17《可贵的沉默》 ppt课件

可贵的 品质 生命 精神 思想 做法 珠宝 可贵的沉默 你有什么疑问 朗读要求 1 自由读 读流畅 借助拼音认读生字 互相交流识字方法 2 边读边用 画出学生回答的话 3 朗读时注意要读出语气来 读读认认 x ny nsh 迅蕴霎j qi f n寂恰犯zh zhu f n稚拙烦 祝贺情绪迅速索性蕴藏意识霎时重复缓和赦免察觉稚拙烦恼体贴享受建议异口同声神气十足寂然无声七嘴八舌瞥了一眼珍贵无比不约而同 读读认认 祝贺情绪迅速索性蕴藏意识霎时重复缓和赦免察觉稚拙烦恼体贴享受建议异口同声神气十足寂然无声七嘴八舌瞥了一眼珍贵无比不约而同 读读写写 贺顾迅速复恰犯缓婆议达稚烦享 贺顾迅速复恰犯缓婆议达稚烦享 请找出课文中与插图对应的部分 第一部分 第二部分 第三部分 1 9 10 15 16 17 同学们谈论父母为自己庆祝生日时激动的场面 通过老师的引导 孩子们懂得了要用真诚和实际行动来回报父母 父母因孩子的懂事而欣慰 我 也很享受 朗读第1 9自然段 思考 请画出描写孩子们动作 神态的词句 从这些词句你能体会到此时教室里的气氛如何 孩子们的心情怎样 动作神态气氛心情热闹 举起了手左顾右盼一起点起数来回过头往后看索性站了起来快乐地交谈 骄傲神气十足 兴奋 爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗 知道 知道 大家 地回答 生日那天 爸爸妈妈向你们祝贺吗 当然祝贺了 祝贺的 大家 地说 知道的 祝贺的请举手 把手举高 老师要点数了 啊这么多啊 15 16 17 大家 地数起来 我的情绪迅速地传染给了他们 他们随着我一起点起数来 15 16 17 越点越多 越点越兴奋 声音越来越响 前排的孩子都回过头往后看 几个男孩子索性站了起来 我也不阻止他们 我的情绪迅速地传染给了他们 他们随着我一起点起数来 15 16 17 越点越多 越点越兴奋 声音越来越响 前排的孩子都回过头往后看 几个男孩子索性站了起来 我也不阻止他们 干脆 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的 他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西 这 极为珍贵的东西 会是什么呢 我 问了几个什么问题 孩子们的反应如何 你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日 请举手 向爸爸妈妈祝贺生日的 请举手 霎时 教室里安静下来 教室里依然很安静 过了一会儿 几位女学生沉静地举起了手 教室里寂然无声 没有人举手 没有人说话 孩子们沉默着 我和孩子们一起沉默着 瞬间 刹那 安静 寂静 你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日 请举手 向爸爸妈妈祝贺生日的 请举手 霎时 教室里安静下来 教室里依然很安静 过了一会儿 几位女学生沉静地举起了手 教室里寂然无声 没有人举手 没有人说话 孩子们沉默着 我和孩子们一起沉默着 请画出描写环境安静的词语 此时 孩子们在想什么 我 又在想什么呢 沉默了足足一分钟 我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们 他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中 足足一分钟 表明 沉默 的时间很长 说他们 可爱 是因为他们在觉察到自己错了之后 毫不掩饰 而且感到很难为情 足足一分钟 说明了什么 为什么说孩子们可爱 像获得赦免一样 那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了 赦免 在这里是什么意思 1 因为不知道父母的生日而感到难为情 不好意思看老师 2 因为不知道父母的生日 害怕老师提问自己而躲避闪开 本指免除或减轻罪犯的罪责或刑罚 同学们的目光为什么会 躲闪 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的 他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西 1 从这句话中你懂得了老师的心意了吗 2 联系上下文的内容 试着填一填 他们已经意识到的是 还没有意识到的极为珍贵的东西是 父母对自己的关爱 回报父母的爱 沉默前的热闹 孩子们感受到了来自父母的爱 沉默时 孩子们意识到了原来自己不懂得关心父母 沉默之后的热闹 是孩子们决心改正自己的不足 用实际行动来回报父母 对比 我 的建议 为了给父母一份特别的惊喜 你们最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日 而祝贺的方式可以是多种多样的 但记住一点 只要你表达了自己的爱 再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的 发觉 发现 幼稚 笨拙 你会用怎样的方式来知道父母的生日呢 在父母生日那天 你会给他们怎样的惊喜呢 啊 我真快活 这一片沉默给了我多大的享受啊 题目为什么为 可贵的沉默 正是因为这片沉默唤醒了孩子对父母亲的爱 通过这片沉默孩子们体会到了自己对爸爸妈妈做的还远远不够 还要用实际行动去真心地回报他们的爱 拓展阅读 地震中的撑起 一碗猪蹄 选读 妈妈喜欢吃鱼头 超越极限 生活中 我们应该爱父母 孝敬父母 体谅父母的辛苦 自己的事自己做 还应帮助父母做些