语文人教版八年级下册《海底两万里》教学设计

海底两万里导读课教学设计授课老师：廖玉鸣教材解读： 海底两万里 是凡尔纳的代表作品之一，最能代表他丰富多彩的想象和缜密细腻的行文特色。小说中情节设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界。语音生动有趣，即是艺术的语言，也是科学的语音，对各种海底事物的说明入木三分，惟妙惟肖。特别是那艘“鹦鹉螺”号潜艇，它诞生在真正的潜艇诞生之前，不仅让读者如痴如迷，事实上也给后来的工程师们在制造真正的实用潜艇时以有益的启发。海底两万里是一部科幻小说。它最具价值的意义，一方面是他利用自己的科学知识创造出了“潜水艇”“电灯”等事物,以及博物学家的视角介绍了诸多新奇的事物，激发人们对科学追求的欲望。潜水艇的发明者西蒙莱克在他的自传中的第一句话是“儒勒凡尔纳是我一生事业的总指导”；气球及深海探险家皮卡德、无线电的发明者马克尼都一致认为凡尔纳是启发他们发明的人。另一方面在于凡尔纳通过惊险刺激的情节，丰富的人物，向人们展示了海底世界的奇妙，引发人们对海洋的探索兴趣。学情分析： 经调查，有一部分七年级的学生在小学阅读过这本书，他们上了初中之后开始接触地理、生物、物理等学科，对科幻类的作品也比较感兴趣。希望通过海底两万里的阅读，激发他们继续阅读科幻作品以及尝试创作科幻作品的兴趣。教学目标：1初步感受小说中描绘的海底世界的神奇和惊险。2激发学生课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。3通过对小说情节、人物、主题等进行交流阅读感受，了解科幻小说的特点。4通过学生猜想阅读以及创作科幻作品的体验，开启幻想之旅。教学重点、难点：1学会对小说情节、人物、主题等不同角度进行阅读赏析，养成良好的阅读习惯。2理解科幻小说的特点，尤其是它的科学性和幻想性。教学过程：一、创设情境激兴趣 看地球仪（世界地图），地球可以称为“水球”，海洋占地球面积70%以上，海底世界是广宽而神秘的。浩瀚的宇宙、辽阔的海洋都激发着人们探索的欲望，也推动着科学的发展。 1866年，海上出了个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。阿罗纳克斯教授和他的仆人孔塞尔，以及一名捕鲸手内德兰德，受美国海军部的邀请，参与清除“海怪”的活动。结果三人却成为“怪物”俘虏。原来“海怪”是一艘名为“鹦鹉螺号”潜水艇。为了保守自己的秘密，艇长尼摩从此永远不许他们离开。他们便开始了海底两万里的环球旅行（创设情境，激发阅读兴趣。初步感知，正是人类的幻想和探索欲望推动了科技的进步和发展）二、奇思妙想读科幻时光穿越，我们来到了鹦鹉螺号，你想了解关于鹦鹉螺号的什么？一起走进鹦鹉螺号。1、 请学生介绍本书的作者及主要内容。2、 小组之间交流阅读感受。（每个小组推选3篇）（1）情节：这里有_精彩刺激的探险故事 。精彩回顾 1.在巴布亚新几内亚他们的船搁浅了，遇到当地土著人的攻击，尼摩船长用他的闪电挡住土著人进入“鹦鹉螺”号 ； 2. 在南极他们被困在厚厚的冰下,船上极度缺氧.但船上所有人轮流用工具把底部厚10米的冰盖砸开,逃上大海； 3.在大西洋“鹦鹉螺”号被章鱼所困扰,他们拿斧头和章鱼展开肉搏战,一船员惨死； 4.在北大西洋“鹦鹉螺”号遇到一艘英国驱逐舰的炮轰,除那三位俘虏外个个义愤填膺,用“鹦鹉螺”号的冲角把驱逐舰击沉；5.在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德兰手刃了一条凶恶的巨鲨。播放土著人围攻小视频。展开幻想，即兴创作：展开想象的翅膀，如果你来写海底两万里，你如何设计“鹦鹉螺号”的惊险遭遇呢？试着动手写一个小片段。(5 分钟）（学生创作并展示） 教师点评。（2）人物：这里有复杂神秘的各色人物 。人物介绍 尼摩船长：知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。表面看来，他似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。 阿龙纳克斯教授：生物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物；他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物；阿罗纳克斯还把在海洋中见到的种种奇观呈现出来。 康赛尔： 阿罗纳克斯教授的仆人，生性沉稳，他从不大惊小怪。总是那么气定神闲，为人随和，从不着急上火至少你看不出他着急上火。他精通分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经地把它们分类，但是对那些东西的名字却一无所知，可以说他是个分类狂。尼德兰： 是个比较原始的人，一个野性十足的捕鲸手。他也会赞叹极地的美，但对他来说更重要的是牛排，小牛肉，小酒馆里的酒，在陆地上自由地行走。他性情火暴，受不了被监禁，总是计划逃脱，如果没有他，教授和康塞尔最后不可能回到陆地上。（3）主题：海底两万里描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但能激发人们对科学的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。小结：海底两万里情节惊险曲折、人物栩栩如生、结局出人意料。这部科幻小说经历一百多年仍为广大读者所喜欢，具有永恒的魅力。 三、关于科幻小说本书写于1870年，那时世界上还未研制出真正实用的潜水艇，海底世界到底如何无人知晓小说发表27年后，人们才研制出真实的现代潜水艇。潜水艇的发明者西蒙莱克 ：“儒勒凡尔纳是我一生事业的总指导”无线电的发明者马克尼认为凡尔纳是启发他发明的人。科幻小说： 用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质、精神、文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实、预见和想象。大家有兴趣回去也写一个星际迷航。四、巩固拓展。（1）抢答题1.海底两万里的作者是（法）国的（儒勒凡尔纳），他被誉为（科学幻想小说）之父。2.与海底两万里合称其三部曲的另两部作品是：（格兰特船长的儿女）（神秘岛）。3 . 一条巨鲨袭击采珠人时，是谁把那条鲨鱼杀死了？ 尼德。兰4.尼摩船长用(热水)解除了被困在冰层中的危机。5.请举例说出海底的三种植物。裙带菜、海带、紫菜、石花菜6.鹦鹉螺号是用(电)击退了土人的进攻。7.尼摩船长说了一句话来形容人类的进步:(“人类进步的实在是太慢了。”)8.鲸鱼用(肺)进行呼吸9.大章鱼的血液是(蓝色)的10.潜艇上的人穿的衣服是用(贝壳类的足丝)做成的11.海底两万里中的潜艇叫(鹦鹉螺号) 12.尼摩船长会说(四)种语言,分别是(法、德、英、拉丁)语13 .书中是以(尼摩)的名义命名了南极大陆尼摩14