《非洲的灵感》音乐教案.doc_第1页
《非洲的灵感》音乐教案.doc_第2页
《非洲的灵感》音乐教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

非洲的灵感音乐教案 教学理念： 音乐是民族性的文化，也是多元化的文化，本课围绕“非洲的灵感”这一单元，选择了具有浓郁的非洲风俗的鼓乐为主要教学内容。旨在让学生通过感受，体验非洲鼓乐的特点及其对相关文化的了解与接纳，进而产生兴趣，以此来扩大学生的欣赏视野。 教学目的： 一、帮助学生了解喜爱非洲鼓乐。 二、感受、体验非洲鼓乐、并为歌曲配上鼓乐伴奏 教学内容： 非洲鼓乐是根据义务教育课程标准实验教科中音乐（人民音乐出版社）第十四册第二单元内容非洲的灵感，整合重组拓展延伸成第二课时的教学内容。 教学重、难点 一、感受、体验非洲鼓乐节奏 二、运用非洲鼓乐节奏为歌曲伴奏 教学对象：初一学生 教具准备：多媒体教材、非洲康加鼓 教学步骤 一、导入 1、师击鼓、学生进教室 2、出示图片 3、揭示课题、非洲鼓乐 情境导入 用直观感性的设问，吸引学生上课的注意力与好奇心 二、新课教学 1、图中文鼓的特点？ 2、感受鼓乐 3、师总结引出非洲鼓语 4、学生创设自己的鼓语 5、找出图中的组成部分 6、引出鼓在非洲的又一象征 7、感受鼓乐 （1）听鼓乐、拍节奏 （2）介绍有特点的非洲鼓乐节奏 学生对非洲鼓乐的认识由感性上升为理性，突出本课的重点 对非洲鼓乐加深一层了解 学生的积极性得到了极大地提高，解决了本课的难点，加深了对非洲鼓乐节奏的了解 三、学生创编 1、复习歌曲咿唷嘞啦 2、编配节奏型 四、课堂小结 在非洲鼓语中结束本课 学生对鼓乐的认识由理性上升为创编 使学生产生一种意犹未尽的感觉 课后反思： 这节课，我曾在市直中学的新课程展示课中上过。以下是本人的教学反思与听课老师的课后的评价。 这堂课中，我突破以往旧的教学观念紧紧围绕课题，始终以“玩鼓”为主线，巧设问题，课堂气氛十分活跃。只要每位老师，巧设教学环节，就会使学生从被动转变为主动的学，学生就会喜欢上音乐课。 听课教师评价摘录： （1）课题新颖，课中让学生学到鼓乐，感受到鼓乐，体会到异国的风俗人情。 （2）师生
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论