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桥之美导学案科目：八年级语文 设计者：汨罗市城关中学何笃 审核： 课题桥之美学习目标知识与技能： 1.学习运用举例子的说明方法过程与方法： 2有感情的朗读课文，学会欣赏桥之美。3反复诵读品味本文优美而又富有意蕴的语言。情感态度与价值观： 4、体会作者发掘桥在不同环境中所产生的“美学效果”的写法，培养审美能力。教学重点品味本文优美而又富有意蕴的语言学会欣赏桥之美教学难点学会欣赏桥之美教学过程学生活动教师活动资料助读1作者简介：吴冠中（19192010），现代著名画家、美术教育家。2科学小品文：也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。3本文中出现的诗句：马致远天净沙秋思“枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家”柳永雨霖铃“今宵酒醒何处？杨柳岸,晓风残月。”一、自主学习1、给加点字注音煞（ ） 险峻（ ） 点缀（ ） 孕育（ ）2、解释词语驻足：销魂：前瞻后顾：失之毫厘，差之千里3、你认为还有哪些字的读音需要注意；还有哪些词语需要积累。二、合作、探究、展示（一）寻找桥之美听读课文，圈点重要的词句，用一句话概括画家眼中的桥有什么特殊美感？（原文回答）2、为了展现桥的美，文中列举了大量的例子， 请大家按照文章的行文顺序将它们一一找出。（二）发现桥之美1、你最欣赏哪一座桥呢？试着说说桥美在何处。（三）品读桥之美文字是情感的载体，也是美的传递者。请同学们跳读课文，找到并标记生动的语句，赏析文章的语言美。（四）家乡的桥之美 “他山之石，可以攻玉”你能不能借鉴吴冠中先生的审美方法，尝试的欣赏家乡的桥之美呢？三、拓展写作罗丹曾说过“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”请模仿桥之美的写法，写出你的“_之美”。（要求：一至二百字）（提示：小草大树、夏莲秋菊、春雨冬雪、校园田野、汨罗江畔、 一、 自主学习二、合作探究学法指导：1朗读要点：吐字清晰声音响亮注意重音语速适当情感丰富2、赏析要点词语、修辞、意境、情感等什么是意境？意境是文艺作品中所描绘的客观图景与所表现的思想感情融
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