语文人教版八年级下册岳阳漏记（学案）学生版.doc

2009学年第二学期罗村一中讲学稿初二级语文科（编号027）班级： 姓名： 学号：执笔：彭永昌 审核：初二语文备课组 时间： 第12周 第1-2课时课题：27、岳阳楼记 课时安排：2课时 课型：新授一、学习目标 1、学习和积累文言词汇。 2、理解作者所阐述的主要观点。3、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。4、熟读背诵全文并能翻译。过程与方法：二、学习重点难点： 1、有感情地朗读、背诵课文。 2、疏通文意，掌握文中常见实词的意义和虚词的用法 。 3、学习文章叙事、写景、议论、抒情相结合的写法，体会文章骈散结合的句法形式。 4、理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。三、课时安排：二课时四、学习准备：老师：制作多媒体课件，备好讲学稿学生：学生查找有关岳阳楼的资料，了解作者范仲淹的文学常识。认真阅读课文2-3遍，做好“预习导航”。 第一课时一、导入新课： 1、岳阳楼上的一副对联：“后乐先忧，范希文庶几知道； 昔闻今上，杜少陵可与言诗。” 问：范希文是谁？“后乐先忧”是什么意思？范仲淹的岳阳楼记历代都作为散文名篇收入各种选本，它究竟有哪些独到之处使它成为千古传诵的名篇呢？ 岳阳楼记是范仲淹应好友滕子京之请，为新翻修的岳阳楼写的记文。作者用简洁凝练的语言，叙说了事情本末，描述了洞庭湖的大观胜概，渲染了一悲一喜的情境，提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想，在记山记水的背后，寓含着作者在政治改革失败后，忧国忧民之心不改的痴情。 2、作家简介。岳阳楼记选自范文正公集，作者范仲淹（9891052），字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受深。26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。宋仁宗天圣年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。 宝元三年，任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条改革措施，包括限制以“思荫”为官，选用干练的人员、严格执行政令导项，又主张兴修水利。因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州任途中病死。死后谥号文正，世称“范文正公”。 他以六十四岁的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有范文正公集传世。 3、背景资料。岳阳楼记是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。膝子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅洞庭晚秋图。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇岳阳楼记。滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，经常想劝慰他，却一直无机会。适逢滕子京重修岳阳楼，请范仲淹代笔记胜，这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会，因自己在贬中，亦有抒发自己理想的需要，于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。 二、课前小测：1、给下列加点字注音谪守（ ） 朝晖夕阴（ ） 迁客骚人（ ） 霪雨（ ） 霏霏（ ） 薄暮冥冥（ ） 潜形（ ） 岸芷汀兰（ ） 皓月（ ） 心旷神怡（ ） 宠辱偕忘（ ） 浩浩汤汤（ ） 2、填空：名句：“先天下之忧而忧， 。”出自 朝 写的散文 。三、整体感知课文：1、有感情地朗读课文。朗读时应注意节奏。本文骈散结合。读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，如阴风怒号，浊浪排空；其余按意义划分，不要读破句。如：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。相邻的两组骄句之间，要有稍长的停顿。如上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；刻唐贤今人诗赋于其上，等等。2、自由朗读或小组齐读。3、思考与回答：（1）请学生翻译第1段，注意以下加点词语的解释。滕子京谪守巴陵郡： 百废具兴： 增其旧制： 属予作文以记之：2）、请学生翻译第2段，注意以下加点词语的解释。巴陵郡胜状： 岳阳楼之大观也： 前人之述备矣： 然则北通巫峡： 南极潇湘： 迁客骚人： 4、请学生翻译第3段，注意以下词语的解释。连月不开： 浊浪排空： 山岳潜形：薄暮冥冥： 去国怀乡： 忧谗畏讥：满目萧然： 感极而悲者矣：5、请学生翻译第4段，注意以下加点词语的解释。至若春和景明： 上下天光： 沙鸥翔集：岸芷汀兰： 郁郁青青： 而或长烟一空： 把酒临风：6、请学生翻译第5段，注意以下加点词语的解释。予尝求古仁人之心： 或异二者之为：居庙堂之高则忧其民： 处江湖之远则忧其君：是进亦忧，退亦忧： 其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐呼：7、找出下列句子的通假字并解释。 百废具兴： 属予作文以记之：5、解释加点词语的古今异义。 气象万千： 古义： 今义： 微斯人： 古义： 今义：四、小结：1、完成课后练习三。2、背诵课文。第二课时一、课前小测：1给加点的字注音谪守 ( ) 浩浩汤汤 ( ) 薄雾冥冥 ( ) 岸芷 ( ) 汀兰皓 ( ) 月千里 宠辱偕 ( ) 忘 樯 ( )倾楫摧 虎啸猿啼 ( )2填空（1）从全文中找出一句概括描写岳阳楼上所见洞庭湖景色的句子_。作者对岳阳楼景色不作具体描写的原因是_ (用原文回答) （2）“海鸥翔集，锦鳞游泳”一句的修辞是_, _。 二、研讨课文：1、朗诵全文。2、背诵前要理解文章层次结构，这样有助于快速掌握文章内容，快速背诵。下面请同学们思考，给课文分三部分并归纳段意：3、思考与探究：写文章，往往以一两个警句（关键性词句）振起全篇，第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？ 4、思考与探究第二段：（1）、作者从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？ 讨论并归纳： （2）作者没有停留在写景上，而用“然则”从岳阳楼的地理形势，转入写什么？ 5、朗读第三段提问：这幅画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？ 6、朗读第四段（1）提问：这幅画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？ （2）讨论与探究：作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？ 7、朗读第五段讨论与探究：“古仁人之心”是怎样的？（用原文句子） （1）、讨论与探究：“古仁人”的忧乐观是怎样的？ （2）、讨论与探究：“进”指什么？“退”指什么？ （4）、讨论与探究：怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？ 三、讨论与探究：本文在写作上有什么特色？ 四、讨论与探究：本文表达了作者怎样的情感？文章主旨： 五、教学小结：本文题为岳阳楼记，自然要写岳阳楼的景色，但作者的意图却是借题发挥，谈一个人应有的政治抱负，并以此规箴友人。文章先由叙事入手从重修岳阳楼的背景，说到岳阳楼的“大观”，再写“迁客骚人”登楼时一悲一喜的情怀，最后将这种情怀跟“古仁人之心”作对比，自然弓！出 议论，说明作者意图。文章把叙事写景、抒情、议论自然结合起来，句式上骈散交错，节奏不断变化，读起来声调铿锵，使人产生审美的感受。六、中考回放：阅读文段，回答文后问题 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山。吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？1.解释加点的词。增其旧制（ ） 前人之述备矣（ ）沙鸥翔集（ ） 滕子京谪守巴陵郡（ ）2.用“/”划分下列句子的节奏。日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。3.用课文原句填空。文中表达作者旷达胸襟的句子是： 从时空两个角度描写洞庭美景的句子是： 。 。“前人之述备矣”与上文“_ ”一句照应。从正反两方面阐述古仁人内涵的句子是：_ 。4.解释下列加点的词语。然则： 去国怀乡：南极潇湘： 连月不开：5.写出上文中的对偶句。 6