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风雨纵横好题诗教学设计本课时编写:曲周县第一中学 张凤云教材分析:风雨纵横好题诗选自北师大版第四单元,是一篇典型的议论文。作者站在学理工青年的立场上高屋建瓴,用明确的观点、清晰的论证,详备的例证,告诉我们理工类青年应当在学好专业的闲暇时间,多阅读文史哲书籍,做一个“有才又有识”的知识分子。教学目标:【知识与技能】理清本文论证思路,掌握议论文论证方法。【过程与方法】学习正反对比、举例论证和道理论证的技巧。【情感态度与价值观】培养良好的阅读习惯,作有献身精神和正义感的青年。教学重难点:【教学重点】学习正反对比、举例论证和道理论证的技巧。【教学难点】 掌握议论文论证方法。【教学方法】提问法、自主探究法、讨论法、点拨法课前准备:教师准备:多媒体课件学生准备:1、预习诵读,了解作者及写作背景 2、课前查阅相关资料教学过程:一、创设情境,导入新课冯巩曾经说:“我就要让人觉得: 相声界我影视演得最好,演员界我导演导得最棒,导演界我编剧编得最巧,编剧界我相声说得最逗,这年头,就得玩个综合实力!”虽是相声段子,但同样告诉我们应该博学多才、广泛涉猎的道理。今天我们一起学习风雨纵横好题诗,看一看理工类青年为何要读文史哲类书籍,应当如何阅读这些书籍。【设计意图】以相声导入,激发学生的学习兴趣,让学生明白不但要“术业有专攻”,而且应当广泛涉猎的道理,为理解文本打好基础。二、走近作者王梓坤,1929年出生,江西吉安人。中国著名数学家、教育家、科普作家,是中国概率论研究的先驱和主要领导者之一,中国科学院院士、曾任北京师范大学校长,枣庄学院名誉校长。1952年毕业于武汉大学数学系。1958年毕业于莫斯科(Moscow)大学数学力学系,获副博士学位。主要研究数学中的概率论,发表数学专著、数学论文及方法论论文、科普作品等多种。三、理思路1.默读课文,概括每段主要内容。第一段(1-3) 两类人对比论证,提出论点。(有才有识的知识分子既需要在实践中总结经验,也要学习文史哲)第二段(4-5) 阅读史书的必要性。第三段(6-8) 阅读哲学类书籍的作用。第四段(9-11) 文学类书籍的作用。第五段(12) 如何阅读文史哲类书籍。2.本文是什么结构?总(提论点)分(史、哲、文三方面论证)总(谈解决办法)【设计意图】如今高考重在考查学生阅读文本的能力,理清文章思路,概括段落大意是培养和提高学生阅读能力的基础,因此本环节旨在教授学生抓住段落主要内容概括段意,理清文章写作思路。采取分组合作的方式,可以培养学生合作意识和合作能力。四、析重点,解难点1.读第一部分,概括作者对比讲了那两种人?A 著名老科学家:精通本行,对本行外文史哲有相当造诣,善谈善写,有才有识。B 一些人:有较强的理解力和记忆力,上当受骗,枉度年华,滥用才智,有才少识。2.第一部分那个词对上文进行了总结?提出了什么观点?“由此可见”总结上文提出:人既要有才又要有识,理工类青年既要在实践中总结经验,又要学习文史哲。3.阅读第二部分,分析学习我国史书有何好处?我国历史文献丰富,水平高,在世界首屈一指。多读史书可以为知识分子提供前车之鉴。4.阅读第三部分,分析阅读哲学类书籍有何作用?用毕达哥拉斯、亚里士多德、爱因斯坦等著名的科学家论证哲学史具有启发性,自然哲学可以帮助我们建立整体的科学观和正确的方法论,5.阅读第四部分,概括学习文学类书籍的作用。(1)培养正义感,树立为人民利益、为科学真理献身的精神。(2)使人头脑清醒,思路开阔,有助于产生新思想,发现新线索。(3)提高写作能力。6.阅读最后一段,分析理工类青年应当如何阅读文史哲类书籍。把绝大部分精力放在专业钻研上,做到“用志不分,乃凝于神”。闲暇之余,广泛涉猎,培养兴趣,积少成多,尝试探索,宜早不宜迟。7.本文用到了哪些论证方法?对比论证:1.2段用著名科学家的成功和一些人的上当受骗正反对比,提出论点。举例论证:第6段用笛卡尔、波尔、爱因斯坦等古今大科学家证明学习哲学的重要性。道理论证:第1段用王安石和外国人谚语论证“有识”的必要性。【设计意图】在理清文章思路的基础上,引导学生自主合作探究,对文本每部分内容进行详细分析,理解分析文章的重难点,培养学生阅读能力和理解能力。五、拓展延伸尝试运用对比论证、举例论证、道理论证(选其一或者全部运用皆可)证明自己的观点,写一段200字左右的小论文。(正反)在中国杂交水稻之父袁隆平的梦里,杂交水稻获得了巨大成功,水稻如高粱般高,颗粒如花生米般大。这是多么简单明快而又朴素的愿望啊!而就是这朴素的愿望, 这宁静致远的心境,使他勤恳工作,最终解决了中国人的温饱问题。 海子曾说:要有最朴素的生活和最遥远的梦想,“ 即使明天天寒地冻,路远马亡。” 反观我们的社会,又有多少人能够如他般心无杂念?有谁能够像他一样坚守自己淡泊宁静的精神家园?大学里的导师们为了名利不恪守职责,抄袭论文;当郭敬明大言不惭地对大众宣布:“我写作就是为了赚钱! ”当“最”时代的图书大行其道的时我们不禁困惑:这个时代到底怎么了?(事例论证)“寂寞与辉煌”:莫泊桑师从福楼拜,在十年时间里刻苦练笔,写成了一篇一篇文章,但是全部扔了没有拿出去发表一篇作品,一直到写成短篇小说羊脂球,作品一发表即震动法国文坛。成名后的作家还能沉寂下来刻苦写作,所以一生著作十分丰厚,被誉为十九世纪法国“短篇小说之王”、一个“卓越超群、完美无缺的文学巨匠”。【设计意图】让学生更好地掌握论证方法,学习运用不同的论证方法证明论点,提高写作能力。教学反思:重点采用圈点批注的阅读方式,分组合作探究的学习方式,可以更好的锻炼和培养学生良好的阅读习惯和自主学习的习惯。教学中我常常因势利导,让学生对问题
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