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文档简介

;兴趣是最好的老师1、 教学目标1、了解兴趣对自己是非常重要的。2、体验到兴趣是最好的老师，它可以化作学习的动力。3、明白兴趣与学习的关系，激发自觉寻找培养学习兴趣的方法。二、教学准备课件、表格3、 教学过程1导入教师：今天我们先来听一段音乐，是一段精彩的钢琴演奏。播放郎朗演奏的Let it go大家听完后，发现表演者是谁？从他的身体姿态和表情动作可以看出什么？教师：由此我们知道，兴趣对于成功来说，是一个非常重要的因素，可以说，兴趣是最好的老师。2 学文明理（1）爱迪生小时候的故事提问：谁来说说小小的爱迪生为什么去孵鸡蛋和捅蜂窝？（学生回答后教师小结）教师：同学们说得很好，爱迪生什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，爱迪生最后成了伟大的发明家，拥有超过2000项发明，其中的四大发明：留声机、电灯、电力系统和有声电影，丰富和改善了人类的文明生活。教师：听了刚才的故事，请同学们说说自己的想法。（学生自由发言）许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。正是因为有了兴趣，才有动力去努力奋斗，从而获得成功。3我的兴趣（1） 请同学们分组说说自己的兴趣是什么？说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。（2） 心理体验教师：“请你写出你最突出的几个兴趣。”待学生都停笔后，教师慢慢地、轻声地说：“现在，你划掉你的这些兴趣。从现在开始，你不再有这个兴趣，也不许你再想这个兴趣。”沉默片刻，看学生的反应。给学生1分钟的时间去划掉自己的兴趣。学生谈“划掉”兴趣时的内心感受。教师总结：我们不能失去兴趣这个最好的老师4、培养自己的兴趣（1）人们的兴趣都是天生的，根本不用培养，这种说法对吗？为什么？（2）读故事懂道理。（行为指导，培养兴趣)。姚明的故事大家知道这个体育明星是谁吗?你从这个故事中了解到什么？请学生回答。教师总结：兴趣是可以培养的。（3）如何培养兴趣爱好?你的兴趣是怎么培养起来的？小组内交流讨论，与同学分享自己的兴趣是怎么来的。A/勇于尝试，保持好奇心，在求知欲的驱使下逐渐产生兴趣B/积极参加各种活动，在活动中发现自己的潜能和优势，激发活动的兴趣C/与志趣相投的人做朋友，在相互交往中使兴趣不断得到发展D/选择加入一个课外活动小组，在潜移默化中培养自己的兴趣。想想自己最感兴趣的课有哪些？想一想自己为什么会喜欢这些课？对自己不喜欢的课，想个办法使自己对这样的课有兴趣。总结：培养学习兴趣的方法，如可以想着课文中有意思的内容来背；背好一段，背给父母家人听，他们觉得还不错，就会愿意接着背下去；挑出自己写得比较好的书法作业，在家里墙上来个书法展览，请爸爸妈妈或亲戚朋友看，能让自己体会自己还行，就会有兴趣练字写字。5、总结全课同学们喜欢今天的学习吗？其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣。请同学们回家后问问自己的家长，他们的学习兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，
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