杨氏之子 (3)_第1页
杨氏之子 (3)_第2页
杨氏之子 (3)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

五年级下册第10课杨氏之子导学案 杨氏之子 新授课 九峰山小学 五年级 段建勋 【学习目标】1、 会写6个生字，会认3个生字。2、 有感情地朗读课文，背诵课文。3、 能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。【自学导航】（电子白板）1、 试读课文，借助拼音把字音读正确，给把握不准读音的字做上记号。2、 练习读课文，把课文读正确。3、 你对杨氏之子了解了多少？故事中除了杨氏之子，还有谁？他们谈了什么？你从哪句中知道的？4、 杨氏之子的回答妙在何处？5、 有感情地朗读课文，背诵课文。【自我检测】（电子白板）一、 读拼音写汉字。Ling国 聪hu yng声 kng雀 造y 家qn二、 比一比组词。梁（ ） 诣（ ）杨（ ） 惠（ ）粱（ ） 指（ ）扬（ ） 慧（ ）三、 读句子，在该停顿的地方画上斜线，并解释重点字的意思。1、梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 甚： 惠： 2、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 诣： 乃：3、儿应声答曰：“未闻孔雀是父子家禽。” 曰： 未： 四、 将课文最后一句话翻译成白话文。【展示点拨】1、 指名读课文，集体纠正读错的字音，通过教师范读，纠正读破的句子。2、 指导本文注意停顿恰当，用斜线划标。（出示课件）3、 “曰”不能写成“日”，为设果的“为”读“wei”,应声的应读“ying”.4、 课文最后家禽分开理解，不是指家里养的，家是家，禽是禽。【训练拓展】给学生讲请客的笑话，使学生知道说话要得体，不然会得罪人。鼓励学生阅读世说新语中其他小故事，大体了解内容，体会语言妙在哪里。【总结反思】通过对这篇课文的学习，学生知道这是一篇文言文，选自南朝刘义庆的世说新语，体会到故事中孩子应对语言的巧妙，反映了孩子思维敏捷，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论