人教版四年级下册(夜莺的歌声)

人教版四年级下册 13 夜莺的歌声 夜莺的歌声 第 2 课时 养正小学 戴满金 教学目标 教学目标 1 正确流利有感情地朗读课文 分角色朗读课文第一部分内容 2 理解课文内容 抓住关键句子体会小夜莺机智勇敢的品质和爱国 主义精神 3 学习运用联系上下文的方法体会含义深刻的句子 教学重难点 教学重难点 体会小夜莺机智勇敢的品质 教学过程 教学过程 一 复习感知 1 上节课我们初读了 夜莺的歌声 请大家快速浏览全文 回 顾一下课文的主要内容 2 课文是按 事情的发展顺序 可以分为四个部分 分别是 师简单板书 诱敌 传信 歼敌 再诱 3 通过上节课的学习 小夜莺给你留下了怎样的印象 机勇 敢 二 精读文本 一 机智诱敌 巧妙周旋 1 一个年龄与我们相仿的小孩子 却能如此沉着机智地与敌人斗智 斗勇 成为战争中的小英雄 请你自由朗读课文的第一部分 1 24 段 从课文的字里行间 尤其是描写小夜莺言行的句子 你能从 哪些地方捕捉到他的机智和勇敢呢 2 交流 1 怎么会就剩我一个 这里有麻雀 乌鸦 猫头鹰 多着呢 夜莺倒是只有我一个 A 你能读懂这话里的意思吗 B 一个看似一副天真糊涂的样子 却格外机敏的小英雄形象跃然 纸上 你觉得要用怎样的语气读好这个句子呢 C 出示 你这个坏家伙 军官打断孩子的话 我是问你这里 有没有人 齐读 显然 军官被小夜莺戏弄和骂了一通不算 还真把小夜莺 当做了不懂事的小孩儿 这一招叫什么 一语双关 真厉 害 相似的回答还有没有 2 人呢 战争一开始这里就没有人了 小孩不慌不忙地回答 刚刚一开火 村子就着火了 大家都喊 野兽来了 野兽来 了 就都跑了 A 生谈自己读懂的意思 B 这句话更明显了 就是在骂敌人 你是野兽 为什么把 敌人比作野兽 让我们一起来读读课文的第一自然段 或许你就有了更深的体会 齐读 战斗刚刚结束 一小队德国兵进了村庄 大道两旁全是黑色的碎 瓦 空旷的花园里 烧焦的树垂头丧气地弯着腰 孩子们 课文没有直接描写战争的场面 走进这仍弥漫着硝烟 遍 地都是废墟的小村庄 你仿佛看到了什么 听到了什么 这就是战争 侵略者们在别人的土地上随意地烧杀抢夺 它让人们 失去了美好幸福的家园 发动战争的侵略者就是 野兽 请你再读读课文的 19 自然段 你又读出了敌人怎样的嘴脸 诱骗 恐吓 凶残的敌人连孩子都不肯放过 不是野兽是什么 小夜莺骂敌人野兽时对他们充满了仇恨 但是他却非常镇定和天 真地说 人呢 战争一开始这里就没有人了 小孩不慌不忙地回答 刚 刚一开火 村子就着火了 大家都喊 野兽来了 野兽来了 就都跑了 不仅骂了可恨的敌人 同时还利用这种天真无邪保护了自己 这个 小英雄的谋略不简单哪 同学们 当我们要理解句子的含义时 像刚才那样 想想前后文 之间的对应与联系 这样联系上下文来读书 能使我们对句子的理 解更加深刻和准确 3 你说的是一种蘑菇吗 没有 我们这里没有这种蘑菇 这里 只有红蘑菇 白蘑菇 还有洋蘑菇 A 生谈自己读懂的意思 B 这招更厉害 你问东 我答西 东拉西扯 答非所问 在敌 人眼里这孩子真是傻得可爱 幼稚的不行 这回敌人完全信了 不 再问了 4 小孩儿有时候学夜莺唱 有时候学杜鹃叫 胳膊一甩一甩地打 着路旁的树枝 有时候弯下腰去拾球果 还用脚把球果踢起来 他 好像把身边的军官完全忘了 A 生谈自己读懂的意思 B 在敌人眼里 小夜莺就是一个喜欢吹口哨的 贪玩的孩子 敌 人已经完全被小夜莺的表演麻痹了 二 配合默契 顺利歼敌 1 小夜莺在敌人面前的这场演出可说是酣畅淋漓 全无破绽 难怪 敌人会乖乖地跟着他走进了游击队员的埋伏圈 同学们 请你们默 读课文的第二 三部分 通过联系上下文 你能知道小夜莺与游击 队员是怎么配合的吗 A 正因为有了这样亲密的关系 默契的配合 使得敌人被游击队 员一举歼灭 让我们回到课文中 去读读游击队员歼灭敌军的痛快 场面吧 B 谁能用几个成语来描述一下这痛快的场面 出其不意 攻其 不备 兵贵神速 C 小夜莺功不可没啊 请大家展开想象的翅膀 想一想 战斗胜 利了 假如你是游击队员 当时会怎样兴奋地夸赞小夜莺 甚至会 围着小夜莺做些什么 三 首尾呼应 总结全文 1 齐读课文最后两段 课件出示 接着出示课文的前三段 2 让我们联系课文的开头三自然段 如果你现在是在看这一部电影 开始的画面是一个小男孩坐在河岸边 快活地吹着口哨 为什么敌 人都歼灭了 事情也结束了 还要重新出现这幅画面呢 是啊 开头和结尾都是说小孩在发出夜莺的歌声 似在等待和引 诱敌人 而中间部分写了小夜莺与敌人一次完整的战斗过程 使课 文中的故事情节十分完整 同时也强调了夜莺又在执行新的任务 这种手法叫做 首尾呼应 是啊 故事不是一次偶然的巧遇 小夜莺在村口放哨是他的职责 以夜莺为歌声传递消息则是他和敌人进行斗争的特殊方式 3 小夜莺凭着他的机智和勇敢 冒着生命危险 把一批又一批的敌 人引进游击队员的埋伏圈 是什么样的精神力量鼓舞着小夜莺这样 做呢 爱国精神 4 课文的题目为什么叫 夜莺的歌声 知道吗 A 通过夜莺的叫声来送情报 B 夜莺的歌声婉转动听 似小夜莺机智灵活的的形象 C 战争是残酷的 和平是我们永远的向往 夜莺的歌声实质上更 是呼唤和平的歌声啊 板书 和平 四 升华主题 拓展阅读 同学们 尽管我们离战争比较遥远 炮火纷飞的镜头只在电视 电影中才见 但是我们要了解战争中孩子的生活 了解战争给人类 带来的灾难 特别是那些发生在