加强法制教育打造平安校园..doc

加强法制教育 打造平安校园一、问题的提出:学校安全工作事关学生的健康成长,关系到千万 个家庭幸福和安宁, 关系到学校的改革和发展, 关系到整个社会的稳定。 仁和中学长期高度重视安全工作, 从认真贯彻实践 “ 三个代表 ” 和科学 发展观的重要思想的高度,充分认识学校安全工作的重要性和紧迫性, 坚持 “ 安全第一, 预防为主 ” 的方针, 师生员工安全意识、 责任意识强, 安全工作扎实,有效地避免了各种事故的发生。最近,我校以构建立体 式法制教育为突破口,努力打造平安和谐校园。二、具体做法:1.发挥学校教育的主阵地作用,全方位渗透法制教育为有效预防青少年违法犯罪, 大力实施素质教育, 采取 “ 一线主导、 三线并行,整体共振 ” 的方式,积极开展形式多样的法制教育,不断增 强学生的法制观念,陶冶学生情操。培养其向上、乐学的良好品格。 教师为主导。教师是学生的楷模,老师的一言一行、一举一动,都 会对学生产生潜移默化的影响。 我校首先要从提高师德和教师法制意识 入手,采取集中学习、分散自学等方式,组织教师认真学习未成年人 保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规,不断强化教师的法制 观念,提高法制理论水平,同时注重加强师德建设,学校每年要组织教 师举行 “ 献给学生的歌 ” 、 “ 我的学生观 ” 、 “ 我的学生我的爱 ” 等演 讲比赛活动;开展 “ 师德四评 ” 活动,即学生评、家长 评、教师自评 与老师互评; 积极推广 “ 成功教育 ” 、 “ 赏识教育 ” 等行之有效的教育 经验,开展 “ 百名教师访千家 ” 、 “ 给学生找优点 ” 、 “ 每天都表扬学生 ” 等一系列活动, 建立起和谐友好的新型师生关系, 学校形成思想政 治课教师,班主任、团队干部和德育管理人员为骨干,全体教师为主体 的全员德育队伍,努力为形成良好的法制教育环境奠定了坚实的基础。 课堂教育为主线。学校把法制教育纳入学校教育教学计划,渗透于 各科教学中。 各科教师制定相应法制教育目标,将具体的要求落实到各 单元知识的传授中。 为提高学生的学习兴趣, 让学生在潜移默化中接受 法制教育, 学校要在教学中实施 “ 情景教学 ” 和课堂中 “ 学生演练式学 习 ” ,举办律师答辩会,法庭、小品课、短剧课、实践调查课等灵活多 样的课堂教学模式, 努力收到良好的效果。学校还要针对初中学生不同 阶段的认识能力、 生活规律和心理成长特点, 组成法制教育教材编审小 组, 编写了法制启蒙教育、法律常识教育及道德与法制教育三个不同层 面的法制教育教材,将法制教育列入必修课程,根据学生的年龄特点, 有针对性地对学生进行教育。如初一学生主要讲授宪法、义务教 育法以及中学生守则、中学生日常行为规范等,帮助新生迈 好 “ 中学第一步 ” 。针对初二学生生理、心理急剧变化的特点,主要讲 授治安管理处罚条例、未成年人保护法、预防未成年人犯罪 法等法律法规,进行是非观念、道德情操教育,帮助学生迈 “ 青春第 一步 ” 。 向初三的学生讲授 刑法 、 集会游行示威法 等法律常识, 并将法制教育与理想教育结合起来,帮助学生迈好 “ 人生第一步 ” 。学 校形成了知法、学法、用法的浓厚氛围。行为训练为基准线。 培养学生良好的行为习惯是法制教育的前提和 基础。学校要利用学期开始一个月时间,组织学生认真学习中学生守则、中学生日常行为规范、中学生礼仪、学生一日常规 等规章制度,通过知识竞赛、演讲比赛等活动,强化学生一日常规和文 明礼仪教育,规范日常行为。日常管理采取学校、级部和班级三级督查 的方式,对学生在校的日常行为进行督导、检查,并依据评估督导细 则量化打分,学期结束作为对学生进行思想品德评定的重要依据,让 学生在日常活动中养成遵纪守法的良好习惯。系列活动为穿插线。法制教育要入耳、入心、入脑,就必须把教育 寓于活动当中,使之成为教育的载体。 学校根据学生的身心发展情况和 认知规律制定了各年级的法制教育系列活动,达到了人人知法、懂法、 守法的目的。 在学生中多次举行, “ 学法、 守法、 护法、 争做文明学生 ” 、 “ 告别三室一厅,争做文明少年 ” 、 “ 学好预防未成年人犯罪法, 争做文明中学生 ” 、 “ 学好法律、法规,迈好青春第一步 ” 演讲比赛。 每学期举行一次 “ 守法规、讲文明、懂礼貌 ” 的中学生评选活动,并为 当选者佩带 文明中学生 奖章, 大张旗鼓地进行表彰。每周一次评选 “ 做好事最多的中学生 ” 、 “ 进步最大的中学生 ” 、 “ 遵守校规校纪的 最佳中学生 ” ,对突出的好人好事,为学校争得荣誉作出突出贡献的学 生及时授予 “ 优秀学生 ” 称号等,颁发奖状并在校报银河报的 “ 光 荣榜 ” 栏内通报表彰。每学年举行两次 “ 法制教育征文 ” 评选活动,对 获得优秀征文的学生进行表彰奖励。学校印发小册子, 并充分利用黑板 报、家长报、校报 “ 法制教育 ” 专栏等宣传阵地,宣传有关法律常识。 学校还要充分利用升国旗时间邀请司法人员、劳动模范、优秀家长、优 秀毕业生到校进行国旗下讲话,组织学生竞争承办升国旗全过程, 多角度多层次对学生进行普法教育。为清除学生的心理障碍,学校成立 “ 学 生心理咨询室 ” 、配备了心理医生,学生可随时进行心理咨询,解除学 生的心理疾病,自觉做到遵纪守法;竞聘学生校长助理,设立 “ 心理话 信箱,及时了解学生的心理动态,把问题解决在萌芽状态。同时,充分 要利用现代教育手段,组织摄制法制教育专题片和录音、录像带供学生 观看,对学生进行生动直观的法制教育。为形成良好的法制教育氛围, 学校加强校园法制文化建设。学校走 廊的墙壁上、 教室里、 各类活动室中精心布置的每一幅法制教育宣传画、 每一句法律格言都对学生的有所诱导,有所启迪。 “ 学法从小处着想, 护法从小事做起 ” 、 “ 违法乱纪可耻、遵纪守法光荣 ” 、 “ 在家做好孩 子、在校做好学生、在社会做好公民 ” 等宣传牌,时刻催人自醒,奋发 向上,创造出一个处处能说话处处能育人的法制教育氛围, 形成 “ 润物 细无声 ” 的教育效果。2.提高家长素质,为学生成长创造良好的家庭教育环境 家长是孩子的第一任教师。家庭是家长健康成长的基地, 良好的家 庭教育, 对孩子的影响是至关重要的。 因此学校在实际工作中要始终牢 牢抓住家庭教育这一阵地,形成学校教育与家庭教育的 “ 共振 ” 效应。 首先,通过多种形式提高家长们的家教水平。要想教育好孩子,首先须 提高家庭教育的水平。 每学期学校都要聘请著名专家, 举行家教报告会, 探讨预防未成年人违法犯罪、 科学的家教方法与教育途径, 引导家长转 变观念, 走出家教的误区, 提高家教的水平和知识面。 学校的 银河报 , 设有法制园地等内容,供家长们学习参考。每学期召开两次家长会,及时通报学生在校情况,组织家长认真学习 中华人民共和国预防未成年 人犯罪法、家长教育行为规范等法律规章,提高家长 的法律意 识及家教质量。其次,多渠道加强与家长的联系。一是学校开办 “ 家长 学校 ” , 向家长介绍宣传教育形势和学校发展规划,通过家长了解学生 在家表现,配合家长有针对性的做好学生思想工作,听取家长 对学校 的意见和建设,争取家长的支持和配合;二是建立 “ 学校-家庭联系 卡 ” ,开通 “ 家长热线 ” ,及时与家长沟通情况,共同教育学生,对出 现不良行为的学生, 家庭和学校共同建立 “ 学生成长备忘录 ” ,详细记 载学生的发展变化, 寻找成长规律, 对症下药, 直至学生走上健康之路, 三是设立 “ 家长开放日 ” ,每周向学生家长开放两天, 家长们可以到学 校回访班主任、同教师交流,了解学生的优点、取得的进步;四是寒、 暑假期间开展 “ 百名教师访千家 ” 活动, 加强与家长之间的沟通, 形成 了老师家长齐抓,学校家庭共管的良好局面。3.发挥社区教育作用,创设法制教育大环境教育是一个系统工程, 单凭学校的力量是远远不够的, 为达到学校、 家庭、社区共同教育孩子的目的,从建立制度、健全组织入手,在充分 发挥学校主体作用的同时,要积极采取措施强化社区教育, 优化育人环 境。一是成立了由家长委员会、学校政教处、社区教育委员会组成的法 制教育委员会,组织、带动家长们加强对学生进行法制、纪律教育,对 学校的教育教学情况和学生的遵纪守法情况进行监督, 并和学校一起共 同探讨教育学生的新路子,教育学生 “ 在家做好孩子,在校做好学生, 在社会做好公民。 ” 二是制定违纪学生情况反馈制度,学生有严重违规、违纪行为，学校就向学生家长所在居委会、企事业单位联系，取 消其家庭评选“五好家庭”、“文明户”及“先进个人”、“劳动模 范”的资格。这样学校、家庭、社区的“联手”教育就紧紧地扭在了一 起，有效遏制学生违纪违法行为。三是聘请法制教育校长、协助、指导 学校开展校园治安综合治理和法制教育工作，定期到校讲课，查处侵害 学生和搅乱学校教育秩序的案件， 并协