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文档简介

学习内容： 5 雨后 NO:26 学习目标：学习本课用 3 课时 本教案为第 2 课时课时学习目标： 1 学会本课生字，理解由生字组成的词语，认识新偏旁“身”，“矢”。2 能正确，有感情地朗读课文，背诵课文。 3 体会诗中所描写的雨后儿童欢乐的心情。重难点：背诵课文 ，体会儿童欢乐的心情。活动过程：一、激发活动兴趣1 板题：雨后 说说通过上节课的学习，你对课文内容有何了解？ 引导学生说说课文的主要内容。2 认读生字词。二、实施活动过程学生活动方案教师导学预案活动一：学习第一小节1 默读全文，说说各小节的内容。 讨论交流2 轻声朗读第一节，然后闭眼想象一下所描述的情景，再用自己的话说一说。3这一节你读懂 了什么，还有什么不懂的？4 有感情朗读第一小节。 读出儿童的快乐。活动二 学习二，三小节 1 自主学习 （1）轻声读二，三小节，圈出写小哥哥玩水快乐的词语。 （2）口述小哥哥玩水的情景。 （3） 提出不理解的内容。 2 合作学习 （1） 交流圈画的词语。 （2）梳理提出的问题。 3 展示 （1）全班交流圈画的词语。 （2）小组代表口述：小哥哥玩水的情景。 （3）解决提出的问题。引导理解：（1） 小朋友心情怎样，从哪些词语看出来？（2） 树梢为什么“闪着金光”？（3） “这一片海洋”指的是什么？神仙在这里指什么? 引导学生抓住“使劲踩，滑一脚，通红，欢喜，兴奋，骄傲”等词说上说说小哥哥玩水的情景。指导朗读： （1）注意“妹，小心，滑”的停顿。 （ 2）用快乐的语气朗读，突出重音：使劲，踩水，通红欢喜。三、检测活动效果 填空： 广场上，（ ）的小哥哥（ ）地踩水，通红欢喜的脸上（ ）出兴奋
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