唐红娟做一个幸福的教师读后感1.doc

读书：教师生命成长的必需做一个幸福的教师读后感昌乐外国语学校唐红娟2011年11月读书：教师生命成长的必需做一个幸福的教师读后感最近,我拜读了陶继新老师的名作做一个幸福的教师,陶老师在书中从三个方面诠释了如何做一个幸福的教师：读书与教师生命成长、打点幸福人生、孔子的精神境界。读了陶老师的这本书后，我进一步了理解了教师幸福的内涵。陶老师在书中提到的宗旨就是要读书、多读书、读好书。当我用了我最快的时间看完这一部分以后，我的感受很大，我对读书有了新的认识，特别是读书走向，取法乎上。陶老师点出“读书：教师生命成长的必需”。陶老师认为，“受业解惑”的真意在于文化升值。他做了这样一个比喻：对一个人来说，他可能有万千资产，他可能在银行里存了很多很多的钱，但他未必是幸福的；而大量的经典诵读，则是另一种存款，他称之为文化存款。它是存到自己的心灵里了。而文化一旦在心灵里安顿，就成为人一生幸福的储蓄。陶老师的这一观点,让我对读书有了新的认识,想到以前不太爱读书,即使看点书也是找那些趣味性强的,或者是被陶老师称之为”三流”书籍的书,对自己的心灵没有多大的提高,难怪自己一直是凡人中的凡人.现在,读完这本书后,我明白了,作为一名教师，要想做一个幸福的教师,就要有丰富的文化底蕴，要拥有这些,最重要的途径就是要多读书。陶老师在书中告诉我们：读书很重要，是我们教师生命成长的必需，是提升人格的途径。而要读好书，是需要对所读书籍有一个正确取舍的。古人说：“取法乎上，得乎其中；取法乎中，得乎其下。”这告诉我们，如果阅读高品位的作品的话，我们得到的仅仅是“中”；如果在“中”的层次阅读的话，我们得到的只是“下”。如果我们一直在阅读三流的作品，不管我们读了多少的书，也不会有生命意义的提升，也不会有因为阅读而感悟生命快乐的飞跃。所以读书要学会取舍，舍弃那些低层次的文化，阅读思想与语言俱佳的作品。这样，就可以通过阅读，向大师吸取智慧与思想，甚至与大师进行心灵对话。久而久之，便会渐渐向大师靠近，自己的思想境界也会越来越高，在知识越来越丰富的时候，进而生成属于自己的思想与智慧。读高层次的书籍，就相当于在拓宽自己生命的维度。教师又被誉为人类灵魂的工程师，要当好这个工程师，就要求老师不断地完善自我、提升自我。在教师的发展中，无论是能力强的，还是能力弱的；无论是立场坚定的，还是意志薄弱的，都需要读书来打基础。读书能让有限的人的生命的价值得到足够的提升。惟有读书,才能不断的完善自己,充实自己,提高自己,才能作一个合格的教师,才能胜任自己的工作,才能无愧与人类灵魂的工程师这一荣誉称号,才能感受到一个教师所能拥有的幸福,所以说:读书,是教师生命成长的必需.当然,读书不是一时的事情，它需要我们去坚持，并把它形成一种习惯，就如同吃饭、睡觉一样，成为生命中不可缺少的东西。读书不单单是为了工作，更是为了自己的精神追求，让我们大家从此行动起来，让读书走进我们的生活,让古今中外的经典滋润我们教师的生命！另外,读完这本书，我还深深的体会到，幸福就是一种感觉，只要自己认为是幸福的，再苦再累的工作也会其乐无穷。这就要求我们教师放平心态,远离浮躁,静下心来,走进经典书籍,通过多读书,陶冶自己的情操