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文档简介

课题：9.1 分式及其基本性质（2）第二课时 分式的约分主备人：王刚喜 审核人： 杨明 使用时间：2011年 月 日 年级 班 姓名： 学习目标：1. 强化对分式的基本性质的理解和应用;2. 能根据分式的基本性质约分3能通过分式的约分将分式化为最简分式。学习重点：掌握分式的基本性质和分式的约分学习难点：分子、分母是多项式的约分一、学前准备【回顾】1化简：=_； =_； =_依据是 2.把下列各式分解因式(1)=_； (2)(3) (4) 3不改变分式的值，使下列分式的分子和分母的首项都不含“-”号. ， ， ， 试总结符号变化的一般规律：4.思考：下列分式是怎样从左边变形到右边的？。（1）； （2）； 二、探究活动【探究新知】1填空：（1） （2）2思考：完成以上两小题填空的依据是什么？3归纳定义：约分- 4练一练：给下列各式约分（1） （2） （3）5约分的目的：把分式化为最简分式或整式。 最简分式: 6想一想：下列分式如何约分？（1） （2） （3）7自我归纳：分式约分的步骤是什么？8练一练：给下列各式约分（1） （2） （3）【例题分析】例1.下列最简分式有哪些？例2.约分（1） （2）（3） （4）例3.先化简,再求值: (1); (2).【课堂自测】1、 下列分式是最简分式的是：（ ）A、 B、 C、 D、2.给下列各式约分（1） （2） （3） （4）三、自我测试1、下列分式中，最简分式有（ ）A、1个 B、2个 C、3个 D、4个2、判断正误，并说明原因。（1）； （2）； （3）； （4）； （5）；（6）； （7）3、约分： 4、先化简,再求值： , 其中a=5 。 四、应用与拓展1.化简求值： ，其中a+b=5.日期：_年_月_日 心情：_本节课你有哪些收
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