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语文版三年级语文上册成语专项练习1. 把下列词语补充完整。风_浪_ 风_雨_ 风_草_一_惊_ 一_风_ 一_故2. 按要求完成练习。(1)古时候用“学富五车”形容一个人学问高,你现在想用哪些成语来形容?_、_、_(2)“录”在字典中的解释有:采取或任用;记载,抄写;用作记载物的名称。“录”在下列句子中分别是哪种解释?把相应的序号填在横线上。1.我把这本书的目录认认真真地读了一遍。_2.哥哥收到了大学录取通知书,心情非常激动。_3.我把每天发生的有趣的事都记录在日记本里。_3. 照样子,连一连。种瓜得瓜_ 始于足下百尺竿头_ 后人乘凉前人栽树_ 更进一步千里之行_ 种豆得豆4. 补充词语。_小道 齐心_ _天_理 _有味_得意 别出_ _重洋 志_道_一体 _而同 人头_ _无亲5. 把词语补充完整。不_而_ _然一_人_动远_重_ 举_无_ 源源_异国_ 宏伟_6. 把词语补充完整,并选择恰当的词写在横线上。知_知_ _ _神速 围魏_ _若_其_ _不_及 鱼_而_向导和游人做了一件_的事情,因为他们不了解动物的生存之道,不懂的大白然的规律,没有按照自然规则办事。狡猾的罪犯装作_的样子,悠闲自在地踱来踱去。7. 把四字词语补充完整,并选择合适的词语填空。_达理 _叹气_连不_ _头_气1.春雨_地下了三天。2.我数学没有考好,_地回到家里,妈妈看了我的卷子_,直皱眉头。3.她是一个_的好老师。8. 把词语补充完整,并选两个写句子。摇_摆_ _张_望_交加 _乐业名_古_ 神气_名_大_ _得水三_两_ 热_好_独秀 _弓_鸟9. 补充词语。不_思索 出_不意 志同_合毛骨_然 津津有_ 不_而栗10. 下面的成语都出自史记,请补充完整。退_三舍围_救赵毛遂自_四面_歌 约法三_ 一_惊人11. 把词语补充完整,再选择恰当的词语填到句子中。如_似_ _以继_不_不_ 前所_有_有_ 无_无_失聪女孩张悉妮凭借_的奋斗精神,_地学习文化知识,_地练习说话,终于和正常人一样感受到了_的世界。12. 把下列词语补充完整。鸟_虫_ _兰_菊_台楼_ 琴_书_笔_纸_ 喜_哀_衣_住_ _油盐13. 把下列句子中画线部分的说法换成一个成语,写在横线上。张择端画了一幅名声传遍了国内外的画清明上河图。_走在街上的,是来来往往、形状和姿态各不相同的人。_14. 把词语补充完整,再选词填空。群_绕 _茂盛 _古迹蒙蒙_ 点点_ _清_秀北京有许多的_。桂林_,我好想去看一看。阳春三月,熟睡了一冬的小草被_淋醒了。15. 将下列成语补充完整。应_不_ 颠_流_ _声_迹浑水_ 井_之_ 九_一_争_斗 _立_群狡_三_16. 把下列成语补充完整,解释画线的字。荒山野_ 抑扬顿_ 举世无_ 冰清玉_习以为_ 不_不挠心悦_服 惟_惟肖不_不挠:_惟_惟肖:_17. 补全下列词语,完成练习,再选择两个分别造句。飞_走_大吃_真_确乌云_狂风_倾_大_以上词语中,含有反义词的是_,我能写出类似的词语_、_;含有近义词的是_、_、_,类似的词语有_、_;描写自然现象的词语是_、_。造句:_18. 先把词语补充完整,再选词填空。风景如_ 一_独秀_不虚传 百闻不如_今天,我来到了著名的黄山风景区,欣赏了黄山秀丽的风光,感觉处处_,果真_啊!19. 选择成语故事中的有关人物。(填序号)A蔺相如 B廉颇 C勾践 D赵高E赵括 F荆轲 G刘备 H曹操卧薪尝胆_ 纸上谈兵_ 完璧归赵_ 负荆请罪_三顾茅庐_ 指鹿为马_ 图穷匕见_ 望梅止渴_20. 把下列词语补充完整。邯郸_ _ 滥_充_ _耳_铃自相_ _ _舟求_ _弓蛇_21. 描写英雄人物的成语:_、_、_22. 下列寓言故事蕴含着什么道理?请连一连。南辕北辙_ 目光短浅,思路狭窄。画蛇添足_ 遵循事物发展的规律,循序渐进;急于求成,反而坏事。井底之蛙_ 做多余的事,反而不恰当。揠苗助长_ 做事之前要找准方向,不能背道而驰。23. 写出带有下列字的成语。言:_、_、_花:_、_、_手:_、_、_24. 请把成语补充完整。眉开_ 眉飞_ 眉清_心花_ 心事_ 心灰_25. 把下面的词语补充完整。_知秋 _高_淡春_秋_ _飘香_气爽 _累累 _尽染 _习习_丰登26. 咬文嚼字。(1)查字典、词典并结合上下文,理解下面划线词语的意思。许多窗子连接在一起,汇成一片花的海洋,让我们看的人仿佛走在林阴道上,应接不暇。我觉得这种境界是很耐人寻味的。(2)“花团锦簇、姹紫嫣红”多么美丽的景色,你还知道哪些描写“花”的词语,快快写下来,与同学们一起分享。27. 画龙点睛。(补充词语) 亡羊_牢 _弓之鸟 受_无穷买椟_珠 南辕_辙翩翩起_鸦雀无_ 聚_会神 饥寒_迫28. 补充词语。亡_牢 _力尽 碧_如_梳_扮 _拂面_里无_29. 请将下面寓言故事类的成语补充完整。刻舟求_画_充饥井底之_ 愚公移_30. 把
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