用该质粒为载体将目的基因导入大肠杆菌，并筛选成功导入重组质粒的受体细胞（Sca、Apa、Eco