2010年全国各省市高考语文试题分类汇编(诗歌)

2010 年全国各省市高考语文试题分类汇编年全国各省市高考语文试题分类汇编 诗歌鉴赏诗歌鉴赏 详析详析 转载转载 默认分类 2010 11 15 10 07 12 阅读 75 评论 0 字号 大中小 订阅 一 13 阅读下面一首唐诗 回答问题 6 分 福建卷 访隐者 宋 郭祥正 一径沿崖踏苍壁 半坞 寒云抱泉石 山翁 酒熟不出门 残花满地无人迹 注 坞 山坳 山翁 此处指隐者 1 在诗句中 与诗题相呼应的最关键的一个字是 1 分 2 结合第三 四句 赏析 隐者 的形象 3 分 答 3 下列诗句与这首诗所寄寓的情怀相近的一项是 2 分 A 开荒南野际 守拙归田园 B 锦城虽云乐 不如早还家 C 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 D 春江花朝秋月夜 往往取酒还独倾 答案 答案 1 踏 解析 解答本题要抓住诗题踏 解析 解答本题要抓住诗题 访隐者访隐者 的的 访访 字 相呼应的必然是动作字 相呼应的必然是动作 踏踏 字 字 2 通过描写隐者独饮自己酿造的酒 足不出户 门外落花满地 无人造访 无人洒扫的隐居生 通过描写隐者独饮自己酿造的酒 足不出户 门外落花满地 无人造访 无人洒扫的隐居生 活 表现了隐者避世脱俗 随性自然的情怀 意思对即可 解析 本题考查对诗歌形象的鉴赏能力 活 表现了隐者避世脱俗 随性自然的情怀 意思对即可 解析 本题考查对诗歌形象的鉴赏能力 解答本题要结合整首诗创设的总体意境来分析鉴赏 解答本题要结合整首诗创设的总体意境来分析鉴赏 3 答案 答案 A 解析 本题是对诗歌风格的考查 难度不大 因为本首诗描写的隐者隐居生活 这和 解析 本题是对诗歌风格的考查 难度不大 因为本首诗描写的隐者隐居生活 这和 A 项陶渊明的项陶渊明的 归园田居归园田居 的风格是一致的 的风格是一致的 二 14 阅读下面这首诗 完成 8 9 题 安徽卷 岁暮 唐 杜甫 岁暮远为客 边隅还用兵 烟尘犯雪岭 鼓角动江城 天地日流血 朝廷谁请缨 济时敢爱死 寂寞壮心惊 注 本诗作于唐代宗广德元年 763 末 时杜甫客居阆州 今四川阆 l ng 中 雪岭 又名雪山 在 成都 今四川成都 西 雪岭临近松州 维州 保州 均在今四川成都西北 杜甫作本诗时 三州已被吐蕃 攻占 8 诗人为什么会发出 寂寞壮心惊 的感慨 请结合全诗作简要分析 4 分 9 这首诗使用了多种表达技巧 请举出两种并作赏析 4 分 答案 答案 8 边境发生战争 时局艰危 朝中无人为国分忧 岁末暮年 漂泊异乡 政治上被冷落 孤边境发生战争 时局艰危 朝中无人为国分忧 岁末暮年 漂泊异乡 政治上被冷落 孤 独寂寞 诗人崇高的责任感 强烈的爱国感情与其艰难的处境 报国愿望难以实现形成巨大反差 本题独寂寞 诗人崇高的责任感 强烈的爱国感情与其艰难的处境 报国愿望难以实现形成巨大反差 本题 在鉴赏过程中 不但要细读本诗 了解诗人境遇 主观志向 明确注释中点明时局背景 还要做到知人论在鉴赏过程中 不但要细读本诗 了解诗人境遇 主观志向 明确注释中点明时局背景 还要做到知人论 世 根据平时所学习的杜甫的诗歌 了解杜甫的终生志向 然后进行综合思考 才能不遗漏要点 世 根据平时所学习的杜甫的诗歌 了解杜甫的终生志向 然后进行综合思考 才能不遗漏要点 答案 答案 9 借代 如 借代 如 烟尘烟尘 代边境战争 与后文代边境战争 与后文 鼓角鼓角 相应 从视角和听觉两方面突出了战争的紧张 渲相应 从视角和听觉两方面突出了战争的紧张 渲 染了时局的艰危 用典 如 染了时局的艰危 用典 如 请缨请缨 典出 典出 汉书汉书 终军传终军传 在诗句中暗示朝中无人为国分忧 借以表 在诗句中暗示朝中无人为国分忧 借以表 达诗人对国事的深深忧虑 达诗人对国事的深深忧虑 解读解读 公元公元 763 年为唐代宗广德元年 杜甫先是在梓州 听说官军大胜叛军 便写下了著名的年为唐代宗广德元年 杜甫先是在梓州 听说官军大胜叛军 便写下了著名的 闻官军收闻官军收 河南河北河南河北 白日放歌须纵酒 青春作伴好还乡白日放歌须纵酒 青春作伴好还乡 喜悦之下便欲还都 不久又想东下吴楚 其间曾经到 喜悦之下便欲还都 不久又想东下吴楚 其间曾经到 阆州 今四川阆中 在这儿 他听到了吐蕃进犯的消息 于是心忧国家的杜甫写下了这首阆州 今四川阆中 在这儿 他听到了吐蕃进犯的消息 于是心忧国家的杜甫写下了这首 岁暮岁暮 诗 诗 岁暮远为客 首句带给我们一种凄凉之意 岁尾年末 不能跟家人团聚 还是漂泊异乡 边隅还用兵 岁暮远为客 首句带给我们一种凄凉之意 岁尾年末 不能跟家人团聚 还是漂泊异乡 边隅还用兵 一个一个 还还 字 多少无奈忧愤尽含其中 颔联紧承首联 具体写吐蕃兵势的浩大 字 多少无奈忧愤尽含其中 颔联紧承首联 具体写吐蕃兵势的浩大 烟尘烟尘 和和 鼓角鼓角 来借代战来借代战 争 争 犯犯 动动 示敌人来犯的气势 给人们内心带来的冲击 颈联先写战争给人们带来灾难 天天在流血 示敌人来犯的气势 给人们内心带来的冲击 颈联先写战争给人们带来灾难 天天在流血 真是惨不忍睹 再发出自己的忧叹真是惨不忍睹 再发出自己的忧叹 朝廷谁请缨朝廷谁请缨 这里用汉代终军请缨故事 也让我们感受到当时朝廷中 这里用汉代终军请缨故事 也让我们感受到当时朝廷中 并没有能奋不顾身以身殉国难的人 尾联先用反问并没有能奋不顾身以身殉国难的人 尾联先用反问 济时敢爱死济时敢爱死 如果于国有济 我敢吝惜一死吗 暗示 如果于国有济 我敢吝惜一死吗 暗示 自己渴望能赴难报国的决心 最后一句自己渴望能赴难报国的决心 最后一句 寂寞壮心惊寂寞壮心惊 却让我们看到了一个报国无门的志士无奈和悲愤 却让我们看到了一个报国无门的志士无奈和悲愤 这里这里 寂寞寂寞 一是说自己流落阆州 真是寂寞 二是说自己为朝廷所弃 他乡作客 报国无门 但诗人是不一是说自己流落阆州 真是寂寞 二是说自己为朝廷所弃 他乡作客 报国无门 但诗人是不 甘心这样寂寞的 所以才会有甘心这样寂寞的 所以才会有 壮心惊壮心惊 的心情 的心情 三 14 阅读下面这首诗 然后回答问题 6 分 送人归京师 陈与义 门外子规啼未休 山村落日梦悠悠 故园便是无兵马 犹有归时一段愁 注 京师 指北宋都城汴梁 陈与义 南宋初年爱国诗人 河南洛阳人 1 指出诗中 子规 意象的含义 2 分 答 答案 2 诗中 故园便是无兵马 与 犹有归时一段愁 是否矛盾为什么 4 分 答 答案 1 答案思念故土 有家难归的悲伤 答案思念故土 有家难归的悲伤 2 答案 答案 不矛盾 因为在诗人看来 即便故园没有战火 但国土沦丧 南北分裂 所以送友人归京时 触不矛盾 因为在诗人看来 即便故园没有战火 但国土沦丧 南北分裂 所以送友人归京时 触 景生情 心中难免生出一段忧国之愁 景生情 心中难免生出一段忧国之愁 解析 所设的第一小题是对解析 所设的第一小题是对 子规子规 意象含义的理解 杜鹃鸟 俗称布谷 又名子规 杜宇 子鹃 传说为意象含义的理解 杜鹃鸟 俗称布谷 又名子规 杜宇 子鹃 传说为 蜀帝杜宇的魂魄所化 常夜鸣 声音凄切 故借以抒悲苦哀怨之情 在高中课文中经常提及蜀帝杜宇的魂魄所化 常夜鸣 声音凄切 故借以抒悲苦哀怨之情 在高中课文中经常提及 子规子规 这个意这个意 象 如象 如 又闻子规啼夜月 愁空山又闻子规啼夜月 愁空山 蜀道难蜀道难 杜鹃啼血猿哀鸣杜鹃啼血猿哀鸣 琵琶行琵琶行 可堪孤馆闭春可堪孤馆闭春 寒 杜鹃声里斜阳暮寒 杜鹃声里斜阳暮 踏莎行踏莎行 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 闻王昌龄左迁龙标遥有闻王昌龄左迁龙标遥有 此寄此寄 望帝啼鹃望帝啼鹃 窦娥冤窦娥冤 这些都有一个共同的寓意 即用以表现对故乡的思念 结合诗歌 这些都有一个共同的寓意 即用以表现对故乡的思念 结合诗歌 内容和注释 要解答本题的难度就不大了 内容和注释 要解答本题的难度就不大了 第二小题则是对诗歌内容的理解 但第二小题则是对诗歌内容的理解 但 A 与与 B 是否矛盾的一类是否矛盾的一类 鉴赏题宜结合诗歌写作技巧 准确理解诗歌的意蕴 诗歌讲究借景抒情 情景交融 又常借助对比 映衬 鉴赏题宜结合诗歌写作技巧 准确理解诗歌的意蕴 诗歌讲究借景抒情 情景交融 又常借助对比 映衬 反语 象征等写作技巧表现诗歌意蕴 如果能读出表象下含蓄的意蕴 正确而深入地理解诗意就变得容易反语 象征等写作技巧表现诗歌意蕴 如果能读出表象下含蓄的意蕴 正确而深入地理解诗意就变得容易 了 这一首了 这一首 送人归京师送人归京师 诗歌诗歌 作者先是描写了门外叫个不停的子规鸟 让人真切的感受到诗人强烈的作者先是描写了门外叫个不停的子规鸟 让人真切的感受到诗人强烈的 故乡之思 然后又通过日落时分山村中那幽梦不断的反常场景的描写 暗示诗人被深重的痛苦所困扰 既故乡之思 然后又通过日落时分山村中那幽梦不断的反常场景的描写 暗示诗人被深重的痛苦所困扰 既 然只是因为思念故土 而惆怅失意 当然要解除这一烦恼的最好方式是能回一次故乡 但摆在诗人面前的然只是因为思念故土 而惆怅失意 当然要解除这一烦恼的最好方式是能回一次故乡 但摆在诗人面前的 现实是 即便故园没有战火 但国土沦丧 南北分裂 已是亡国奴的诗人就是能回故乡也是颇为犯愁的事 现实是 即便故园没有战火 但国土沦丧 南北分裂 已是亡国奴的诗人就是能回故乡也是颇为犯愁的事 送友归京 触景生情 心生忧国之愁 诗里的寄托 感慨 讽喻 和伤离感乱之情 对现实的强烈不满 送友归京 触景生情 心生忧国之愁 诗里的寄托 感慨 讽喻 和伤离感乱之情 对现实的强烈不满 正是诗人写出正是诗人写出 故园便是无兵马 犹有归时一段愁故园便是无兵马 犹有归时一段愁 的原因 它们矛不矛盾 只要能把握诗人浓烈的爱国之的原因 它们矛不矛盾 只要能把握诗人浓烈的爱国之 情就能找到突破口了 这样要结合诗歌内容来组织答案的出题 正是江西卷语文高考诗歌赏析题一贯坚持情就能找到突破口了 这样要结合诗歌内容来组织答案的出题 正是江西卷语文高考诗歌赏析题一贯坚持 的方向 它提示考生 只知道堆砌术语的答题方式是没有市场的 的方向 它提示考生 只知道堆砌术语的答题方式是没有市场的 附 附 作者简介 作者简介 陈与义陈与义 1090 1138 宋代诗人 字去非 号简斋 洛阳 今属河南 人 徽宗政和三年 宋代诗人 字去非 号简斋 洛阳 今属河南 人 徽宗政和三年 1113 登太学上舍甲科 授文林郎 开德府教授 后历官太学博士 秘书省著作佐郎等职 不久谪监 登太学上舍甲科 授文林郎 开德府教授 后历官太学博士 秘书省著作佐郎等职 不久谪监 陈留酒税 北宋亡 奔徙于今河南 湖北 湖南 广西 广东等地 高宗绍兴元年陈留酒税 北宋亡 奔徙于今河南 湖北 湖南 广西 广东等地 高宗绍兴元年 1131 抵临安 今浙 抵临安 今浙 江杭州 历任中书舍人 侍讲 礼部侍郎 翰林学士等职 绍兴七年任左中大夫 参知政事 江杭州 历任中书舍人 侍讲 礼部侍郎 翰林学士等职 绍兴七年任左中大夫 参知政事 陈与义是南北宋之交的著名诗人 他的诗歌创作以金兵入侵中原为界 分前后两个时期 前期诗风明陈与义是南北宋之交的著名诗人 他的诗歌创作以金兵入侵中原为界 分前后两个时期 前期诗风明 快 很少用典 以快 很少用典 以 墨梅墨梅 诗受到徽宗的赏识 南迁之后 经历了和杜甫在安史之乱时颇为相似的遭遇 诗受到徽宗的赏识 南迁之后 经历了和杜甫在安史之乱时颇为相似的遭遇 转学杜甫 陈与义是江西诗派的第三位宗师 但他不像江西派诗人那样转学杜甫 陈与义是江西诗派的第三位宗师 但他不像江西派诗人那样 只从句律用字着手只从句律用字着手 而是把自己的而是把自己的 遭遇和国家的命运融合在一起遭遇和国家的命运融合在一起 题材广泛题材广泛 感时伤事 感时伤事 成为宋代学习杜甫最有成就的诗人之一 成为宋代学习杜甫最有成就的诗人之一 四 16 阅读下面这首宋诗 完成 8 9 题 辽宁卷 雨 陈与义 潇潇十日雨 稳送祝融 归 燕子经年梦 梧桐昨暮非 一凉恩到骨 四壁 事多违 衮衮繁华地 西风吹客衣 注 陈与义 1090 1138 字去非 号简斋 洛阳人 这首诗作于政和八年 1118 当时作 者正闲居京城等候授职 祝融 火神 这里指夏季 四壁 家徒四壁 指穷困 衮衮 g n 众多 这里指众多居高位而无所作为的官吏 繁华地 指京城 8 第二联两句诗是什么意思 表达了作者什么样的感情 5 分 9 前人认为这首诗写雨时妙在 若即若离 你同意这种说法吗 请简述理由 6 分 8 答案 秋已来临 燕子将要南归 一年恍若一梦 梧桐经一场雨打 已与昨晚的不同了 作者 答案 秋已来临 燕子将要南归 一年恍若一梦 梧桐经一场雨打 已与昨晚的不同了 作者 借燕子 梧桐在雨中的感受 表达了自己怀旧 失落的感情 第一句如理解为借燕子 梧桐在雨中的感受 表达了自己怀旧 失落的感情 第一句如理解为 燕子将要南飞 想到一燕子将要南飞 想到一 别就是一年 以后对旧巢只能在梦中见到别就是一年 以后对旧巢只能在梦中见到 也可给分 也可给分 解析 本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度 颔联主要是借景抒情 明确传统意象燕子 梧桐解析 本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度 颔联主要是借景抒情 明确传统意象燕子 梧桐 的含义是答题关键 的含义是答题关键 燕子经年梦燕子经年梦 较难理解 较难理解 9 答案 同意 虽然诗题是 答案 同意 虽然诗题是 雨雨 但作者却不是正面描写雨势 雨景 而是通过写动植物和人在雨中的 但作者却不是正面描写雨势 雨景 而是通过写动植物和人在雨中的 感受来写雨 这就给人一种若即若离的感觉 若答不同意 只要言之成理 也可酌情给分 感受来写雨 这就给人一种若即若离的感觉 若答不同意 只要言之成理 也可酌情给分 解析 本题考查鉴赏文学作品的形象 语言和表达技巧 主要要理解解析 本题考查鉴赏文学作品的形象 语言和表达技巧 主要要理解 若即若离若即若离 的含义 的含义 好象接近 又好象接近 又 好象不接近 好象不接近 形容对人保持一定距离 形容对人保持一定距离 形容事物含混不清 形容事物含混不清 若即若即 指接近 始终体现在题目上 通指接近 始终体现在题目上 通 过动植物和人的感受能感觉到雨 过动植物和人的感受能感觉到雨 若离若离 体现在诗中没有直接点出体现在诗中没有直接点出 雨雨 但而是通过写动植物何人在雨中 但而是通过写动植物何人在雨中 的感受来间接写 的感受来间接写 五 17 阅读下面这首诗 完成 22 23 题 6 分 浙江卷 定林 王安石 漱甘凉病齿 坐旷息烦襟 因脱水边屦 就敷岩上衾 但留云对宿 仍 值月相寻 真乐非无寄 悲虫亦好音 注 定林 寺原名 位于金陵 今南京 仍 又 22 简析第三联中诗人表现情感的手法 3 分 23 诗人为什么认为 悲虫 也会有 好音 结合全诗简要解析 3 分 答案 答案 22 宿宿 和和 寻寻 皆为人的动作 运用拟人手法 把皆为人的动作 运用拟人手法 把 云云 和 和 月月 人格化 诗人欲和白云对人格化 诗人欲和白云对 宿 又逢明月向寻 写出在定林流连忘返的愉悦心境 宿 又逢明月向寻 写出在定林流连忘返的愉悦心境 23 诗人被罢官后 寄情自然山水 认为只要超越凡尘 便能随处得到自己的快乐 即使悲鸣的虫声也是 诗人被罢官后 寄情自然山水 认为只要超越凡尘 便能随处得到自己的快乐 即使悲鸣的虫声也是 美妙的音乐 美妙的音乐 定林寺依山临溪 古木参天 王安石晚年退居金陵时经常到此游憩 并写过不少诗篇 这首其中最定林寺依山临溪 古木参天 王安石晚年退居金陵时经常到此游憩 并写过不少诗篇 这首其中最 为出色的一首 为出色的一首 长期繁重的政务 使诗人体衰多病 来自反变法派的激烈攻击 使诗人的心灵也蒙受了创伤 他是长期繁重的政务 使诗人体衰多病 来自反变法派的激烈攻击 使诗人的心灵也蒙受了创伤 他是 多么需要一个清幽的环境来涤虑祛烦 休养身心 定林正是这样一个理想所在 首句多么需要一个清幽的环境来涤虑祛烦 休养身心 定林正是这样一个理想所在 首句 漱甘凉病齿漱甘凉病齿 从养身从养身 的方面赞美定林的风物宜人 的方面赞美定林的风物宜人 漱甘漱甘 化用了化用了 晋书晋书 孙楚传孙楚传 中中 枕石漱流枕石漱流 的典故 的典故 枕石漱流枕石漱流 是隐者的是隐者的 行为 正合诗人当时的处境 不说行为 正合诗人当时的处境 不说 漱流漱流 而说而说 漱甘漱甘 表明诗人对定林的山泉溪水十分喜爱 表明诗人对定林的山泉溪水十分喜爱 凉病齿凉病齿 是是 说水泉清凉 对于病齿特别相宜 次句说水泉清凉 对于病齿特别相宜 次句 坐旷息烦襟坐旷息烦襟 从养心的方面赞美定林的清静可喜 久坐之后 能 从养心的方面赞美定林的清静可喜 久坐之后 能 令人澄心息虑 邈然神远 两句写定林的好处 摒绝景语 纯从自身的感受道出 而定林的山水林壑之美 令人澄心息虑 邈然神远 两句写定林的好处 摒绝景语 纯从自身的感受道出 而定林的山水林壑之美 已在不言中 已在不言中 颔联写水边脱屦与岩上敷衾两个细节 透露出诗人微妙难言的衷曲和守正自信的品格 水边脱屦 颔联写水边脱屦与岩上敷衾两个细节 透露出诗人微妙难言的衷曲和守正自信的品格 水边脱屦 化用王勃化用王勃 山林兴序山林兴序 中语 中语 簪裾见屈 轻脱履于西阳 山水来游 重横琴于南涧 簪裾见屈 轻脱履于西阳 山水来游 重横琴于南涧 全唐文全唐文 卷卷 一八四 诗中易一八四 诗中易 脱履脱履 为为 脱屦脱屦 意思稍晦 但 意思稍晦 但 簪裾见屈簪裾见屈 恰合自己身分 诗人用世之心十分强烈 罢 恰合自己身分 诗人用世之心十分强烈 罢 相盖出于不得已 行吟泉畔 岂是素愿 水边脱屦这一行动 看似放达不羁 实际上颇有几分相盖出于不得已 行吟泉畔 岂是素愿 水边脱屦这一行动 看似放达不羁 实际上颇有几分 离骚离骚 的的 意味 岩上敷衾 暗用古语意味 岩上敷衾 暗用古语 独立不惭影 独寝不愧衾独立不惭影 独寝不愧衾 之意 之意 就敷就敷 两字 见其不加选择 随遇而安 诗两字 见其不加选择 随遇而安 诗 人扪心自问 衾影无愧 故出处进退 无所不可 颈联所写白日对云而眠 晚上值月相寻 留连忘返 安人扪心自问 衾影无愧 故出处进退 无所不可 颈联所写白日对云而眠 晚上值月相寻 留连忘返 安 之若素 正是这种内心世界的反映 之若素 正是这种内心世界的反映 最后两句抒写自己旷达的襟怀 极富理趣 最后两句抒写自己旷达的襟怀 极富理趣 真乐真乐 一词 见于一词 见于 列子列子 仲尼仲尼 无乐无知 是真乐无乐无知 是真乐 真知 真知 晋张湛注 晋张湛注 都无所乐 都无所知 则能乐天下之乐 知天下之知 而我无心者也 都无所乐 都无所知 则能乐天下之乐 知天下之知 而我无心者也 无心无心 是指是指 无机巧之心 诗人自问出处以道 未尝杂有机心 故退居林下 能乐天下之乐 无机巧之心 诗人自问出处以道 未尝杂有机心 故退居林下 能乐天下之乐 真乐非无寄真乐非无寄 的的 非无非无 两两 字 用双重否定的语气强调了一个肯定的意思 即字 用双重否定的语气强调了一个肯定的意思 即 真乐真乐 是无处不寄 所在皆有的 由于诗人达到了这样是无处不寄 所在皆有的 由于诗人达到了这样 一种思想境界 所以连悲鸣的虫声也感到非常悦耳动听了 虫鸣之声 本无所谓悲与不悲 一种思想境界 所以连悲鸣的虫声也感到非常悦耳动听了 虫鸣之声 本无所谓悲与不悲 欢者闻之则欢者闻之则 悦 忧者听之则悲 悲欢之情 在于人心 悦 忧者听之则悲 悲欢之情 在于人心 旧唐书旧唐书 音乐志音乐志 录唐太宗语 诗人对于录唐太宗语 诗人对于 悲虫悲虫 之音感到之音感到 愉悦 可见他内心欣然自得 将贵贱 荣辱 得失 一概付之度外 连整个身心都陶醉在无比美丽的定林愉悦 可见他内心欣然自得 将贵贱 荣辱 得失 一概付之度外 连整个身心都陶醉在无比美丽的定林 秀色之中了 秀色之中了 通篇即兴即事 信笔点染 天巧偶发 若不用意 吟咏久之 始知于淡静闲适之中 寓有无限悲壮通篇即兴即事 信笔点染 天巧偶发 若不用意 吟咏久之 始知于淡静闲适之中 寓有无限悲壮 曲折之意 故贺裳击节叹赏说 曲折之意 故贺裳击节叹赏说 作闲适诗 又复如此 真无所不妙 作闲适诗 又复如此 真无所不妙 载酒园诗话载酒园诗话 六 18 阅读下面这首宋词 然后回答问题 8 分 四川卷 减字木兰花 向子湮 斜红叠翠 何许花神来献瑞 粲粲裳衣 割得天孙锦一机 真香妙质 不耐世间风与日 着意遮围 莫放春光造次归 注 向子諲 官至户部侍郎 因反对秦桧议和而被免官 1 斜红叠翠 一句 红 翠 和 斜 叠 字对春景的描写各有其妙 请简要分析 4 分 2 本词隐含了怎样的伤感之情 4 分 答案 答案 1 红红 翠翠 点明了花叶的色彩 以点明了花叶的色彩 以 红红 借代花 以借代花 以 翠翠 借代叶 含蓄而形象 借代叶 含蓄而形象 斜斜 叠叠 描写花叶的形态 描写花叶的形态 斜斜 字描绘出花朵的多姿 字描绘出花朵的多姿 叠叠 字则凸显了枝叶的繁密 字则凸显了枝叶的繁密 2 既有对自然 既有对自然 风与日风与日 摧残百花的摧残百花的 伤感 又有对社会伤感 又有对社会 风与日风与日 摧残香花所喻君子的伤感 摧残香花所喻君子的伤感 解析 本题考查鉴赏文学作品的语言 炼字 要求分子字的意思 修辞 表现手法 结构作用 表现解析 本题考查鉴赏文学作品的语言 炼字 要求分子字的意思 修辞 表现手法 结构作用 表现 主题情感意境的作用 故答案总结为 主题情感意境的作用 故答案总结为 红红 翠翠 点明了花叶的色彩 以点明了花叶的色彩 以 红红 借代花 以借代花 以 翠翠 借代叶 含蓄借代叶 含蓄 而形象 而形象 斜斜 叠叠 描写花叶的形态 描写花叶的形态 斜斜 字描绘出花朵的多姿 字描绘出花朵的多姿 叠叠 字则凸显了枝叶的繁密 字则凸显了枝叶的繁密 这是一首咏唱春日百花争艳的迷人景象的词作 写得艳丽浓郁 光采照人 真可谓字字珠玑 行行这是一首咏唱春日百花争艳的迷人景象的词作 写得艳丽浓郁 光采照人 真可谓字字珠玑 行行 锦绣 但言语深处 隐然有伤感意 锦绣 但言语深处 隐然有伤感意 上阕仅用寥寥四句 便写出了一片花团锦簇 灿烂照眼的艳阳春光 上阕仅用寥寥四句 便写出了一片花团锦簇 灿烂照眼的艳阳春光 斜红叠翠 何许花神来献瑞斜红叠翠 何许花神来献瑞 中 中 前句使用代称手法 以前句使用代称手法 以 红红 代花 以代花 以 翠翠 代叶 达到含蓄而不直露的效果 一个代叶 达到含蓄而不直露的效果 一个 斜斜 字 写出花朵娇柔多字 写出花朵娇柔多 姿 毫不呆板之态 一个姿 毫不呆板之态 一个 叠叠 字 则强调了叶片争茂繁密的长势 后一句是对眼前花繁叶茂的美景充满惊字 则强调了叶片争茂繁密的长势 后一句是对眼前花繁叶茂的美景充满惊 奇地赞叹 奇地赞叹 何许何许 即何处 即何处 献瑞献瑞 中的中的 瑞瑞 是祥瑞 吉祥之义 春天到来 百花盛开 千朵万朵的红花是祥瑞 吉祥之义 春天到来 百花盛开 千朵万朵的红花 在翠绿的枝叶映衬下明艳照眼 这是何处飞来的花神为点缀人间作出的精心奉献 在翠绿的枝叶映衬下明艳照眼 这是何处飞来的花神为点缀人间作出的精心奉献 粲粲裳衣 割得天孙粲粲裳衣 割得天孙 锦一机锦一机 二句 仍然着意写花态之美 前句采用了拟人手法 径直以穿衣着裳的二句 仍然着意写花态之美 前句采用了拟人手法 径直以穿衣着裳的 花神花神 指花 指花 粲粲粲粲 是鲜是鲜 明的样子 后句中的明的样子 后句中的 天孙天孙 即织女星 即织女星 史记史记 天官书天官书 中有中有 河鼓大星河鼓大星 其北织女 织女 天女孙也其北织女 织女 天女孙也 的记载 在这里则指神话中精于织锦的织女 这两句的意思是说 花神们身上色泽鲜艳 光华夺目的衣裙 的记载 在这里则指神话中精于织锦的织女 这两句的意思是说 花神们身上色泽鲜艳 光华夺目的衣裙 都是用从天上手艺最高的织女的织锦机上割下的锦绣制成 这般景象只应天上才有 人间能得几回看到 都是用从天上手艺最高的织女的织锦机上割下的锦绣制成 这般景象只应天上才有 人间能得几回看到 这是词人对令人陶醉的春光发出的由衷的赞叹 这是词人对令人陶醉的春光发出的由衷的赞叹 下阕四句写花的内在质地与对春光的爱惜 下阕四句写花的内在质地与对春光的爱惜 真香妙质 不耐世间风与日真香妙质 不耐世间风与日 中 以纯中 以纯 真真 写花的香 以写花的香 以 美美 妙妙 写花的质 真可谓玉质天香 它们怎能经受得住浊世间的狂风吹与烈日晒的摧残 写花的质 真可谓玉质天香 它们怎能经受得住浊世间的狂风吹与烈日晒的摧残 着意遮围着意遮围 之句之句 承上启下 要小心翼翼地为百花遮风挡雨 不使它受伤害 只这样做还不行 要使百花常开不败 关键的承上启下 要小心翼翼地为百花遮风挡雨 不使它受伤害 只这样做还不行 要使百花常开不败 关键的 是是 莫放春光造次归莫放春光造次归 一定要拉住春光 千万不要让它轻易随便地归去 这是词人发自心底的呼声 写尽 一定要拉住春光 千万不要让它轻易随便地归去 这是词人发自心底的呼声 写尽 了对盛开的充满生气 携着春光的繁花的缱绻之情 了对盛开的充满生气 携着春光的繁花的缱绻之情 若沿袭自若沿袭自 诗经诗经 楚辞楚辞 以来的传统来看 词人显然是以香花喻君子 以来的传统来看 词人显然是以香花喻君子 真香妙质真香妙质 之句可见 而之句可见 而 摧残香花的摧残香花的 风风 日日 则隐喻朝中奸佞的权臣 这便给予该词以深刻的社会含义 据该篇后记文字则隐喻朝中奸佞的权臣 这便给予该词以深刻的社会含义 据该篇后记文字 绍兴绍兴 壬申春 芗林瑞香盛开 赋此词 是年三月十有六日辛亥 公下世 此词 公之绝笔也壬申春 芗林瑞香盛开 赋此词 是年三月十有六日辛亥 公下世 此词 公之绝笔也 可知这首词写 可知这首词写 于南宋高宗绍兴二十二年 于南宋高宗绍兴二十二年 1152 瑞香盛开瑞香盛开 的春天 因词人自号的春天 因词人自号 芗林居士芗林居士 可见 可见 芗林芗林 系指其所居系指其所居 之处 是年三月十六日词人要执意挽留的之处 是年三月十六日词人要执意挽留的 春光春光 尚未归去 而词人却辞世而长去了 这首留世词作 便成尚未归去 而词人却辞世而长去了 这首留世词作 便成 了他向世人向春光告别的绝笔了 了他向世人向春光告别的绝笔了 向子諲向子諲 y n 1085 1 152 字伯恭 号芗林居士 临江 今江西清江县 人 哲宗元符三年 字伯恭 号芗林居士 临江 今江西清江县 人 哲宗元符三年 1100 以荫补官 徽宗宣和间 累官京畿转运副使兼发运副使 高宗建炎处任迁江淮发运使 素与李 以荫补官 徽宗宣和间 累官京畿转运副使兼发运副使 高宗建炎处任迁江淮发运使 素与李 纲纲 善 李纲罢相 子諲也落职 起知潭州 次年金兵围潭州 子諲率军民坚守八日 绍兴中 累官户部善 李纲罢相 子諲也落职 起知潭州 次年金兵围潭州 子諲率军民坚守八日 绍兴中 累官户部 侍郎 知平江府 因反对秦桧议和 落职居临江 其诗以南渡为界 前期风格绮丽 南渡后多伤时忧国之侍郎 知平江府 因反对秦桧议和 落职居临江 其诗以南渡为界 前期风格绮丽 南渡后多伤时忧国之 作 有作 有 酒边词酒边词 二卷 二卷 七 7 阅读下面这首诗 然后回答问题 江苏卷 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香 江风引雨入舟凉 忆君遥在潇湘月 愁听清猿梦里长 1 找出诗中点明送别季节的词语 由送别季节可以联想到柳永 雨霖铃 中直抒离别之情的哪两个 句子 2 分 2 一 二两句诗中 醉别 江风引雨 表达了惜别深情 请作简要说明 4 分 3 三 四两句诗 明人陆时雍 诗镜总论 云 代为之思 其情更远 请作具体分析 4 分 答案 答案 1 橘柚香 橘柚香 多情自古伤离别 更那堪冷落清秋节 多情自古伤离别 更那堪冷落清秋节 2 惜别知音 借酒浇愁 凄凄风雨烘托悲凉的心情 惜别知音 借酒浇愁 凄凄风雨烘托悲凉的心情 3 由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦 通过想象拓展意境 使主客双方惜别深情表达得更由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦 通过想象拓展意境 使主客双方惜别深情表达得更 为深远 为深远 解析解析 1 考查对诗歌内容的理解 延伸到其他篇目 难度较小 考查对诗歌内容的理解 延伸到其他篇目 难度较小 橘柚香橘柚香 具有时令特征 代表秋天 具有时令特征 代表秋天 由此可联想到柳永的由此可联想到柳永的 多情自古伤离别 更那堪冷落清秋节多情自古伤离别 更那堪冷落清秋节 之句 之句 2 既为送别诗 又点出既为送别诗 又点出 别别 当有惜别之意 此为第一层 又因 当有惜别之意 此为第一层 又因 醉醉 字 可推出字 可推出 愁愁 情 即借酒消愁 情 即借酒消愁 此为第二层 此为第二层 江风引雨江风引雨 为景语 起烘托此刻悲凉心境的作用 此为第三层 为景语 起烘托此刻悲凉心境的作用 此为第三层 3 鉴赏类题型 包括表达技巧 思想感情 效果等部分 根据诗句内容和鉴赏类题型 包括表达技巧 思想感情 效果等部分 根据诗句内容和 代为之思代为之思 一句可知表达技一句可知表达技 巧为想象 然后结合情感分析将想象的内容具体化 巧为想象 然后结合情感分析将想象的内容具体化 其情更远其情更远 意为将情感表达得更为深切 意思对即可 意为将情感表达得更为深切 意思对即可 八 8 阅读下面这首宋词 然后回答问题 湖北卷 鹊桥仙 七夕 范成大 双星良夜 耕慵织懒 应被群仙相妒 娟娟月姊满眉颦 更无奈风姨吹雨 相逢草草 争如休见 重搅别离心绪 新欢不抵旧愁多 倒添了新愁归去 注 争 怎 1 对于牛郎织女鹊桥相会 此词说 新欢不抵旧愁多 倒添了新愁归去 而秦观说 两情若是长久时 又岂在朝朝暮暮 请简要分析二者所表达的感情侧重点有何不同 4 分 2 此词多处采用了对比衬托的艺术表现方法 请举出两例并结合作品赏析 4 分 答案 答案 1 范词重点强调别离的旧愁与新愁 旧愁未去 新愁又添 虽有新欢 却不抵思念愁苦 范词重点强调别离的旧愁与新愁 旧愁未去 新愁又添 虽有新欢 却不抵思念愁苦 秦词重点强调感情的坚贞与长久 虽然相逢短暂 但只要感情真挚 不在乎朝暮厮守 秦词重点强调感情的坚贞与长久 虽然相逢短暂 但只要感情真挚 不在乎朝暮厮守 2 通过通过 群仙相妒群仙相妒 具体表现为 具体表现为 月姊满眉颦月姊满眉颦 和和 雨姨吹雨雨姨吹雨 反衬 反衬 双星良夜双星良夜 的美好 的美好 通过通过 旧愁多旧愁多 与与 新欢新欢 少 少 相逢草草相逢草草 的对比表达 的对比表达 双星良夜双星良夜 相逢的短暂 相逢的短暂 通过通过 重搅别离情绪重搅别离情绪 或或 相逢草草相逢草草 的的 新欢新欢 反衬反衬 归去归去 时所增添的时所增添的 新愁新愁 以凸显两人感情的真挚 以凸显两人感情的真挚 和深沉 和深沉 注 举出任意两例 言之成理即可 注 举出任意两例 言之成理即可 备考提示备考提示 读诗要回忆作者所处的朝代和作品风格 分析诗题的中人和事 逐字解说诗句 结合小注 读诗要回忆作者所处的朝代和作品风格 分析诗题的中人和事 逐字解说诗句 结合小注 理解诗的大意 对比 是把具有明显差异 矛盾和对立的双方安排在一起 进行对照比较的表现手法 写理解诗的大意 对比 是把具有明显差异 矛盾和对立的双方安排在一起 进行对照比较的表现手法 写 作中的对比手法 就是把事物 现象和过程中矛盾的双方 安置在一定条件下 使之集中在一个完整的艺作中的对比手法 就是把事物 现象和过程中矛盾的双方 安置在一定条件下 使之集中在一个完整的艺 术统一体中 形成相辅相成的比照和呼应关系 运用这种手法 有利于充分显示事物的矛盾 突出被表现术统一体中 形成相辅相成的比照和呼应关系 运用这种手法 有利于充分显示事物的矛盾 突出被表现 事物的本质特征 加强文章的艺术效果和感染力 所谓反衬 就是主要事物 本体 与陪衬事物 衬体 事物的本质特征 加强文章的艺术效果和感染力 所谓反衬 就是主要事物 本体 与陪衬事物 衬体 有相反的特点或不同的情况 用衬体从反面衬托本体 利用与主要形象相反 相异的次要形象 从反面衬有相反的特点或不同的情况 用衬体从反面衬托本体 利用与主要形象相反 相异的次要形象 从反面衬 托主要形象 托主要形象 分析鉴赏分析鉴赏 两千多年来 牛郎织女的故事 不知感动过多少中国人的心灵 在吟咏牛郎织女的佳作两千多年来 牛郎织女的故事 不知感动过多少中国人的心灵 在吟咏牛郎织女的佳作 中 范成大的这首中 范成大的这首 鹊桥仙鹊桥仙 别具匠心是一首有特殊意义的佳作 别具匠心是一首有特殊意义的佳作 双星良夜 耕慵织懒 应被群仙相妒 双星良夜 耕慵织懒 应被群仙相妒 起笔三句点明七夕 并以侧笔渲染 起笔三句点明七夕 并以侧笔渲染 织女七夕当渡河 使鹊织女七夕当渡河 使鹊 为桥为桥 岁华纪丽岁华纪丽 卷三卷三 七夕七夕 引引 风俗通风俗通 与牛郎相会 故又称双星节 此时银河两岸 牛郎已 与牛郎相会 故又称双星节 此时银河两岸 牛郎已 无心耕种 织女亦无心纺绩 就连天上的众仙女也忌妒了 起笔透过对主角与配角心情之描写 烘托出一无心耕种 织女亦无心纺绩 就连天上的众仙女也忌妒了 起笔透过对主角与配角心情之描写 烘托出一 年一度的七夕氛围 扣人心弦 下韵三句 承群仙之相妒写出 笔墨从牛女宕开 笔意隽永 年一度的七夕氛围 扣人心弦 下韵三句 承群仙之相妒写出 笔墨从牛女宕开 笔意隽永 娟娟月姊娟娟月姊 满眉颦 更无奈 风姨吹雨 满眉颦 更无奈 风姨吹雨 形貌娟秀的嫦娥蹙紧了蛾眉 风姨竟然兴风吹雨骚骚然 风姨为青年女性形貌娟秀的嫦娥蹙紧了蛾眉 风姨竟然兴风吹雨骚骚然 风姨为青年女性 风神 见风神 见 博异博异 这些仙女 都妒忌着织女呢 织女一年才得一会 有何可妒 则嫦娥悔恨偷灵药 这些仙女 都妒忌着织女呢 织女一年才得一会 有何可妒 则嫦娥悔恨偷灵药 碧海青天夜夜心可知 风姨之风流善妒亦可知 仙界女性之凡心难耐寂寞又可知 而牛郎织女爱情之难能碧海青天夜夜心可知 风姨之风流善妒亦可知 仙界女性之凡心难耐寂寞又可知 而牛郎织女爱情之难能 可贵更可知 不仅如此 有众仙女之妒这一喜剧式情节 虽然引出他们悲剧性爱情 词情营造 匠心独运 可贵更可知 不仅如此 有众仙女之妒这一喜剧式情节 虽然引出他们悲剧性爱情 词情营造 匠心独运 相逢草草 争如休见 重搅别离心绪 相逢草草 争如休见 重搅别离心绪 下片 将下片 将 柔情似水 佳期如梦柔情似水 佳期如梦 的相会情景一笔带过 更不的相会情景一笔带过 更不 写写 忍顾鹊桥归路忍顾鹊桥归路 的泪别场面 而是一步到位着力刻画牛郎织女的心态 七夕相会 匆匆而已 如此一面 的泪别场面 而是一步到位着力刻画牛郎织女的心态 七夕相会 匆匆而已 如此一面 怎能错见 见了又只是重新撩乱万千离愁别绪罢了 词人运笔处处不凡 但其所写 是将神话性质进一步怎能错见 见了又只是重新撩乱万千离愁别绪罢了 词人运笔处处不凡 但其所写 是将神话性质进一步 人间化 显然 只有深味人间别久之悲人 才能对牛郎织女心态 作如此同情之理解 人间化 显然 只有深味人间别久之悲人 才能对牛郎织女心态 作如此同情之理解 新欢不抵旧愁多 新欢不抵旧愁多 倒添了 新愁归去 倒添了 新愁归去 结笔三句紧承上句意脉 再进一层刻画 三百六十五个日日夜夜之别离 相逢仅只结笔三句紧承上句意脉 再进一层刻画 三百六十五个日日夜夜之别离 相逢仅只 七夕之一刻 旧愁何其深重 新欢又何其深重 新欢又何其有限 不仅如此 旧愁未销 反载了难以负荷七夕之一刻 旧愁何其深重 新欢又何其深重 新欢又何其有限 不仅如此 旧愁未销 反载了难以负荷 的新恨归去 年年岁岁 七夕似乎相同 可谁知道 岁岁年年 其情其实不同 在人们心目中 牛郎织女的新恨归去 年年岁岁 七夕似乎相同 可谁知道 岁岁年年 其情其实不同 在人们心目中 牛郎织女 似乎总是似乎总是 盈盈一水间 脉脉不得语盈盈一水间 脉脉不得语 而已 而已 然而从词人心灵之体会 则牛郎织女的悲愤 乃是无限生长的 牛郎织女之悲剧 乃是一部生生不灭然而从词人心灵之体会 则牛郎织女的悲愤 乃是无限生长的 牛郎织女之悲剧 乃是一部生生不灭 的悲剧 是一部亘古不改的悲剧 牛郎织女悲剧的这一深刻层面 这一可怕性质 终于在词中告诉人们 的悲剧 是一部亘古不改的悲剧 牛郎织女悲剧的这一深刻层面 这一可怕性质 终于在词中告诉人们 显然 词中牛郎织女之悲剧 有其真实的人间生活依据 即恩爱夫妻被迫长期分居 此可断言 天也 你显然 词中牛郎织女之悲剧 有其真实的人间生活依据 即恩爱夫妻被迫长期分居 此可断言 天也 你 不识好歹何为天 地也 你错勘贤愚做地 不识好歹何为天 地也 你错勘贤愚做地 此词在艺术造诣上很有特色 词中托出牛郎织女爱情悲剧之生生不已 实为人砖能堪 以嫦娥风姨之此词在艺术造诣上很有特色 词中托出牛郎织女爱情悲剧之生生不已 实为人砖能堪 以嫦娥风姨之 相妒情节 反衬 凸出 深化牛郎织女之爱情悲剧 则是独具匠心的 现代黑色幽默庶几近之 全词辞相妒情节 反衬 凸出 深化牛郎织女之爱情悲剧 则是独具匠心的 现代黑色幽默庶几近之 全词辞 无丽藻 语不惊人 正所谓绚烂于归平淡 范成大之诗 如其著名的田园诗 颇具泥土气息 从这里可以无丽藻 语不惊人 正所谓绚烂于归平淡 范成大之诗 如其著名的田园诗 颇具泥土气息 从这里可以 印证之 最后 应略说此词在同一题材的宋词发展中之特殊意义 宋词描写牛郎织女故事 多用印证之 最后 应略说此词在同一题材的宋词发展中之特殊意义 宋词描写牛郎织女故事 多用 鹊桥仙鹊桥仙 之词牌 不失之词牌 不失 唐词多缘题唐词多缘题 花庵词选花庵词选 之古意 其中佼佼者 前有欧阳修 中有秦少游 后有范成 之古意 其中佼佼者 前有欧阳修 中有秦少游 后有范成 大 欧词主旨在大 欧词主旨在 多应天意不教长多应天意不教长 秦词主旨在 秦词主旨在 两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮 成大此词则旨在 成大此词则旨在 新欢不抵旧愁多 倒添了 新愁归去新欢不抵旧愁多 倒添了 新愁归去 可见 欧词所写 本是人之常情 秦词所写 乃 可见 欧词所写 本是人之常情 秦词所写 乃 破格之谈破格之谈 草堂诗馀隽草堂诗馀隽 是对欧词的翻新 异化 亦可说是指出向上一路 而成大此词则是对欧词的复归 是对欧词的翻新 异化 亦可说是指出向上一路 而成大此词则是对欧词的复归 深化 牛郎织女的爱情 纵然有不在朝暮之高致 但人心总是人心 无限漫长之别离 生生无已之悲剧 深化 牛郎织女的爱情 纵然有不在朝暮之高致 但人心总是人心 无限漫长之别离 生生无已之悲剧 决非人心所能堪受 亦比高致来得更为广大 故成大此词 也是对秦词的补充与发展 从揭橥悲剧深层的决非人心所能堪受 亦比高致来得更为广大 故成大此词 也是对秦词的补充与发展 从揭橥悲剧深层的 美学意义上说 还是是对秦词之一计算 欧 秦 范三家美学意义上说 还是是对秦词之一计算 欧 秦 范三家 鹊桥仙鹊桥仙 词 呈现一否定之否定路向 显示了词 呈现一否定之否定路向 显示了 宋代词人对传统对人生之深切体味 亦体现出宋代词人艺术创造上不甘逐随他人独创精神 当称作宋代词宋代词人对传统对人生之深切体味 亦体现出宋代词人艺术创造上不甘逐随他人独创精神 当称作宋代词 史上富于启示性之一特色 史上富于启示性之一特色 九 9 阅读下面两首唐诗 按要求作答 6 分 天津卷 峡口送友人 送蜀客 司空曙 雍陶 峡口花飞欲尽春 剑南风景腊前春 天涯去住泪沾巾 山鸟江风得雨新 来时万里同为客 莫怪送君行较远 今日翻成送故人 自缘身是忆归人 1 峡口送友人 一诗描写了什么时节的景色 他是通过那个意象表达出来的 2 两首诗在抒发送别之情的同时 还表达了什么共同的情感 3 有人认为 峡口送友人 诗采用了正面烘托的手法 送蜀客 一是采用了反面衬托的手法 你 是否同意 请说明理由 答案答案 1 暮春 暮春 飞花飞花 解析 本题考查解析 本题考查 鉴赏诗歌事物形象 意象 鉴赏诗歌事物形象 意象 的知识 能力层级是的知识 能力层级是 C 级 思路的突破口是抓住写景的句级 思路的突破口是抓住写景的句 子 因为诗词中常常使用一个或多个意象来描摹景物特征 渲染氛围 营造意境 并蕴含作者的思想感情 子 因为诗词中常常使用一个或多个意象来描摹景物特征 渲染氛围 营造意境 并蕴含作者的思想感情 在在 峡口送友人峡口送友人 诗中 只有第一句是写景句 这句中诗中 只有第一句是写景句 这句中 峡口峡口 表示地点 表示地点 花飞花飞 就是意象 也就是飞花 就是意象 也就是飞花 欲尽春欲尽春 则直接表明季节是暮春 则直接表明季节是暮春 2 思念故乡之情 思念故乡之情 解析 本题考查理解作者的思想情感 前一首解析 本题考查理解作者的思想情感 前一首 同为客同为客 表现思乡之情 后一首表现思乡之情 后一首 自缘身是忆归人自缘身是忆归人 直接表现直接表现 了对家乡的思念 了对家乡的思念 3 同意 第一首用伤春之景正面烘托离别之情 第二首用早春清新之景反衬离别之情 以乐写哀 同意 第一首用伤春之景正面烘托离别之情 第二首用早春清新之景反衬离别之情 以乐写哀 不同意 第一首用伤春之景正面烘托离别之情 第二首也是正面烘托 用早春清新之景烘托诗人分享不同意 第一首用伤春之景正面烘托离别之情 第二首也是正面烘托 用早春清新之景烘托诗人分享 友人归乡的喜悦之情 友人归乡的喜悦之情 解析 考查鉴赏诗歌的表达技巧 烘托本是中国画的一种技法 用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托 解析 考查鉴赏诗歌的表达技巧 烘托本是中国画的一种技法 用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托 使物象明显突出 用于艺术创作 是一种从侧面渲染来衬托主要写作对象的表现技法 写作时先从侧面描使物象明显突出 用于艺术创作 是一种从侧面渲染来衬托主要写作对象的表现技法 写作时先从侧面描 写 然后再引出主题 使要表现的事物鲜明突出 第一首写伤春之景 目的是写离别之情 是正面烘托 写 然后再引出主题 使要表现的事物鲜明突出 第一首写伤春之景 目的是写离别之情 是正面烘托 第二首理解情感是回答同意与不同意的关键 第二首理解情感是回答同意与不同意的关键 十 10 阅读下面这首词 然后回答问题 6 分 重庆卷 菩萨蛮 北固题壁 清 郭麟 青天欲放江流去 青山欲截江流住 侬也替江愁 山山不到头 片帆如鸟落 江住侬船泊 毕竟笑山 孤 能留侬住无 1 简析 片帆如鸟落 江住侬船泊 中 住 字的含义 2 分 2 词的上阕说 依也替江愁 下阕说 毕竟笑山孤 愁 与 笑 是否矛盾 为什么 4 分 答案 答案 1 住住 字写出了因看不见江水流动而产生的错觉 也形象地表现出水流平缓之状 以江字写出了因看不见江水流动而产生的错觉 也形象地表现出水流平缓之状 以江 流被山阻止喻命运不畅 暗写自己的壮志难酬 流被山阻止喻命运不畅 暗写自己的壮志难酬 2 不矛盾 从 不矛盾 从 愁愁 到到 笑笑 表现了作者主观感受的变化 作者先为群山重叠似乎要截住江流而愁 表现了作者主观感受的变化 作者先为群山重叠似乎要截住江流而愁 然后 又为青山毕竟截不住江流而喜 故笑 然后 又为青山毕竟截不住江流而喜 故笑 不矛盾 上阕因同情江流被群山所阻 作者为之