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文档简介

苏教版2017年二年级语文下册快乐的节日教学设计 威信县罗布镇顺河小学 杨桂飞【学习目标】1、认识“翔”这个二类字。会写本课的10个字。2、正确流利地朗读背诵课文。3、联系课文内容，感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望。【学习重点、难点】重点：学会本课生字新词。难点：在熟读的基础上体会文意，朗读课文，背诵课文。【学习养成训练点】养成学生认真听讲，善于思考的学习习惯。【学习准备】生字卡片，小黑板。【学习安排】 两课时。第一课时一、创设情景、激发情趣、导入新课1、播放歌曲快乐的节日。2、老师讲述：在快乐的节日欢快优美的歌声中，一群活泼可爱的少先队员蹦蹦跳跳地来到花园里、草地上，他们尽情地歌唱、欢跳，小鸟在他们面前飞翔，小溪从他们面前流过，他们兴高采烈、朝气蓬勃。3、他们为什么那么快乐呀？他们在过什么节日呢？想知道吗？咱们一起去瞧瞧吧!（板书课题：快乐的节日）4、齐读课题，探讨：什么是快乐的节日？问：你都过过哪些节日？这些节日你是怎么过的，开心吗用“（什么节日）是（怎么样）的节日”说话。齐读快乐的节日。读出开心、快乐二、阅读课文，体会感情（一）初读课文、整体感知自由朗读课文两遍。要求：第一遍读正确，第二遍体会快乐的心情。（二）再读课文，加深理解1、听老师范读，说说课文里哪些地方让你感到快乐。2、分小组研读。（1）分节朗读，想一想，“红领巾”为什么快乐？他们看到了什么，听到了什么，想到了什么？（2）你能通过朗读，表达出“红领巾”快乐的心情吗？3、小组比赛朗读，看看哪组读得好。（三）欣赏歌曲播放歌曲快乐的节日，可轻声跟唱，也可拍手或表演。（四）带着愉悦的心情朗读全文。三、巩固生字，指导写字（一）认读生字、掌握生词1、运用生字卡片认读生字。读字卡猜词语游戏。（学生读生字卡想词语，看看和字卡背面的词语是否一样）要求读正确并组词。2、认读有生字的词语。每个生字组词2-3个（不要出现未学生字），打乱顺序，指名认读。3、形近字辨认，音近字辨读。吹听贺员国园由田祖祝敬近吹村进敬（二）指导写字、巩固识字。指导写字，巩固识字。指导写字可先让学生仔细观察，找找写好这个字的关键笔画，再看老师范
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