镇江句容市2016年秋九年级化学全册4.1常见的化学反应-燃烧第2课时复习教案沪教版.docx

常见的化学反应燃烧主备人： 初审 合审 班级： 姓名： 家长签名 教学要求：1.认识燃烧、完全燃烧的重要性，了解不完全燃烧的危害。2.了解：爆炸形成的条件，可燃物燃烧剧烈程度的影响因素。3.了解：可燃性气体或粉尘发生爆炸的条件。了解爆炸极限的概念。教学重点：完全燃烧、不完全燃烧教学难点：爆炸原理的实验探究教学设计：一、课前预习：1任何 、 ，与空气接触充分，与遇明火都有可能发生爆炸。2写出以下几种消防安全标志的意义： 3在氧气充足时，碳燃烧生成 ；在 时，碳燃烧生成一氧化碳。4、一氧化碳使人中毒的原因是：吸入体内的CO跟血液里的 ，使 ，会导致人体缺氧。二、教学过程 （三）完全燃烧与不完全燃烧同学们，你们有没有主要到家里的煤气灶使用时，有时火是淡蓝色的，有时的火苗发红，而且有大量黑烟冒出，为什么会这样呢？【讨论解释】碳在氧气中燃烧1完全燃烧的优点 ： 不完全燃烧缺点： 2一氧化碳气体性质和用途：【思考】（1）CO燃烧的表达式： （2）CO使人中毒的原因是什么？（四）燃烧引起的爆炸现象：【实验讨论】粉尘爆炸的实验（思考交流）：（1）吹入空气的目的是 （2）该实验如果不用盖子盖住，会不会爆炸？为什么？（思考讨论）：生活中发生的一些爆炸是不是都是化学变化呢？请你举例说明（讨论）：是不是在有限空间内点燃可燃物与空气或氧气的混合气体就一定会发生爆炸？请你观察下面一组数据及试验现象：不燃烧不爆炸弱爆炸强爆炸强爆炸强爆炸强爆炸强爆炸弱爆炸安静燃烧安静燃烧点燃现象95908070605040302010空气体积分数/%5102030405060708090氢气体积分数/%（交流归纳）：混合气体在一定浓度范围内引燃才能发生爆炸。这个范围称之为可燃性气体的爆炸极限。【教师总结】：在点燃或加热可燃性气体之前一定要 ，以免 。（教师介绍）：易燃物的保存。如：白磷应保存在 目标检测【基础题】1炒菜锅的油开始着火时，灭火的最佳办法是 ( ) A使用灭火器 B撒上沙 C浇水 D盖上锅盖2与氧气混合点燃不可能发生爆炸的是 （ ）A二氧化碳 B天然气 C氢气 D煤气3为防止伤害性事故的发生，下列做法不正确的是 （ ）A存放易燃、易爆物的仓库，严禁穿化纤衣服入内B防止易燃品着火后发生爆炸，储存与运输时一定不可密封C工厂擦机器的油抹布，不可长期堆放，要及时处理D煤气泄露，切不可开油烟机或排气扇的开关，应关闭阀门，打开门窗通风4含有硫的煤，如果不完全燃烧，则排放出能污染空气的有毒气体是 ( ) ASO2和CO2 BCO2和CO CCO DSO2和CO 5点燃纯净的氢气能在空气中 ，若点燃混有空气或氧气的氢气可能引起 ，或爆鸣。因此使用氢气前必须验纯。其他可燃性的气体也一样使用前要 。氢气燃烧和爆炸的反应原理 （一样或不一样），表达式为 【提升题】12004年5月18日，山西省吕梁市交口县蔡家沟煤矿发生特大瓦斯爆炸事故，造成重大人员伤亡。（瓦斯的主要成分与天然气相同都是甲烷：CH4 ）（1）写出天然气燃烧的文字方程式： （2）甲烷中碳与氢元素的质量比为_ _，甲烷中碳元素的质量分数为_；2以下选择题每题有1-2个正确答案(1) 下列关于一氧化碳和二氧化碳相同点的叙述中错误的是 （ ）A都由碳、氧两种元素组成 B通常状况下都是无色气体C都不能供给呼吸 D都有毒(2) 物质在空气中发生缓慢氧化、自燃、燃烧的共同点是 ( )A都放出热量 B都生成气体 C主要过程都属于氧化反应 D都发光(3)下列说法不正确的是 （ ）A完全燃烧放热 ，不完全燃烧不放热B燃料的不完全燃烧、汽车排放的废气、煤气的泄漏增加了空气中CO的含量C碳完全燃烧时生成二氧化碳，不完全燃烧时生成一氧化碳D在使用的锅炉里鼓入