英语人教版五年级下册威利斯的小艇

实验小学电子教案实验小学电子教案 五 年级五 年级 语文 语文 学科 学科 下 册 下 册 学科学科 语文语文 班级班级 五 五 4 4 授课人授课人 付安琼付安琼 时间 时间 20162016 年年 4 4 月月 2323 日日 课题课题威尼斯的小艇课型课型 精精 读读 课时课时第第 2 2 课时课时 课时课时 目标目标 理解课文内容 认识威尼斯小艇的特点和作用 以及船夫的驾驶技术之高超 领会抓住事物特点写的表达方法 感情朗读课文 感受威尼斯独特的风景美 重点重点 难点难点 教学重点 教学重点 认识小艇的特点和作用 教学难点 教学难点 领悟作者的表达方法 情情 境境 导导 入入 出示 PPT 威尼斯的风光 一 导入 威尼斯美丽的风光吸引了全国各地的游客 今天 我们就跟随 美国作家马克 吐温乘上威尼斯的小艇 感受它独特的异国风光 板书 26 威尼斯的小艇 2 检查预习情况 1 认读词语 2 上节课我们对课文有了大致的了解 谁能说说课文主要讲了哪些内容 三三 学学 小小 组组 目目 标标 教教 学学 预预 学学 目目 标标 任任 1 学习小组从小艇的样子 船夫的驾驶技术 小艇的作用三个主题中 选定一个共同感兴趣的主题进行探究 2 自读相应的段落 勾画自己认为写得精彩的句段 想想精彩在哪里 3 学习组内讨论交流 务务 4 美美地读一读自己认为精彩的句段 合合 作作 探探 究究 学生自读 批注感悟 小组讨论 交流感受 法法 流流 程程 互互 学学 交交 流流 点点 拨拨 预设 预设 一 感受小艇形之美 一 感受小艇形之美 过渡 要了解威尼斯的小艇 咱们就先去看看它的样子吧 预设 独木舟 从字面理解 独木舟 的意思 想象小艇的样子 新月 理解 新月 就是月初如钩的月亮 感受小艇两头上翘的程度 水蛇 结合手势表现水蛇行动的灵活敏捷 体会小艇行动的轻快灵活 指名带上感受读 小结 作者就是用这些我们熟悉的事物来打比方 使威尼斯小艇的样子一 下子就浮现在了我们眼前 过渡 1 小小的一轮 新月 引起了我们的无限遐想 这弯 新月 飘进 了清清的河里 也飘到了我们的身边 坐在上面会是什么感受呢 同学们 想不想坐坐这种小艇呢 师配乐朗读第三段 学生闭上眼睛听 2 创设情境 生谈坐在小艇中的感受 坐在这样的软软的沙发上 你的感觉是 让我们打开窗帘 看着古建筑 和过往的船只打招呼吧 此时你又感觉到 难怪作者说 二 船夫的驾驶技术二 船夫的驾驶技术 1 威尼斯的小艇样子独特 坐在里面充满了情趣 但是要使小艇真正 发挥它的作用 成为主要的交通工具 还得需要谁 生 船夫 2 船夫的驾驶技术怎么样 生 特别好 3 从哪可以看出船夫的驾驶技术特别好 4 这么好的驾驶技术主要表现在哪些方面 A 行船速度快 B 在非常狭窄 非常拥挤的地方 小艇也能平稳穿过 还能急转弯 5 文中有一个词把他的驾驶技术体现的特别好 是哪一个词 让学 生体会操纵自如在文中的意思 操纵自如 船夫驾驶小艇熟练灵活 得 心应手 6 在这一段中 作者使用了一些关联词语 你能快速的勾画出来吗 生 不管 总 总 而且 还 这些关联词语有什么作用 生 把内容写得调理清晰 而且更能突出船夫的驾驶技术高超 7 你能把船夫高超的驾驶本领读出来吗 重读关联词语 8 如果你坐在小艇上 面对着技术高超的船夫你最想对他说什么 三 小艇与人们的关系三 小艇与人们的关系 1 人们把小艇设计得又窄又深 轻快灵活 是为了适应纵横交叉的河 道 那么船夫在 驾驶小艇时 面对那么错综复杂的环境 为什么还能熟练灵活 操纵自如 2 人们乘坐小艇去干什么呢 快速浏览最后两段 根据表格提示 筛 选主要信息 想一想青年妇女乘小艇去干什么了 3 小艇是威尼斯主要的交通工具 那么人们经常会乘坐小艇 想一想 还有哪些人会 乘坐小艇干什么 找几名学生 来这么多人都会乘坐小艇 看来小艇与人们的关系怎么样 板书 密切 4 除了人们的出行离不开小艇 你觉得还有谁也离不开小艇 想一想 当小艇怎样时 威尼斯充满活力 当小艇怎样时 威尼斯寂 静入睡 当小艇行驶在水面上时 威尼斯热闹非凡 当小艇停泊休憩时 威尼斯在 柔柔的月光 下入睡了 所以我们可以简单地概括为 艇动城闹 艇停成静 5 这样一动一静 动静结合的手法 让你感受到了什么 生 小艇对于威尼斯来说非常重要 6 无论是动也好 静也好 古老的威尼斯都是那么优美 谁愿意伴着 轻柔的乐曲 读 读课文的最后一段 带着我们一起感受威尼斯恬静的夜 7 古老的威尼斯又沉沉地入睡了 这里运用了什么修辞手法 生 拟人 8 结合课文内容 发挥自己的想象 说说月光下 入睡的威尼斯是什 么样的 四 课堂小结四 课堂小结 1 学习这篇课文 你有什么样的收获 威尼斯的小艇之所以给我们留下了深刻的印象 是因为作者平时注意仔 细观察 抓住了事物的特点 并把人的活动同景物 风情结合起来描写的 因而写得如此生动 形象 具体 我们也要养成勤于观察的习惯 评评 价价 拓拓 展展 师生评一评这节课上表现突出的小组和个人 给予表扬和鼓励 评评