为了孩子的全面发展.doc

为了孩子的全面发展为深入实施素质教育，深化语言文字工作，全面提高中小学生的人文素养，打造泰州区域教育特色，市教育局决定以培养中小学生“说好话、写好字、读好书”为切入点，在全市初中、小学开展“普通话进校园，书法进课堂，诵读进教材”活动。戴窑中心小学积极响应各项活动蓬勃开展。诵读诗文激发学习乐趣中华经典诗文博大精深，内涵隽永。学校以经典美文的校本教材，以经典美文诵读、讲解专门课程，经常开展诵读活动，校园诵读氛围浓郁，学生对诵读产生浓厚的兴趣，课外阅读、诵读水平列入学生综合素质评定。注重学科教学的渗透，特别是在语文、历史、德育类课程中融入并强化经典讲解、诵读内容。学校经常组织诵读比赛、诗歌朗诵会、评选诵读之星等活动，激发师生诵读兴趣，提高师生诵读水平。注意营造氛围，学校在宣传橱窗、走廊等处展示经典佳句，每个班级也创设富有特色的诵读环境，让校园内到处文墨飘香、书声琅琅，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀文化。我孩子在这样的氛围影响下，每天坚持诵读一首古诗词的同时，还迷上了上下五千年等儿童读本，我也和孩子一起阅读，共同领略中华文化。对于正处在记忆力黄金时期的小学生来说，开展经典诗文诵读，不但不会加重其课业负担，反而会激发他们的学习乐趣，让经典浸润人生。 挥毫泼墨触摸中国文化戴小一直对学生的写字教育非常重视，书法一直是学校的一项特色。学校书法教学工作正常，学生书写能力普遍提高。教师特别是语文教师的板书、教案、作业批改和学生的书写做到规范、工整、美观、大方，学生对书法有浓厚的兴趣和爱好。学校明确加强写字教学、培养良好的写字习惯是所有教师的共同任务，各科教学都明确对学生写字的要求。所有的教师，无论上什么课，板书、作业批改都要规范、美观。无论是哪一门学科，无论是课堂作业，还是家庭作业，所有的学生都要做到“笔笔不苟、字字工整”。教师设计了生动、活泼的活动，培养学生的写字兴趣，发挥学生认真书写的主动性，对不同书写基础的学生提出不同的要求，通过示范、比较、观摩、展示等各种方法加强写字教学的趣味性。学校在扎扎实实抓好学生书写能力的基础上，开设书法指导课，对学生进行书法的教学。字正腔圆说好普通话普通话教育是素质教育的一项重要内容。普通话不仅有助于提升学生的语言素质和综合人文素质，使其更好地掌握科学文化知识，还能起到继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力的作用。学校是普及普通话的重要阵地，从幼儿到少年是一个人的语言能力和语言习惯形成的黄金时期，中小学阶段更为关键。我校把规范使用普通话列为学生日常行为准则，列为教师教育教学常规要求，普通话成为学校教学语言、校园语言。学校教师普通话水平全部达到相应等级。学校所有师生，无论职务高低，无论年龄大小，在课堂教学活动和学校各类会议、活动中都要使用普通话，教师与学生之间交谈、教师与家长之间交谈、学生与学生之间交谈都要使用普通话，我们在家和孩子也尽量坚持使用普通话。在这些活动中孩子各个方面都得到了提高，普通话越说越好，字也渐渐有了点样子，优美的经典美文已经读了很多，虽然可