《看星星》.docx

看星星人和街小学 崔天宇【教学内容】 唱歌课看星星【教材分析】 歌曲看星星选自西南师范大学出版社音乐教材一年级下册第五单元“月亮星星我来啦”，是一首结构短小、曲调欢快活泼的歌曲。 歌曲为四二拍，C大调，一段体。全曲一共由四个乐句组成，其中第一乐句与第三乐句相同，第二乐句与第四乐句相似。且前三句的句末均是四分休止符，生动地表现了天真活泼的小朋友们数星星的情景。歌曲节奏工整，旋律简洁流畅，音域只有一个八度宽，非常适合一年级学生的嗓音特点。【学情分析】 歌曲中出现的四分休止节奏是一年级学生在以后才需要认识的音乐知识，本课时只需要感知四分休止节奏在歌曲中的停顿及其情绪体现。 在本课教学中，学生需要掌握的音乐知识是：感受四二拍强、弱的节拍规律特点以及打击乐器碰铃、串铃的演奏方法。 歌曲的旋律流畅、简洁，在演唱时需要保持好歌唱的气息，虽然歌唱中的呼吸对于一年级学生来说是已经了解的了，但是在本课的教学中需要进一步地关注，提高学生的演唱能力。【教学目标】1. 能够有表情、有情绪地演唱歌曲看星星。2. 能够准确地选择节奏用打击乐器碰铃和串铃为歌曲伴奏。 3. 通过利用身势动作拍击节奏、打击乐器演奏等方式体会四二拍的强弱规律。【教学重点】 体会四二拍的强弱规律。【教学难点】 1. 演唱歌曲时，前三句句末的休止符能够做到准确停顿。 2. 能根据四二拍的强弱规律创编节拍动作， 3. 正确运用打击乐器为歌曲伴奏。【教学准备】 钢琴、卡片、多媒体等。【教学过程】1、 设置情境、巩固节奏1、 通过聆听歌曲音乐情绪以及内容，揭示课题“看星星”。 师：同学们，今天崔老师给大家带来了一首儿歌。我们先来听一听，听完之后请小朋友回答老师两个问题：这首歌曲的音乐情绪是怎样的？在这首歌曲中你听到了什么？ 仔细聆听！教学行为：提示学生仔细聆听歌曲，并引导他们用圆润的声音朗读课题。2、以情境为贯穿，通过两种节奏的表现，引导学生感受四二拍强、弱的节拍规律特点。 师：小朋友们，在晴朗的夏夜里，每当我们仰望浩瀚的夜空，我们都能看到一闪一闪眨着眼睛的小星星在闪耀着它的光芒，照耀着人们回家的路途。可你们知道吗？星星闪光可是有节奏的，不同的星星闪光有着不同的节奏。今天，有两颗星星也来到了我们的音乐课堂，让我们一起来看看它们闪光的节奏吧！教学行为：引导学生用圆润的声音朗读节奏并能通过肢体动作的形式来表现节拍的强弱规律特点。环节目标：在语言设置的情境中，通过不断的聆听、表现和引导，让学生切身感受四二拍强弱的节拍规律特点。2、 学习歌曲 师：两组交替着的伴奏声此起彼伏，小星星们的光芒在大家的伴奏声中也显得更加闪耀了！接下来，咱们就一起唱起这首欢快的儿歌，去看星星咯！教学行为：1. 学生初唱全曲，教师引导学生判断歌曲的乐句划分。2. 引导学生判断相同乐句与相似乐句，并能指出相似乐句之间的不同之处。3. 引导学生准确把握四分休止节奏的停顿。4. 通过对比聆听引导学生演唱好歌曲尾音的弱唱处理。5. 通过分析歌词引导学生处理每一乐句的演唱。环节目标：在反复的发现、探索和演唱中学习歌曲。3、 打击乐器学习 师：今天，除了两颗星星来到了我们的音乐课堂，崔老师还请来了两个小家伙儿。一起来看看它们是谁！教学行为：1. 介绍碰铃的相关知识及演奏方法。2. 介绍串铃的相关知识及演唱演奏方法。3. 引导学生利用合奏的形式为歌曲看星星伴奏。环节目标：用聆听和模仿的方法学习打击乐器碰铃以及串铃，并能做到为歌曲伴奏唱。小结