浙教版科学九年级下学期第三章人的健康章末复习（II）卷.doc

浙教版科学九年级下学期第三章人的健康 章末复习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 复习精练 (共8题；共11分)1. （1分）基本盖的研实小组利用基因“魔剪”CRISPR/Cas9编辑核术，开发出一种有效方法，能破坏艾滋病毒（HIV-1）的基因，成功抑制感染细胞内HIV-1的增殖。根据上述信息，下列说法正确的是（ ） A . 艾滋病病毒是一种单细胞生物B . 艾滋病是一种传染病，艾滋病病毒是它的传染源C . 从免疫学角度判断，艾滋病病毒属于抗体D . “魔剪”技术的应用可以改变艾滋病病毒的遗传物质2. （1分）流行性感冒是由流感病毒引起的传染病，它通过飞沫、空气传播。下列说法正确的是（ ） A . 流感病毒是流行性感冒的传染源B . 患流行性感冒的病人是病原体C . 流行性感冒是一种遗传性疾病D . 接种流感疫苗可以保护易感人群3. （1分）健康是人生最宝贵的财富之一。下列关于现代生活与人类健康的叙述，正确的是（ ） A . 感冒药是家庭常备药物，过期一两周仍可服用B . 香烟中的尼古丁、焦油等会损坏人体的呼吸系统C . 吸毒能使人在短时间内极度兴奋，可以少量使用毒品D . 遇到好玩的网络游戏，可以废寝忘食地连续数日去攻关4. （1分）了解医学常识对于保障身体健康、挽救生命具有重要意义。下列有关说法正确的是（ ） A . 感冒时滥用抗生素会导致细菌出现抗药性变异B . 危急情况下进行心肺复苏应先做胸外心脏按压C . 杭州最严养狗令有一条：遛狗必须牵狗绳，从防治传染病角度看这一措施属于保护易感人群D . 骨髓移植是治疗白血病的有效措施，移植的骨髓对受体来说相当于抗体5. （1分）如图甲、乙、丙分别表示某传染病流行期间的三类人群，其中甲与乙表示健康人群；乙与甲相比，主要是乙体内含该传染病的抗体；丙是该传染病的患者。下列分析错误的是（ ） A . 甲是该传染病的易感人群B . 丙是该传染病的传染源C . 过程最有效的办法是接种疫苗，属于非特异性免疫D . 分别表示健康人感染患病和痊愈过程6. （1分）之前，部分国家出现了一种新型传染病中东呼吸综合征。下列措施中，属于切断传播途径的是（ ） A . 建议广大民众积极锻炼身体，增强体质B . 许多科研机构积极行动，努力研制对该病的疫苗C . 对患者和疑似患者进行隔离、检查、治疗D . 对医院、火车站、机场等重点区域进行严格消毒7. （3分）非洲爆发了有史以来最严重的埃博拉疫情，该疫情由埃博拉病毒引起。埃博拉病毒可使人类和灵长类动物（如猩猩、猴子等）患上埃博拉病毒出血热，因此我国一些动物园暂停引进来自疫区的猴子。今年五月，世界卫生组织宣布利比亚、尼日利亚等非洲国家已成功控制住了埃博拉疫情的传播。请回答： （1）埃博拉病毒属于埃博拉病毒出血热这一传染病的_。 （2）从预防传染病角度分析，我国动物园暂停引进来自疫区的猴子这一措施属于_。 （3）从免疫学角度分析，人体吞噬细胞对侵入体内的埃博拉病毒的吞噬作用属于_（选填“特异性免疫”或“非特异性免疫”）。当埃博拉病毒侵入到人体血液时，会刺激B淋巴细胞，使B淋巴细胞产生相应的_。 8. （2分）我国科学家屠呦呦因为在发现和分离青蒿素并应用于疟疾治疗方面的重大贡献，荣获了2015年诺贝尔生理学或医学奖。 （1）发现青蒿素之前，治疗疟疾的药物主要是奎宁、氯喹等，但长期使用后，疗效明显下降，原因是疟原虫有了抗药性。从进化角度看，该抗药性的产生是_对疟原虫选择的结果。 （2）使用青蒿素治疗疟疾，在世界各地拯救了无数生命。从防治传染病的措施分析，对病人进行治疗，属于_。