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满井游记导学案 第二课时 主备人： 徐艳 八年级 姓名 -学习目标：1.能够正确读写文中的生字，以及重点词语、句子的理解。2.能够品读课文，运用写景技巧，抓住景物特点生动传神的进行描写的方法，体会作者轻松愉悦的情感。教学重点：运用写景技巧，抓住景物特点生动传神的进行描写的方法。教学流程：一、自主预习案。1、初读课文，给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。廿（ ）鹄（ ）鬣 （ ）茗（ ）罍（ ）蹇（ ）倩女（ ）髻鬟（ ） 汗出浃背（ ）靧（ )曝( ) 呷( )2划分朗读节奏。（1） 晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。 （2）如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。（3）始知郊田之外未始无春。（4）而城居者未之知也。3.翻译下列句子。 1、高柳夹堤，土膏微润 2、如倩女之靧 面而髻鬟之始掠也3晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也4、柳条将舒未舒2 整体感知1、整体感知课文。时间： 地点： 人物：起因：经过：结果：2.概括本文主要内容 三朗读品味（一）品味第一段：北京一带早春气候有什么特征？表达作者什么心情？在文中起什么作用？（2） 细读品味赏析第二段：活动一：这篇游记围绕满井写了哪些初春事物？作者在描写中渗透了怎样的感情？本段在写景时用了哪些写作手法和修辞方法？举例说明（假如你是一个摄影师，跟随作者，记录早春景象，你会记录什么？）活动二：如何理解“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 （三）第三段中“潇然于山石草木之间者，惟此官也”表达作者什么样的情感？ 三拓展延伸1.整篇文章直接抒写作者心情的句子有哪些？品味作者的情感变化2.归纳主旨：3.思维导图：4、 作业布置 背诵课文，完成导学案五、知识链接 1.简介作者：袁宏道(1568-1610)，明代文学家。字中郎，号石公，公安(今湖北公安县)人。他与其兄宗道、弟中道都是晚明反复古主义运动的代表人物，当时称“三袁”。他主张文学创作要“独抒性灵，不拘格套”，作品语言清新明快，有锦帆集、解脱集、瓶花斋集等。2.预习课文，了解背景。 万历二十七年（公元 1599），袁宏道再次做官，任顺天府教授，终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇感苦闷，更使他感到苦闷的是有政见
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