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文档简介

5.5应用一元一次方程“希望工程”义演学习目标：1、 学会借助表格分析复杂问题中的数量关系和等量关系.2、 体会间接设未知数的解题思路，从而建立方程解决实际问题.教学过程：一知识回顾：列一元一次方程解应用题的一般步骤： 1.( )通过审题找出等量关系；2.( )设出合理的未知数（直接或间接），注意单位名称；3.( )依据找到的等量关系，列出方程；4.( )求出方程的解（对间接设的未知数切记继续求解）；5.( )检验求出的值是否为方程的解，并检验是否符合实际问题；6.( )注意单位名称二创设情境：请大家观看这组有关希望工程的图片，并谈谈你的所见所感。 三探索研讨例：驻马店市团委 为“希望工程”募捐义演，成人票10元，学生票元（1） 成人票卖出600张，学生票卖出300张，共得票款多少元？（2） 成人票款共得8000元，学生票款共得2500元，成人票和学生票共卖出多少张？（3） 如果本次义演共售出1000张票，筹得票款8250元，成人票与学生票各售出多少张？（同学们思考一下：你们能设出不同的未知数并列出不同方程么？）四归纳小结1在本节课的学习中，你遇了哪些困难?你是怎么解决的?2通过这节课的学习，你有什么收获?还有什么疑问?五巩固练习开高初中部十班举办了一次集邮展览，展出的邮票数若以平均每人4张则多24张，以平均每人5张则少26张，这个班级有多少学生？一共展出了多少张邮票？（50人，224张，你做对了么？）2：某工厂三个车间共有180人，第二车间人数是第一车间人数的3倍还多1人，第三车间人数是第一车间人数的一半还少1人，三个车间各有多少人？（一：121人，二：40人：三：19人，你做对了么？）六当堂检测1：甲、乙、丙三个村庄合修一条水渠，计划需要176个劳动力，由于各村人口数不等，只有按2：3：6的比例摊派才较合理，则三个村庄各派多少个劳动力？（32人;48人;96人，你做的怎么样？）2：开高组织一次课外活动，共有100人参加，要把参加活动的人分成两组，已知第一组人数比第二组人数的2倍少8人，问这两组人数各有多少人？（一：6
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