河北省涿鹿县高中语文8寡人之于国也导学案3无答案新人教版.docx_第1页
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文档简介

寡人之于国也【学习目标】1在熟读课文的基础上背诵三四五段。2、梳理课文文言知识，掌握重点。【使用说明及学法指导】1、 反复诵读课文，结合注释，归纳文言知识。2、 限时30分钟，认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。【导学过程】一、【自主学习】：（1）通假字1、则无望民之多于邻国也无通“毋”2、颁白者不负戴于道路者颁通“斑”3、涂有饿殍而不知发 涂通“途”（2）古今异义词河内凶谷古古古： 今： 弃甲曳兵而走古： 今（3）词类活用1、填然鼓之 鼓：打鼓2、七十者衣帛食肉 衣：穿3、黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也 王：为王、称王、统一天下4、树之以桑 树：种植5、王无罪岁 罪：归罪、归咎6、则移其民于河东，移其粟于河内 移：（4）一词多义时：1、不违农时（季节；名词） 2、无失其时（机会、时机；名词）于：1、则无望民之多于邻国也 （比；介词）2、寡人之于国也（对；介词）3、颁白者不复戴于道路矣（在；介词）之：1、填然鼓之（音节助词；无义）2、王道之始也（结构助词；主谓间取消独立性；无义）3、五亩之宅（结构助词；的） 4、申之以孝悌之义（代词；百姓）（4）特殊句式（翻译下列句子）状语后置句申之以孝悌之义树之以桑则无望民之多于领国也宾语前置：未之有也判断句：非我也，岁也然而不王者，未之有也固定句式：直不百步耳，是亦走也三、合作探究（1）本文中心内容是什么？本文记载了孟子和梁惠王的一次对话，围绕“民不加多”的问题展开讨论，阐述了孟子“仁政”的具体内容，并在一定程度上揭露了新会的不平等。（2）本文在
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