语文人教版八年级下册28醉翁亭记

第28课醉翁亭记冯村初中 李桂娥第2课时教学目标1. 知识目标：积累文言词汇，背诵全文。2. 技能目标：理解本文景物描写的方式和作用并尝试在写作中使用；3. 情感目标：通过理解作者“与民同乐”的思想，引导学生正确确立自己的志趣追求。指导学生理解文中所表现的作者的旷达情怀和美好理想，使其增强社会责任感，树立“肩负民族、胸怀天下”的远大理想。教学重点：(1) 积累文言词汇，背诵全文。(2)理解文章内容和主题。 教学难点：理解本文景物描写的方式和作用并尝试在写作中使用。教课类型：讲读课教学内容与步骤一、情景激趣醉翁亭记为千古名文，但却评价不一。黄震在黄氏日钞卷六十一评价“醉翁亭记，以文为戏者也。”王若虚在滹南遗老集卷三十六指出：“宋人多讥病醉翁亭记。此盖以文滑稽，曰：何害为佳，但不可为法耳。”而茅坤在唐宋八大家文钞卷四十九却认为：“文中之画。昔人读此文谓如游幽泉邃石，入一层才见一层，路不穷兴亦不穷，读已令人神骨翛然长往矣。此是文章中洞天也。”爱新觉罗弘历在唐宋文醇卷二十六指出：“盖于机畅则律吕自调，文中亦具有琴焉，故非他作之所可并也。况修之在滁，乃蒙被垢污而遭谪贬，常人之所不能堪，而君子亦不能无动心者，乃其文萧然自远如此，是其深造自得之功，发于心声而不可强者也。”你认为应该怎样评价本文呢？本节课，我们通过背诵课文加深理解之后再让同学们作出自己的评价：二、合作探究、研讨课文 1.根据第一段，说出醉翁亭在滁州的具体位置。2.第二段描写的是什么景，抒发的是什么情？3.第三段写了哪些内容？4.第四段如何衬托太守之乐的？5.贯穿全文的线索是什么，本文的主旨句是哪一句？学生讨论后探究1.（1）醉翁亭的自然环境：山-泉-亭观察顺序（远近 大小全景局部）作用：有助于引起读者身临其境和探胜索幽的（2）得名：建亭人-命名者-亭名的由来-山水之乐作用;引出“乐”，为下文“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”作铺垫（3）第一自然段: 介绍醉翁亭的自然环境和得名，并指出“醉翁”二字的深意。 作用-开篇点题，由“醉翁亭”引出“乐”这一全文主线。2.（1）第二段运用了哪些表达方式？描写，抒情（2）描写的是什么景，抒发的是什么情？ 景醉翁亭周围的秀丽景色 写朝暮之景：山间朝暮，晦明变化 写四时之景：春花，夏木，秋霜，冬景情欣赏山水的无穷乐趣。（3）思考：概括第2段段意。写山中景色与出游之乐。第2段可分三层。第一层写山间早晚的景色，第二层写山间四季的景色，第三层写欣赏山水的无穷乐趣。这三层之间的关系，是由 分 而总 。写山间早和晚的景色的句子是：早：日出而林霏开晚：云归而岩穴暝（4）抓住特征描写景物是写景的好方法，本段抓住四时的景物特征，分别是：春：野芳发而幽香 夏：佳木秀而繁阴 秋：风霜高洁 冬：水落而石出 3.第三段中包含几层意思？滁人游 太守宴 众宾欢 太守醉人的活动：滁州人的欢乐图 “太守醉”仅仅指喝醉酒吗？主要指被美丽的山间景色和百姓安定富足的生活所陶醉。4. 第四段都写了谁的“乐”？表现了作者什么思想？禽鸟乐山林 烘托滁人乐负者歌于途 烘托众宾乐从太守游而乐、宴酣之乐 烘托太守乐山水乐、宴酣乐、乐民之乐与民同乐的民本思想作者写醉翁亭记的思想感情是复杂的。由于政治上遭受排斥，仕途失意，内心不免有抑郁之情；寄情山水，于宴饮酒酣之中与民同乐，纵然可以排遣一时心中的郁闷，但壮志难酬，怀才不遇的情怀总难抛却，所以才有“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”的感叹。5. “乐”是贯穿全文的主线 “山水之乐，得之心而寓之酒也。” “朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。” “宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。” “树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。” “然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。” “醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”作者写山水，是抒发“得之心”的乐，写游人是人情之乐，写宴饮，是表达“宴酣之乐”，写鸣声婉转，飞荡林间，显示“禽鸟之乐”更是为着表现太守自我陶醉的“游而乐”，文章运用层层烘托的方法，显得含蓄委婉，文章结构严谨，处处注意前呼后应，无懈可击。本文的主旨句是“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。三、总结全文欧阳修在逆境中写下此文，我们感受到的更多的却是“美好”、“欢快”，而不是“沮丧”、“”哀伤“和”愤闷“之情。由此，你认为文中体现出欧阳修有怎样的情怀？豁达乐观 积极进取 与民同乐中心思想本文通过醉翁亭秀丽风光的描写和对游人之乐的叙述，表达了作者怎样的情怀？表达了作者对美好山川的热爱和“与民同乐”的情怀。四、课堂练习1、贯穿全文的感情主线是什么？2、课文写了哪些 “乐”？3、课文作者“醉”在什么地方？4、本文写景是按照什么顺序写的？5、按要求默写。 文中描写醉翁亭的词句是： 文中写山间四时景色的文句是 文中点明“醉翁之意”的句子是： 文中描绘太平祥和的百姓游乐图的文字是： _ 五、课堂知识能力迁移同为逆境中的借景抒情寄意之作，你认为岳阳楼记与醉翁亭记在思想感情的表现上有什么相似之处，有什么不同之处？谈一谈：你所欣赏的身处逆境时的人生态度是怎样的？岳阳楼记写于庆历六年。当时作者贬居邓州(现河南邓州)。文章以作”记”为名,借题发挥,表达了作者”不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和”先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,也表达了对滕子京的慰勉和规劝之意。醉翁亭记也写于庆历六年，作者因支持范仲淹政治改革，而被贬滁州。他一方面励精图治使“政通人和”，一方面寄情山水，以诗酒自娱，排遣遭贬谪的抑郁。文中主要表现了他随遇而安、与民同乐的旷达情怀。相同点：都表述了自己虽遭贬谪却仍积极进取，怀济世安民之心的高尚情感。 不同点：醉翁亭记表述主题的方式是含蓄深沉的。在醉中写乐，在乐中写醉 ，侧重表现欧阳修豁达乐观的精神。岳阳楼记表达主题的方式是直抒胸臆。以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的至理名言，展示了范仲淹以天下为己任的高风亮节。 根据醉翁亭记的内容，完成下列对联。欧阳修与百姓同乐范仲淹先天下而忧岳阳楼上范仲淹作文寄情醉翁亭中欧