数学北师大版一年级下册看一看二.doc

授课教师:胡晓果授课班级: 一（1）一（2）授课时间:2015年3月26日教学内容看一看（二）第_3_周 第_4_课时总_10_ 课时教学目标1、通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。 2、通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。 3、积极参与观察活动，在观察活动中体会观察的乐趣，激发学习数学的兴趣。教学重点培养学生观察物体的能力。教学难点体会从不同的角度观察到物体的形状不同，并能正确辨认。教具准备多媒体课件 、学具。板书设计 看一看（二） 从侧面 从上面 从后面同一物体，从不同的方向观察，看到的物体可能不同。 课后 反思让学生自主探索，合作交流，积极参与观察，感知，使学生建立起丰富的表象，正确辨认出物体的正面，侧面，上面的形状。不仅让学生辨认出，还应注重学生的语言表达能力。教学流程教师导学学生自探个性化修改教学环节：一、引：1.揭示课题：上节课我们已经通过观察储蓄罐学会了从不同角度去观察。这节课我们继续学习观察物体-（看一看（二）板书：观察物体-（看一看（二）2出示学习目标。【课件出示】通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。学生在情景中投入学习。学生认真听学习目标，理解学习目标。学习目标：我能通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。教学流程教师导学学生自探个性化修改二、比自学（看谁观察得最认真）出示自学指导（一）【课件出示】（1）观察汽车模型，并和小组同学说说你看到的是什么部位，是什么样的。（2）出示课本20页主题图：有三位小朋友也在观察汽车，说说他们分别看到了汽车的什么部位？分别是第几幅图呢？ （3） 看第二个绿点，3个同学分别看到的是哪幅图？连一连。（3分钟后进行交流）自学指导（二）【课件出示书包图】（1）三幅图分别是从书包的哪个面看到的？（2）说说我们怎样去观察一个物体？1.学生自学：请同学们开始自学，自学时有不懂不会的可以和同桌交流，也可以举手示意老师。比一比看谁学得最认真！2.完成检测题：（1）学生独立完成课本21页第1题。 指名学困生（男女各一名）到黑板上板演，其余同学在练习本上做。（2）集体交流说说他们分别在什么位置看到房子。比一比谁的坐姿和写姿最正确。（做的好的奖励，字写的漂亮的给予奖励，正确率高的给予奖励）学生开始自学。学生独立完成，指名展示。自学指导一： 1、观察桌子上的汽车模型，小组内交流你看到了汽车的什么部位？是什么样的？教学流程教师导学学生自探个性化修改三、比展示（看谁发言最积极）1更正让学生认真观察发现问题（1）学生独立订正自己的答案。（2）男女生发现各自代表有错误的可以上台在旁边改正。2讨论（1）先让学困生说看到什么，其他学生做补充。（2）做错的学生逐一说说方法，对还不能理解的学生教师要及时点拨。从上面看，只能看到房顶，烟囱。从侧面看，只能看到窗户。从前面看，只能看见门。 多媒体课件演示看到的那一面。学生可以用学具交流自己的方法，同桌交流。可以小组一起讨论交流，然后选代表发言，其他学生补充。（由差-中-好）（3）评比学生的学习效果，根据做题的正确率给出表扬和鼓励。（4）教师小结：通过刚刚的学习，同一物体，从不同的方向观察，看到的物体可能不同。接下来我们就来一起练一练。四、比练习（看谁最聪明）课