语文人教版五年级下册25.自己的花是让别人看的

自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的 教学设计教学设计 槐巷小学槐巷小学 郝新娟郝新娟 教学目标 教学目标 1 有感情地朗读课文 2 感受异域风情 理解 人人为我 我为人人 的人生境界 3 认识 3 个生字 会写 7 个 理解 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣 红 应接不暇 耐人寻味 等词语的意思 重点难点 重点难点 1 理解词语的意思 读懂课文 有感情朗读 2 体会 人人为我 我为人人 的境界 并从中受到教育 准备资料 准备资料 山阴道的意思 世说新语 记录王子敬的话说 从山阴道上行 山川自相映发 使人应接不暇 由此 山阴道上 常被用来指 景物多而美 现代作家郁达夫就有诗云 罗刹江边水拍天 山阴 道上树含烟 花团锦簇 hu tu n j n c 形容五彩缤纷 十分鲜艳多彩的景象 I 姹紫嫣红 形容各种花朵娇艳美丽 应接不暇 形容景物繁多 来不及观赏 莞尔一笑 微微一笑 出处 论语 阳货 教学过程 一 导入 这节课我们继续跟随语言大师季羡林走进异国的风 情画卷 在欣赏他语言艺术的同时去体会人生哲理 首先请大家说 一说你对德国的了解 1 同学们整理信息的能力真值得我学习 说的真好 杨老师都忍不 住想请大家欣赏一组德国风光 播放录像 德国风光片 课件 1 2 揭题 德国 有迷人的蓝色多瑙河 有梦幻般的莱茵河畔 有神秘的黑森林 总之 德国是一个极富魅力的旅游城市 季羡 林老爷爷两次来到德国 对德国印象最深的是什么 花 为什么 自己的花是让别人看的板书 评价 看来好的文章确实能给同 学们留下深刻印象 二 精读课文 感悟理解 1 迅速浏览课文 试着用心找一找全文的中心句 板书 人人 为我 我为人人 师 作者是通过什么描写来体现这种 人人为我 我为人人 的精 神的呢 对了就是花 因为德国人爱花真是太与众不同了 齐读课 题 自己的花是让别人看的 2 端书找一找哪一自然段具体描写德国人 自己的花是让别人看的 交流 自己的花是让别人看的 指名读 课件 2 出示 指名读 家家户户都在养花 他们的花不像在中 国那样 养在屋子里 他们是把花都栽种在临街窗户的外面 花朵 都朝外开 在屋子里只能看到花的脊梁 我曾问过我的女房东 你 这样养花是给别人看的吧 她莞尔一笑 说 正是这样 1 师 自由读读这段话 和同桌说一说你读懂了什么 或有什 么不懂的 2 德国人种花有何特别之处 从 家家户户 一词可见德 国人人爱花 花多 世间而他们将花栽种在临街窗户外面 将最美的 花给别人看 这种做法实在令人感到惊叹 3 理解 莞尔一笑 的意思 这在我们看来是多么不可思议 而在德国人看来是如此的平常 你从文中哪个词看出来了 莞尔一笑 轻轻一笑 4 师 在这儿 花的脊梁 是什么 只是一些枝干和叶子 假如你第一次来到德国 第一次看到人们都把花养在外面你会感到 什么 惊讶 5 作为主人最美的花朵自己却不能完全欣赏到 那自己岂不是 得不偿失吗 对这个问题可创设情境体验 我想问问这位女士 在屋子里的时候 你每天只能看到凌乱的 花枝 花朵的背影 难道你不觉得厌烦吗 让学生走进文本扮演德国养花人 明白把 自己的花给别人看 自己也看别人的花 所以作者说德国人种花与众不同 这是一个 奇特的民族 板书 奇特 3 交流 自己又看别人的花 1 过渡语 让我们走出房屋 来到街道欣赏美丽的花朵吧 找到具体描写自己又看别人的花的部分自由读一读 会读书的孩子 会一边读一边想象画面的 课件三 出示 走过任何一条街 抬头向上看 家家户户的 窗子前都是花团锦簇 姹紫嫣红 许多窗子连接在一起 汇成了一 个花的海洋 让我们看的人如入山阴道上 应接不暇 2 指名推荐读 请闭上眼睛 听读课文第 3 自然段 大家 边听边展开想象 然后说说仿佛看到了什么 听到了什么 闻到了 什么 学生在轻柔的音乐声中朗读 生 我仿佛看到家家户户的窗子上鲜花怒放 红的似火 粉 的像霞 白的如雪 五颜六色 千姿百态 美丽极了 生 我仿佛看到在这些奇特房子的窗台上的花连成一串 汇 成了一条条花的彩带 我感到逛街成了一种美的享受 真香真美 师 谈得真好 想象丰富 谈出了自己的感受 请接着说 生 我仿佛看到主人们正在把一盆盆快枯萎的花搬下阳台 换上一盆盆正在开放的鲜花 生 我仿佛看到各种鲜花争奇斗艳 吸引来了大批的蝴蝶 围绕着各家各户的窗台翩翩起舞 主人闻着花香 欣赏着蝴蝶翩翩 起舞 行人不时驻足观赏 真是 人在街头逛 似在花海中 过渡 同学们想象得真丰富 说的也很好 3 花真鲜艳啊 花团锦簇 姹紫嫣红 为什么成了 花的海 洋 不光一家窗前是这样美 家家户户都是这样呀 放眼望去 许多窗子连接在一起 汇成了一个花的海洋 让我们看的人如入山 阴道上 应接不暇 这个词见过没有 没见过 我们先跟它打个 招呼 4 应接不暇 中 暇 什么意思 空闲 没事的时候 暇 与时间有关 所以要记住它是 日 字旁 不暇 就是 没有空闲 应接不暇 呢 看图 播放课件五 看了左 边又想看 右边 看了楼上又想看 楼下 看了近处又想看 远处 看了怒放的还想看 含苞欲放的 看了这条街 还想 看 那条街 看得我们眼花缭乱 眼睛都忙不过来了 这就叫做 应接不暇 花多而美 让人眼睛看不过来 这就叫 商场里 商品琳琅满目 我们眼睛都看不过来 这也叫 爸爸过生日 来了很多客人 全家接待不过来 这也叫 这里的鲜花如此美丽 如此壮观 让人应接不暇呀 这一民族独特 的风俗怎么样 板书 奇丽 5 你能通过朗读再现这样的美景吗 三 深化主题 课外延伸 1 师 美丽的大街 花香醉人 心旷神怡 这样的奇丽景色离 不开人们崇高的思想境界 这种境界就是课文中说的 人人 为我 我为人人 2 师 联系上文说说 人人为我 我为人人 这种境界是什么 吗 板前演示 我为人人 自己的花是让别人看的 人人为我 自己又看别人的花 3 师 我为人人 我把花种在窗户的外面 花朵都朝外开 自己的花是让别人看的 我看到什么 人人为我 我走在街上 自己又看别人的花 我又看到 什么 是师 啊 这多么有意思呀 所以作者说 我觉得这一种 境界是颇耐人寻味的 出示课件七 人人为我 我为人人 我觉得这一种境界 是颇耐人寻味的 4 师 你读懂这句话了吗 颇耐人寻味 是什么意思 很值得人深思 你觉得 人人为我 我为人人 这一种境界有什么让我们 颇耐人寻味 呢 同桌交流 全班交流 5 师 我为人人 这是在奉献美 人人为我 这是在收获美 原来在奇丽的景色背后 竟隐藏着如此崇高的思想境界呀 6 那么想一想在我们的身边有没有这样的事呢 四 总结扣题 1 师 都说时间能改变一切 可是在这里 时间却仿佛失去了 魔力 50 年过去了 1985 年 季老再次来到德国 又看到 了 引读第四自然段 板书 我为人人 人人为我 2 师 美丽并没有改变 美丽 指什么 3 师 鲜花是美丽的 在季老眼里 人人为我 我为人人 的境界也是美丽的