人教版初中化学酸碱盐习题.doc

1.下列溶液暴露在空气中，因发生化学变化而使溶液质量增大的是 （ ）A. 浓氢氧化钠溶液 B. 浓盐酸 C. 浓硫酸 D.饱和石灰水2.向盛有Fe、Cu的烧杯中加入过量稀硫酸，所得溶液中的溶质有（）A一种B二种C三种D四种3.碱溶液中都含有OH-，因此不同的碱表现出一些共同的性质。下列关于Ca(OH)2性质的描述中不属于碱的共同性质的是（ ）A能使紫色石蕊溶液变蓝色 B.能与盐酸反应生成水 C能与Na2C03溶液反应生成CaC03沉淀 D.能与CO2反应生成水4.盐酸、稀硫酸在水溶液中都能产生H+，故有许多共同的性质。下列叙述不属于酸的共性的是（ ） A稀硫酸用于实验室制氢气 B稀盐酸可用于除铁锈 C在稀硫酸中滴加氯化钡溶液，有白色沉淀 D稀盐酸、稀硫酸都能与碳酸钠反应5.下列各组物质分别加入足量的水中，能得到无色透明溶液的是 （ ）AFeCl3、NaOH、NaCl BNa2SO4、HCl、BaCl2CCuSO4、KCl 、HCl DNa2CO3、NaCl、Na2SO46.下列溶液无色，在pH=1时能大量共存的是（ ）ACuSO4 NaCl KNO3 BNaOH NaCl NaNO3 CNa2SO4 NH4Cl ZnCl2 DK2SO4 AgNO3 NaCl 7.下列物质能够反应，且没有明显现象的是（ ）A. Na2CO3溶液加入澄清石灰水中 B. Fe2O3加入NaOH溶液中 C稀HCl滴入Ba(OH)2溶液中 DCO2通入澄清石灰水中8.能在水中大量共存的一组离子是（ ）ANH4、Na、C1、SO42 BH、Na、NO3、CO32CK、Ba2、OH、SO42 DK、Ag、NO3、C19.能大量共存且形成无色溶液的一组离子是（ ）ACu2+、SO42、H+ BCI、NH4+、OHCBa2+、SO42、NO3DNa+、K+、NO310.下列物质不能由金属和酸反应直接制得的是( )实验步骤实验现象检测水中加入固体前后液体的PH固体不溶解，液体PH几乎没变化检测盐酸中加入固体前后溶液的PH固体溶解，无气体放出，溶液PH增大固体灼烧状态下，通入纯净CO固体质量减轻，尾气中只检测到CO与CO2 A AgCl B FeCl2 C MgCl2 D AlCl311.下列物质的转变，不能一步实现的是 （ ） AKCl KNO3 B Fe(NO3)2 AgNO3 CSO3 Na2SO4 DH2Cu12.下列物质间的每一转化不能都通过一步反应实现的是（ ）ACuOCuCuO BCa(OH)2H2OCa(OH)2 CO2Fe3O4O2 DFeFeCl2Fe13.为除去下列物质中的杂质（括号内是杂质），下列操作方法正确的是（ ）选项物质操作方法AFe（Fe2O3）加入过量稀盐酸，充分反应后过滤BCa0粉末（CaCO3粉末）加足量的水，充分搅拌后过滤CNaOH溶液Ca(OH)2溶液通入过量CO2气体，充分反应后过滤DCuSO4溶液（硫酸）加入过量Cu0粉末，加热，充分反应后过滤14.为除去物质中的杂质（括号内为杂质），所选试剂（过量）及操作方法均正确的是（ ）物质选用试剂操作方法ACu(CuO)氧气通入氧气并加热BCO2(HCl)氢氧化钠溶液通过盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶CCaCl2溶液（盐酸）碳酸钙粉末加入碳酸钙粉末充分反应后过滤DKCl溶液（K2CO3）氯化钙溶液加入氯化钙溶液充分反应后过滤15.除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质）的方法错误的是（） AO2（H2O）用生石灰 BNaCl溶液（KNO3）降温结晶 CCaCO3粉末（Na2CO3）加水过滤DKCl溶液（K2CO3）加适量盐酸16.除去括号中的杂质所用的试剂或方法正确的是（ ） A.铜粉(炭粉)在空气中灼烧 B.硫酸钾溶液（碳酸钾)适量的稀硫酸 C.氧气(氢气) 点燃 D.氯化亚铁溶液(氯化铁)一一氢氧化钠溶液17.下列除去物质中所含少量杂质的方法，错误的是（ ）选项物质杂质除杂质的方法ANaCl溶液 氢氧化钠加入适量的稀盐酸BCuSO4溶液H2SO4加入适量的NaOH溶液，充分反应后过滤CN2O2 通过灼热的铜网DBaSO4KCl加入足量的水，充分溶解后过滤18.请仿照示例完成下表物质 (杂质)选用试剂操 作 方 法示例盐酸 (H2SO4)BaCl2溶液加入适量BaCl2溶液充分反应后过滤1NaCl溶液 (Na2CO3)2CuSO4溶液 (H2SO4)绝对的“适量”是一种理想化状态，现实操作很难实现。请简述如何操作可以使示例中所加的BaCl2溶液接近“适量”？ 19.实验室发现一瓶标签脱落的固体试剂，小王分别取少量的该固体进行了下列实验。根据实验现象，该固体最可能是 （ ）A金属单质 B碱 C盐 D金属氧化物20.用括号内物质一次性鉴别下列各组物质不能达到目的的是（ ） A.HCl、Na2CO3、NH4Cl三种溶液（石灰水） B.Cu0、Fe、C三种固体(稀硫酸) C.HCl、NaOH、Na2C03三种溶液(酚酞试液) D.BaSO4、NH4N03、NaCl三种固体（水)21.下列各组物质的溶液不用其它试剂就可鉴别的是（ ）AHCl CuSO4 KNO3 Na2SO4 BFeCl3 HCl NaCl NaOH CCaCl2 K2CO3 HCl (NH4)2CO3 DNaNO3 Na2SO4 HCI H2SO422.下列各组物质的稀溶液，不用其他试剂就能鉴别出来的是（ ） A.FeCl3、NaOH、Na2SO4、KCl B.Na2CO3、HCl、CaCl2、HNO3 C.NH4Cl、KOH、Na2SO4、BaCl2 D.KNO3、HCl、NaOH、FeCl323.下列各组物质的溶液不用其他试剂就可鉴别的是（ ）ANaOH CuSO4 NaNO3 Na2SO4 BFeCl3 HCl CuCl2 Na2SO4 CBaCl2 Na2CO3 HCl NaCl DNa2CO3 Na2SO4 HCl H2SO4 24.某校化学兴趣小组的同学设计了如下图所示的简易灭火器，他们对反应后废液的成分展开了探究。【提出问题】反应后的废液中含有哪些成分？【猜想与实验】图II中反应的化学方程式为 ，由此推出废液中一定含有氯化钠溶液，可能含有碳酸钠溶液或盐酸。实验一：确定该废液中是否含有盐酸 （1）选择试剂：根据盐酸的化学性质，同学们选择了下图所示五种不同类别的物质，其中，X可以是 （填一种具体物质的名称或化学式）。（2）实验验证：某同学取少量废液于试管中，向其中加入少量锌粒，观察到 ，确定废液中一定不含有盐酸。实验二：确定废液中是否还有碳酸钠实验操作现象结论取少量废液于试管中，滴加少量的氢氧化钙溶液 废液中含有碳酸钠实验三：处理废液，回收氯化钠欲从废液中得到纯净的氯化钠，向废液中加入过量的 ，再经过蒸发结晶即可得到纯净的氯化钠晶体。25.小明家的新房装修，瓦工师傅用石灰浆（主要成分是氢氧化钙）抹墙。收工时瓦工师傅把未用完的石灰浆用沙土盖上，以备第二天再用，这样做的目的是防止石灰浆因变质而失效。（1）请你根据所学知识写出石灰浆变质的化学方程式 。（2）小明想通过实验验证石灰浆的变质情况，请你帮助小明完成以下实验。实验步骤实验现象实验结论 取样，加一定量水充分溶解后，过滤 取少量滤渣于试管中，加入足量 该石灰浆部分变质取少量滤液于试管中，滴入无色酚酞试液 （3）由此小明联想到实验室里的一些药品必须密封保存。实验室中必须密封保存的药品可分为以下几类：药品能与空气中的成分发生反应，如澄清的石灰水；药品具有挥发性，如 ； ，如浓硫酸。26.（7分）一种“环保石头纸”开始被人们使用，其主要成分是碳酸钙。某班同学对它产生了浓厚的兴趣把“环保石头纸”带到实验室，完成了如右图所示两个实验。请回答下列问题：（1）实验一：试管中产生大量的气泡，少杯中澄清的石灰水变浑浊，请写出“环保石头纸”与稀盐酸发生的反应的化学方程式 （假设“环保石头纸”中的其他的成分既不溶于水， 又不与盐酸反应）。（2）实验二：试管中有白色沉淀产生。小刚同学想探究该实验反应后溶液中溶质的成分。提出猜想：猜想：NaCl、CaCl2和HCl；猜想NaCl和CaCl2同学们经过讨论排除了猜想 ，理由是 有同学认为小刚的猜想不全面，又提出猜想NaCl和Na2CO3,并通过实验验证了该猜想成立。请你将实验报告补充完整。实验操作实验现象实验结论取实验二反应后的上层清夜少量于试管中，滴加少量 猜想成立（3）实验结束后，未经处理的废液 （填“能”或“不能”）直接倒入下水道。27.实验室有半瓶敞口放置的标签残缺的白色固体(标签如下图)，小明、小亮根据初中所学的知识进行下列探究。【交流讨论I】(1)小明与小亮一致认为碱石灰的用途能做干燥剂，理由是 (2)取适量该固体放入烧杯中，加入适量的水充分搅拌，发现烧杯中有白色沉淀，烧杯外壁发热，于是小亮得出结论一定有生石灰。小明认为不一定，小明的理由是 。(3)他俩将(2)烧杯中的混合物过滤，对滤液和白色沉淀的组成情况进行了进一步探究。【猜 测】(1)小明猜测滤液中的溶质是： NaOH Ca(OH)2 NaOH、Ca(OH)2 Ca(OH)2、Na2CO3 Na2CO3、NaOH【交流讨论】小亮认为小明的猜测中 不合理(填序号)，小亮猜测滤液中的溶质还可能是 。【活动探究】小明刘滤液中的溶质的成分进行探究(资料：BaCl2溶液显中性，BaC03为不溶于水的白色固体) 实验步骤 实验现象结论A取少量滤液加入过量的BaCl2溶液 产生白色沉淀 一定有 B将A中的混合物过滤，向滤液中加 一定有NaOH (2)小亮猜测白色沉淀是 CaCO3 CaCO3、Ca(OH)2【交流讨论】小亮根据小明的实验结论得出自己对白色沉淀的猜测中 正确(填序号)。【启示】药品保存时应注意 。28.某化学兴趣小组的同学用下图所示装置进行实验（装置气密性良好），先关闭止水夹，将足量的氢氧化钠溶液滴入烧瓶中，充分吸收掉二氧化碳后，再打开止水夹。（1）烧瓶中观察到的现象是_。（2）根据上述现象能否得出“二氧化碳与氢氧化钠发生了反应”的结论？原因是_ _。（3）实验结束后，兴趣小组提出新问题：烧瓶内液体的溶质可能是什么？【猜想】猜想：溶质只有氢氧化钠；猜想：溶质是氢氧化钠和氢氧化钙；你还需补充的猜想：溶质是_。【设计实验】请你为这三种猜想设计实验验证方案实验操作预期现象及结论29.初中化学课上，同学们利用下列实验探究碱的化学性质：（1）写出C中发生反应的化学方程式 。（2）实验结束后，同学们将废液倒入同一只废液缸中，最后发现废液浑浊并显红色。【提出问题】 废液中含有什么物质？【猜想假设】 通过分析上述实验，同学们猜想：废液中除酚酞、CaCO3及H2O以外一定含有的物质是 。老师问：废液中还可能含有什么物质？经过同学们热烈讨论，得出了以下猜想：可能只有NaOH 可能有NaOH和Na2CO3 可能只有Ca(OH)2 可能有Ca(OH)2和NaOH 可能只有Na2CO3 可能有 可能有 可能有 。【实验验证】实验步骤实验现象实验结论取适量的废液过滤，向滤液中加入过量的 溶液 猜想成立30.现有铁、氧化铁、稀盐酸、氢氧化钙、碳酸钠五种物质，有如右下图所示的转化关系。图中“”表示两端的物质可以发生化学反应，“”表示可以由一种物质直接转化成另一种物质（部分反应物和生成物以及反应条件已经略去）。请回答下列问题：（1）B物质是 ；（2）B物质与Fe2O3反应后，所得溶液呈 色；（3）写出A和C反应的化学方程式 ；（4）上述五种物质中，常用于改良酸性土壤的是 。30.A、B、C、D、E五种物质为初中常见物质，反应关系如下图所示(“”表示相连的两物质能发生化学反应，“ ”表示通过相应的化学反应可制得另一种物质。部分反应物、生成物略去)(1)若B、C、E为常见气体，且E为最轻的气体，A、D为黑色固体，DE反应生成红色金属。 回答：C的化学式 ；D的化学式 A B的化式 。(2)若A、B、C为不同类别的化合物，A常用来改良酸性土壤，D为蓝色溶液，E为人类从自然界中提取量最大的一种金属。回答：C的化学式 ；A B的化学方程式 C D的化学方程式 。31.小明同学在学完了初中化学知识后，对物质之间的关系及分类，归纳总结出如下的图形关系：（1）图一表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含关系。若大圆圈代表化合物，则小圆圈可以代表的物质类别是 （只填写一种）。（2）图二和图三中“”表示相连的两种物质能发生反应，“”表示可以由一种物质直接转化成另一种物质。其中： 物质X（除CO外）可以是 。CO与Fe2O3的反应可用于高炉炼铁，高炉炼铁能得到 （填选项字母）。A.纯铁 B.生铁 C.钢写出图三中氢氧化钙与碳酸钠反应的化学方程式 ，该反应所属的基本反应类型是 。（3）物质之间还有许多类似的转化关系，如下图所示：则Y物质可以是 （任写一种物质）32.同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如右图知识网络，A、B、C、D是不同类别的无机化合物，“”表示物质在一定条件下可以发生化学反应。请回答下列问题：(1)反应的化学方程式为：_,实验现象为_(2) 写出图中一个中和反应的化学方程式_(3)物质C应具备的条件是_33.A与B有如下的反应：A+BC+D（1）若C为厨房内常用的调味品；在A溶液中加入铁粉能产生氢气，则A是 若A、B两溶液恰好反应完全，则反应后溶液的pH 7（填“”、“”或“=”）；写出A、B两溶液反应的化学方程式 。（2）若B常用来改良酸性土壤；D是重要的化工原料且与B的类别相同；B与CO2反应也能生成C；则A为 ，C的用途