浅谈游戏对幼儿综合能力的培养.doc_第1页
浅谈游戏对幼儿综合能力的培养.doc_第2页
浅谈游戏对幼儿综合能力的培养.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本浅谈游戏对幼儿综合能力的培养编 辑：_时 间：_【引言】“游戏是儿童的心理特征.游戏是儿童的工作.游戏是儿童的生命” 。众所周知.几乎所有的幼儿都喜欢游戏.在游戏中小朋友能找到无穷的乐趣.并乐此不疲。这说明游戏与幼儿之间有着固定的.天然的联系。这也是新纲要中所指幼儿园的教育要“以游戏为基本活动.寓教充于各项活动之中”的一个主要原因之一。幼儿在动作和语言比婴儿时期有了较大的发展.生活范围的扩大和独立性的增长.他们便会逐渐产生渴望参加成人社会生活和实践活动的强烈愿望。为了满足这种需要.游戏作为想象与现实生活的独特结合.作为对现实生活的一种抽象和模拟.便理所当然地被引入到幼儿世界里.并由于它对幼儿潜在愿望的满足受到幼儿的欢迎。由此可见.游戏成为幼儿的成长和发展离不开的重要活动形式。笔者通过日常教育.开展游戏活动发现.幼儿参与的活动和游戏越多.被知觉的环境特性也就越多.获得的经验也就越多.在活动的不断尝试过程中.我们还会有新的发现、感想和见解。面对孩子们天真稚气的笑脸.直接率真的语言.还有新奇古怪的问题和想法.我们热切地希望孩子们能在我们的引导下快乐健康的成长.笔者经过多年的总结.认为教育活动和游戏对幼儿综合能力培养有着重要的意义。首先.教育活动中游戏与幼儿创造力培养有着密切的关系。游戏本身的特点和性质.与创造力培养所需要的条件有着惊人的一致性.这是为我们利用游戏培养幼儿的创造力提供了理论基础。创造力的研究已经揭示出：创造力的培养离不开三个条件：1、是主动自愿的内部动机.即幼儿内心需要引起的动机。如兴趣、好奇心等；2、是自由民主的环境气氛；3、是灵活多变的活动形式。这三个条件的共同作用有利于幼儿创造力的发展。而游戏的特点恰恰满足了上述条件。游戏的特点归纳主要有三点：1、游戏是主动自愿的非强制性活动；2、游戏是自由.松散的活动；3、游戏是虚构的.具有较强的易变性。由以上分析可见：游戏与幼儿成长密不可分.其本身特点决定了游戏是培养幼儿创造力的载体。我们要善于利用.合理引导。一、用游戏的环境创设对幼儿进行创造力的培养。幼儿只有对周围生活中的物体有丰富而深刻的印象.有较细致和全面的了解.才能顺利地构想和构造。在日常生活中.我常常引导幼儿细致地观察和了解周围多种多样的物体和建筑物.使幼儿对物体有感性的认识.为建构活动做准备.为创新构造打下基础。在积木区.大、中、小型积木是最基本的游戏材料。它的重要用处在于发展幼儿的数概念：学习几何形体、窨关系、平衡知识、锻炼幼儿动作协调、手的灵活及动手动脑能力.发展幼儿的创造思维。另外.提供的游戏材料要不断的变化.以便构建的游戏环境具有可变性、新颖性.不断的吸引幼儿.引起幼儿的游戏兴趣.有利于幼儿创造力的提高。例如：为了搭好儿童游乐园.我让幼儿在重点观察的儿童游乐园布局、设施等.使幼儿对儿童游乐园有了进一步的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论