全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
生命生命 教学反思 生命生命 这篇课文选自人教版小学语文教材第八册 课文 列举了三种生命现象 从飞蛾求生 砖缝中长出的瓜苗 倾听心跳 三件小事 抒发了作者的三种感触 进而展示了生命的意义 虽然 生命短暂 但是 我们却可以让有限的生命体现出无限的价值 我 在教学不仅要重视学生的语文知识的掌握 语文能力的培养 更要 重视语文对学生精神的熏陶 一 注重学生对教材的个性解读 阅读是学生个性化的行为 不应以教师的分析代替学生的阅 读实践 应该让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体 验 要珍视学生独特的感受 体验和理解 因此 在上课开始 我就让学生独立默读课文 找出感触最深的句子 并写出自己的感 受 这样既从整体上把握了课文 又给予学生个性化的解读的时间 在生生交流 师生交流的过程中 学生各自交流自己的理解 我通过和学生交流 逐步引导学生感悟生命的意义 使学生真正成 为课堂的主人 教师成为课堂的引导者 二 注重学生的朗读 以悟其理 阅读教学过程是每个学生精心读书获得个性体验和独特感受 的过程 是教师引导学生在阅读实践中不断实现自我建构 学会阅 读 促进表达的过程 语文教学更要注重学生的体验 使学生在 读的过程中 使感悟得到升华 感受得到释放 学生通过朗读 读 出了自己的理解 同时 多种形式的朗读 进一步增强对生命的理 解和感悟 三 拓展延伸 思想得到升华 学生结合作者杏林子的人物事迹 以及生活中其他的人物 来 感受生命的价值 使对生命的理解得到进一步的升华 最后以 生 命是 体现对生命的理解 学生谈到很多 例如生命因别人 服务而美丽 生命因为诚
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年IT系统集成服务合同
- 2025音乐兼职教师聘用合同书
- 合同履约按时精准承诺书8篇
- GBT 50860-2024 构筑物工程工程量计算标准
- 2026年植入剂研发合同
- 2026年国际传统医药国际城市救援航空合同
- 2026年生活技能培训合同
- 2026年医生培训合同
- ktv啤酒协议合同
- 公司用司机合同范本
- 中小企业融资计划书模板
- 2025至2030年中国包醛氧淀粉行业市场深度分析及发展趋势预测报告
- 小儿流行性腮腺炎护理查房
- 异常事项管理办法
- 《汽车机械基础》-第八章 齿轮传动
- 辽宁省2022-2024年中考满分作文134篇
- 公路工程造价管理课件教学
- 支持性心理护理课件
- 儿童饮食与营养不良的预防与治疗
- 肿瘤营养全程管理方案
- 淘宝客服惩罚管理制度
评论
0/150
提交评论