语文人教版二年级下册地震中的父与子

17 地震中的父与子 地震中的父与子 教学目标 教学目标 1 认识 8 个生字 会写 11 个生字 正确读写 理解 昔日 废墟 瓦砾 等词语 积累文中关于人物外貌 语言描写的佳句 2 有感情地朗读课文 3 从课文的具体描述中体会父与子的 了不起 感受父亲对 儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量 4 领悟课文抓住人物外貌 语言 动作特点进行描写 反映人 物思想品质的表达方法 教学重难点 教学重难点 从课文的具体描述中感悟父与子的 了不起 教学课时 教学课时 2 课时 教学准备 教学准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 导入新课 板书课题 同学们好 在学习课文之前 我们来看一段真实的历史记录 出示课件 地震中的父与子 这个故事发生在 1994 年 1 月 17 日 美国 洛山矶发生大地震 30 万人在不到四分钟的时间里受到不同程度 的伤害 数条公路被震断 电力设施受阻 桥梁坍塌 山崩地裂 几万顶房屋倒塌 几万人无家可归 成千上万人被埋在废墟底下 看到这组数据 你有什么感受呢 看到这组数据 你有什么感受呢 生答 师 说完整的话 读 整本的书 就在这次地震中 演绎了一个感人至深的故事 这个故事的名 字就叫 地震中的父与子 请大家齐读课题 二 听读课文 抓住重点 1 出示自学提示 课件 1 听朗诵 扫清字词障碍 2 画出文中让你感动的语句 3 想一想课文讲了一件什么事 并思考这是一对怎样的父与 子 2 生听完示范朗读后认读词语及完成填空 3 文中有句话直接告诉我们这是一对怎样的父与子 请大家快 速浏览课文找一找 插入课件 生答后把把 了不起了不起 用红色 写 用红色 写 在课题下面在课题下面 我们一起来读读这句话 这对了不起的父与子 无 比幸福地紧紧拥抱在一起 出示课件 了不起 加红 那为什么说这是一对 了不起 的父与子呢 让我们默读课文 画出有关的句子 可以在你感受深刻的地方写下自己的体会 出示 课件 开始吧 三 品读词句 体会父亲的 了不起 一 重点从拯救时间的漫长和艰难体会父亲的 了不起 1 划好的同学请举手 谁来说说 哪些句子说明了父亲的 了不起 板书 父 板书 父 2 请学生朗读找到的相关句子 并询问 他找对了吗 好 这里有两句话 请同学们自由读读第一句 看你感受到了什么 课件出示 学生读的相关句子 他挖了 8 小时 12 小时 24 小时 36 小时 没人再来阻挡他 生答 体现了父亲挖的时间很长 挖得 很艰难 也说明父亲很坚强 他很想救出自己的孩子 很爱自己的 孩子 3 是呀 父亲在这不吃不喝 不休息的 36 小时中都在做着什 么 生答 在废墟里不停地挖 4 同学们 36 小时啊 相当于两个白天和一个夜晚啊 父亲就 这样弯着腰 不停地挖呀挖 你们看 课件出示句子 师 8 小 时过去了 生 父亲在废墟里不停地挖 师 12 小时过去了 生 父亲在废墟里不停地挖 师 24 小时过去了 生 父亲还在 废墟里不停地挖 师 36 小时过去了 生 父亲仍然在废墟里不 停地挖 5 要是我 会直接写父亲挖了 36 小时 那么是课文中这样写好 还是我这样写好呢 为什么 通过朗读 来体现出父亲挖的时间很 长 挖得很艰辛呢 抽生朗读 师评价 我听出来了 你在读表 示时间的词语时有强调的意思 你为什这样读 6 生答 这句话 是通过写父亲挖的时间漫长 挖的艰难来体现父亲伟大的爱和坚定 的信念的 趁机板书 坚定信念 趁机板书 坚定信念 还有哪些句子 同学读出来 我们接着品味 6 在这句话中 哪些词让你感到心灵的震撼 请划出来 说说 为什么 出示句子 请同学们联系实际谈一谈 满脸 布满 不堪 到处 那么这一句是通过描写父亲的什么来体现他的了不起呢 生答 外貌描写 请同学们通过朗读把这种情感表现出来吧 7 对呀 在这漫长的 36 小时中 父亲经历的艰难险阻又何止 这些呢 让我们随着时间的推移 展开大胆的推测 回到地震的现 场去 出示课件 8 小时过去了 父亲满脸灰尘 但心中 只有一个念头 不论发生什么 我总会跟你在一起 不论发生什么 我总会跟你在一起 12 小时过去了 父亲双眼布满血丝 但心中只有一个念头 不论发生什么 我总会不论发生什么 我总会 跟你在一起 跟你在一起 24 小时过去了 父亲衣服破烂不堪 但心中只有一个 念头 不论发生什么 我总会跟你在一起 不论发生什么 我总会跟你在一起 36 小时过去了 父亲到 处都是血迹 但心中只有一个念头 不论发生什么 我总会跟你在不论发生什么 我总会跟你在 一起 一起 8 从同学们看到的这一个个镜头中 你有了哪些新的感受 顺势小结 板书 不顾一切 板书 不顾一切 9 那么父亲为什么会有那么坚定的信念 会不顾一切地去挖掘 呢 带出中心句 因为父亲说过 不论发生什么 我总会跟你在不论发生什么 我总会跟你在 一起 一起 板书 板书 二 从处境的危险体会父亲的了不起 1 是啊 因为父亲对儿子说过 不论发生什么 我总会跟 你在一起 所以父亲整整挖了 38 小时 但在这 38 小时中为什么 没有人来再来阻挡他 联系上下文看看 答 因为太危险了 因为 劝他不听 因为人们不忍心再来打扰他 2 你从哪里看出来 生答 第 5 第 6 第 8 自然段 3 指名读出相关句子 4 是的 其他人都绝望了 而且当时也太危险了 随时可能有 余震 随时可能发生大爆炸 情况这样危急 要是你是好心人 要 是你是消防队长 我就是父亲 请你来劝阻我吧 还有谁愿意当警 察 再来阻挡我 演读人物对话 5 通过刚才一番人物对话 你体会到为什么父亲会这样 生答 他坚信儿子还活着 他不顾个人安危 一心想救出儿子 6 可有人却说 父亲精神失常了 同学们 你们同意这种说 法吗 结合课文内容说说你的理由 回答 他是失常了 因为 1 课文第五自然段中说父亲双眼直直地看着好心人 2 当其他父 母都绝望的离开了 只有他还埋头接着挖 3 接连 38 小时 他 不吃不喝不睡 这都不是正常人应该有的 但他又不失常 因为他 对孩子说过 不论发生什么 我总会跟你在一起 所以有一种 伟大的父爱的力量充溢着他的全身 使他不顾一切 克服巨大的困 难 一心想救出孩子 这也正是他了不起的地方 7 有感情的齐读 5 11 自然段 四 品读词句 体会儿子的了不起 1 当这位了不起的父亲挖到第 38 小时时 奇迹终于出现了 点击插图 同学们 让我们合作读 12 23 段中人物的对话部分 你们读阿曼达的话 我读父亲的话 好 来 2 从刚才父子相逢的那一幕中 你们从哪里看出了阿曼达的了 不起呢 板书 子 谁把有关的段落读一读呢 学生自由说后 出示 15 段和 22 段 引导学生体会阿曼达的沉着冷静和先人后己的 品格 以及他对父亲的信赖 1 先分析 15 段 两个小组来读 你们说说阿曼达为什么 了不起 生答 我认为在长达 38 个小时的漆黑废墟下 没有水 没有食物 只有恐惧和危险 只有 7 岁的阿曼达在这种情况下却告 诉同学们不要怕 坚持等爸爸来救他们 2 大家想一想 在长达 38 个小时的漆黑废墟下 没得吃 没得喝 只有恐惧和危险 孩子们会怎么样 此时 阿曼达又是怎 么想的 怎么说的 请小组讨论 待会请小组代表发言 生 1 答 同学们会很恐惧 很害怕 此时阿曼达回想 我一定要坚持住 因 为爸爸说过 无论发生什么 他都会和我在一起 于是 他对同学 们说 大家不要害怕 我爸爸一定会来救我的 也能救大家 生 2 答 同学们可能会吓得大哭起来 喊着要爸爸妈妈 此时 阿 曼达会想 我活着 爸爸一定也活着 我要等他来救我 于是 他 对同学们说 大家光哭是没有用的 只有安静地等待才对 我们 要勇敢 要冷静 3 透过这感人的场景 我们看到了一个怎样的阿曼达呢 学生说后板书 沉着勇敢板书 沉着勇敢 4 指导学生有感情地读出阿曼达的沉着勇敢 高兴 自豪 的 可赛读 师范读等 3 引导学生体会阿曼达先人后己的品格 1 请女生读 22 自然段 问 你们认为在这些文字中阿曼达 的了不起体现在哪里 生答 因为当他得到父亲的救援时 他首先 想到的是 先让我的同学出去 2 那位同学能联系上下文并结合当时的情景来说说他的了 不起呢 生答 38 小时在漆黑的废墟下 没得吃 没得喝 已经 是体力不支了 而且废墟里随时有危险 早出去一分钟 就多一份 安全的保障 他是把安全让给了同学们 把危险留给了自己 实在 了不起 3 如果用一个词来概括阿曼达的这种精神 那么该用哪一 个词呢 生答后板书 先人后己板书 先人后己 师 对父亲的无限信赖让阿 曼达充满了一定要活下去的信心和力量 坚信父亲会永远和自己在 一起让阿曼达变得多么的了不起呀 请男 女同学分别读读这两段 话 出示 15 和 22 自然段 师 这对了不起的父与子创造出了地震中的奇迹 请同学们齐 声朗读课文的结尾 五 总结全文 拓展延伸 师 是什么把地震中的父与子紧紧地联系在一起呢 生 是父 亲对儿子深沉的爱 是儿子对父亲的无限信赖 将地震中的父与子 紧紧联系在一起 师 课文中的哪句话最能让我们感受到父子情深 呢 生 不论发生什么 我总会跟你一起