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小鹿的玫瑰花小鹿的玫瑰花 教学目标 1 认知 8 个生字 2 能分角色有感情地朗读课文 并演一演 教学重点 难点 1 认知 8 个生字 2 分角色有感情地朗读课文 并演一演 教具准备 生字卡片 教学过程 一 谈话导入 师 同学们喜欢花吗 看学校里的花真美啊 你们知道这些花的名字吗 生介绍花名 师 小鹿种了一些玫瑰花 这些玫瑰花怎么样了 你们想知道吗 俺们今天 学习的课文是 小鹿的玫瑰花 二 初读课文 认读生字 1 请同学们先借助拼音读读课文吧 生读课文 2 生交流认字的方法 3 你觉得谁的什么方法最好 介绍给同学们吧 生答 4 生开火车认字 组词 5 同学们可真聪明 能应用各种方法记住字 那么这篇课文告诉俺们什么 事 请你们先读一读课文 然后用自身的话说说课文的内容 生读课文 然后在小组内讲故事 6 现在 谁愿意讲故事给大家听呢 生上台讲故事 三 朗读感悟 1 请同学们读课文的第一小节 边读边想 这一小节告诉俺们什么 生答 2 玫瑰枝条 长出叶子 接着呢 请你们继续读第二小节 然后告诉老师 小鹿和弟弟为什么高兴 生答 师 这一小节应该用什么样的语气读呢 高兴 你们能读出高兴的语气 吗 生读 师 快要开花了 小鹿很高兴 他看到花开了吗 为什么 你是怎么知 道的 生答 师 你们觉得这一小节又应该怎么读呢 伤心 失望 谁来试一试 生竞赛读第三小节 师 请四位同学分别读鹿弟弟 黄莺 微风 小鹿的话 其他同学跟 着老师读旁白局部 好吗 生分角色朗读 4 8 小节 师 这 5 个小节中 有什么地方不明白吗 生提问 其它生解疑 如 小鹿为什么笑了 小鹿为什么说它的玫瑰花没有白栽 等 3 分角色朗读课文 现在全班同学分角色朗读课文 你们喜欢谁就读谁的话 老师读旁白局部 师生一起朗读 师 你们觉得谁读得最好 为什么 生生评议 师 请你们每个小组也象刚才那样分角色朗读吧 小组朗读 四 课堂小结 小鹿的心灵可真美啊 只要对他人有协助 它就
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