语文人教版五年级下册祖父的园子教学设计

祖父的园子 授课人 李秋菊 一 导学 教学目标教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解课文内容 感受作者童年生活的自由快乐 体会作者 对童年生活的眷恋和对祖父的怀念 3 学习作者独特的表达方式 导入 导入 3 3 1 同学们 你们知道在三十年代曾被鲁迅先生称为 当今中 国最有前途的女作家 是谁吗 萧红 是的 是萧红 2 作者简介 萧红 1911 1942 中国现代著名女作家 黑 龙江省呼兰县人 代表作 呼兰河传 3 请大家跟我一起读 祖父的园子 萧红 呼兰河 传 4 在 呼兰河传里 她用了许多文字重点描述了家里的园子 并称它为祖父的园子 为什么她对这个园子如此念念不忘 呢 今天就让我们一起走进她的祖父的园子 二 预学 二 预学 5 5 在预习课上 我布置了两个任务 现在来看看大家完成的情 况 1 检测字词 我会读 个读检测 齐读巩固 总结规律 蚂蚱 蝴蝶 蜻蜓 蚯蚓 蝙蝠 蚌壳 嗡嗡 嘟嘟 啃树 樱桃 倭瓜 水瓢 2 课文主要写了什么 园子里的景象以及我和祖父在园子里发生的趣事 三 共学三 共学 我 祖父 园子构成了多彩的生活 给萧红留下了美好的 童年记忆 让她难以忘怀 首先让我们走进园子 看看园中有 什么景物 A A 一入园子 赏园中景物 一入园子 赏园中景物 1515 小组合作 组内齐读第 1 17 段 讨论 1 作者描写了哪些景物 它们各自有什么特色 又有什么共同 特点 美好 自由 2 找出你眼中优美的句子 并说说好在哪里 句式 修辞 B B 二入园子 看童年生活 二入园子 看童年生活 1515 默读 4 15 段 小组合作探究 1 我 在园子里有哪些活动 哪项活动给你留下了深刻的印 象 2 结合 我 在园子里瞎闹时祖父的态度 说说这是一个怎 样的祖父 紧扣文中句子 发现细节感受到祖父对我的爱 拔下锄杆 为了我 玩 方便 对我的宠爱 我闯 祸了 不骂 反而笑 对我宽容的爱 学生可联系自己犯错 教我认谷子 对我有耐心 预设 三个 笑 慈祥 慈爱 可爱 和蔼可亲 引导体会祖父的 笑 感受祖父对 我 的爱 笑中有疼爱 笑中有宽容 笑中有教育 笑和爱永远留在我 的心底 许多年以后 作者深情地回忆 祖父的眼睛常常是笑 盈盈的 祖父的笑 常常跟孩子似的 小结 正因为有祖父的疼爱和呵护 我 才有充满快乐的园 子 才有那么自由的童年生活 C C 参考阅读 归纳总结 参考阅读 归纳总结 7 7 1 背景介绍 萧红出生于一个地主家庭 父亲对她十分冷漠 母亲也不喜欢她 只有祖父疼爱她 祖父是萧红一生最重要的 人 在萧红眼里 这不是一个普通的园子 这是她童年生活的 乐园 只属于 我 和最亲爱的祖父 2 在 呼兰河传 的结尾她这样写着 齐读 呼兰河这小城里边 以前住着我的祖父 现在埋着我的祖 父 从前那后花园的主人 而今不见了 那园里的蝴蝶 蚂蚱 蜻蜓 也许还是年年仍旧 也许现在已经完全荒凉了 小黄瓜 大倭瓜 也许还是年年地种着 也许现在根本没有了 3 读完以上这段文字 再联系本文 归纳总结 作者通过描写园中景物的自由和童年生活的自由 表达了 对童年生活的眷恋和对祖父的怀念之情 4 结束语 让我们闭上眼睛一起读 祖父的园子 园子里 有蜜蜂 蝴蝶 倭瓜 玉米 还有笑盈盈的祖父 这些人