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文档简介
飞船上的特殊乘客 教学设计 学习目标 1 正确流利地朗读课文 把握文章的大意 2 学习课文 了解我国生物科学取得的新成就 感受科学技术所创造的奇 迹 激发学生的科学兴趣及探索的欲望 教学时间 1 课时 教学准备 学生收集关于太空蔬菜 花卉的资料 教学过程 一 谈话引入 同学们 在 2003 年的 10 月 15 日至 16 日 我国航天史上发生了一件大 事 还记得吗 对 我国首次载人航天飞船 神州五号 发射成功 在 神 州五号 飞船上 除了我们伟大的飞行员 杨利伟叔叔 还有一批特殊的乘客 那它们到底是谁呢 让我们到课文中去寻找答案吧 二 初读感知 1 请自读课文 遇到生字拼读一下括号里的注音 读不通顺的地方反复多 读几遍 把课文读通顺 流利 2 分自然段指名朗读检查 3 飞船上的特殊乘客到底是谁 三 理解课文内容 1 默读课文 2 5 自然段 想一想植物种子为什么要去作航天旅行呢 把 你最感兴趣的语句勾画下来 2 集体交流 1 科学家从参与太空 旅游 的植物种子中筛选培育出优良品种 加以 推广 种植出产量高 品质好 生命力强的农作物 2 为什么从太空回来的植物种子会发生变化 3 太空蔬菜是怎么形成的 淘汰不良的 培育优良的 并经过四代以 上的培育 最终形成太空蔬菜 4 太空蔬菜与我们地球上的蔬菜有什么不同 A 外形 更大 更长 颜色的变化 B 味道 更鲜美 C 营养 更丰富 抗病力强 D 其他价值 药用 美化 绿化 5 同学们也收集了一些课文以外的太空蔬菜或花卉 让我们一起来大开 眼界吧 指名学生上台进行介绍 后相互交流 3 小小的植物种子经过一番太空旅行 就获得了如此的 魔力 那么谁 是那位伟大的魔法师呢 4 总结 科学的领域无边无
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